Ergen ortamda mevzuatın ve yasal eğitimin açıklanması

S.V. Chevunin

Geçtiğimiz yıllarda, kovuşturma makamlarının en önemli faaliyet alanlarından biri, elbette, kamuoyu ile işbirliği konusunda işbirliği ve yasal aydınlanmayı açıklar.
Bu çalışmanın organizasyonu, mevzuatın açıklanmasının, özellikle de, 10 Eylül 2008 N 182 tarihli Rusya Federasyonu'nun Savcılığının Savcısı'nın, özellikle de, suçların profilaksis sisteminin ayrılmaz bir parçası olarak kabul edildiği Gençlik ortamında.
Aynı zamanda, küçükleri arasında bu tür olayların organizasyonu ve tutulması kendi özellikleri vardır.
Aynı zamanda, Kirov Bölgesi Arbazh İlçesi Başsavcılığı bu tür işlerde olumlu bir deneyim haline getirmiştir.
Öyleyse, ilçenin savcılığının sırasına göre, ilçenin tüm eğitim kurumları savcının ofisinin operasyonel çalışanları için ayrılmıştır.
Eğitim kurumlarındaki savcıların konuşmalarının grafikleri yıllık olarak hazırlanmaktadır.
Buna göre, halkla etkileşime girme önlemlerinin planlanmasında, bölge savcılığının mevzuatını ve yasal eğitimini açıklığa kavuşturmak (ve yarım yıl boyunca tasarlanmıştır) küçük bir yer, küçüklerle çalışmak için belirlenir.
İşte işimizin sadece birkaç örneği.
Dolayısıyla, 2012/13 akademik yılında, Arbazh Merkez Kütüphanesi çalışanlarının inisiyatifinde. A.P. Batuev ve Bölge Savcılığı Ofisi, lise öğrencileri için bir kulüp "yasal tarlada" kuruldu.
Bu kulübün çalışmalarının bir parçası olarak, Eylül ayından itibaren, savcının ofisi düzenli olarak düzenli olarak düzenli olarak Savcının Ofisi'nin Mkou Sosh PGT Arbazh öğrencilerinin önünde temsilcileri düzenli olarak gerçekleştirmiştir.
Konuşmaların konuları, konuşmalar çok farklıdır, ancak hepsi bir şekilde haklarla ilgilidir, okul çocuklarının yasal bilgisi seviyesini yükseltmeyi amaçlayan, yasal kültürleri, örneğin: "Hukuk ve genç", "Hooliganizm ve vandalizm sorumluluğu "," Rus ordusunda servis yapın - çağrının yasal yönleri "," modern dünyada ", vb.
Birkaç yıl boyunca, İlçe Eğitim Kurumlarında Yasal Bilgi Decada yapıldı.
Örneğin, Kasım-Aralık 2013'ten itibaren, çeşitli yapıların temsilcileri, departmanlar, bir şekilde ya da bir başkası, küçüklerin performansına katılan küçüklerin yürütülmesine katıldı.
Savcının personeli, bölgedeki tüm okullarında - hem ilçe merkezinde hem de kırsalda konuştu.
Özellikle, ergenler, sağlığın ortaya çıkışı ve gelişimi hakkında, kolluk kuvvetlerinin rolü ve amacı, hukuk eğitimi alma olasılığı, kovuşturma makamlarındaki çalışmanın özellikleri, gelen sorunlara cevap verdiler. Örnekler, hem küçüklerin hem de yetişkinlerin (özellikle de bir grupta bir grupta işlendikleri takdirde) belirli cezai suç davalarından elde edildi.
Aynı zamanda, erteleyenler ile erişilebilen anlaşılabilir bir dilde ergenlerle iletişim kurmak önemlidir, yavaş yavaş daha basit konulardan, daha karmaşık olan sorular.
Örneğin, bir okul çocuğunu söylemeye çalışırsanız, cezai sorumluluğun suçlanacağını ve hatta daha fazlası için bir suçlu kaydı (küçük bir yaşta da olsa da) olumsuz yasal sonuçları gerektirirse, sadece başını beslemek olasıdır. Bir rıza belirtisi, özellikle de söz konusu olanı gerçekleştirmek belki de değil.
Beton ceza davalarının örneklerinden çok daha verimli bir şekilde, örneğin, mücadeleyi daha önce görmeyen bir kişinin, daha zayıf ve savunmasız bir şekilde attığını açıklar, sağlam bir kurumun hizmetinde bir iş kiralayın; Sarhoş bir biçimde yaz okulu tatilleri döneminde, bir arabanın kaçırılması için bir otomobilin kaçırılması için bir genç olan bir genç, ağır bir kamyon arabasına zorlayabilir; Okul soyunma odasında hırsızlığa rastlanan bir öğrenci, yetişkinlikte hiç kimse ciddi paraya, vb.
Çocuklara aynı kelimeler olduğu ortaya çıktığını, Rusça'daki ifadelerin idari ve ceza hukuku açısından tamamen farklı bir anlamı olabilir.
Öyleyse, spor salonundaki oyun sırasında talihsiz bir ekip çalışması ortağını ele aldığınız sert veya "özel figüratif" ifadesi - bu genellikle sadece zararsız bir enerji çıkışıdır.
Ancak, gündelik durumu sokaktaki bir yabancıya dönüş yapmak için benzer bir şekilde seviyorsanız, belki neredeyse bir yetişkin olarak cevap vermek zorunda kalacaksınız.
Tabii ki, ergenlerin hala algılaması zor, "ceza cezasının randevusu", "kurbanın tedavisinin maliyetinin tazminatı" ve "suçun neden olduğu ahlaki hasarın tazminatının tazmin edilmesi. "
Bu nedenle, örneğin, sadece bir ceza davası hakkında bilgi vermek, suçlu, suçluların para cezası ödediği, mağdurun tedavisi için para harcadım ve onu geri aldıktan sonra geri ödersim. Bütün bu etkileyici miktarda para.
Ve ayrıntılı bir hikayeden sonra, soruları sorunuz: "Bir suç için değilse, ikinci inkontinansın görev yapması nedeni veya alkolün kötüye kullanıldığı, - bu parayı hangi amaç için harcayabilirsiniz? sahip?".
Cevaplar genellikle bir scooter, bir dizüstü bilgisayar, bir tablet ve ergenlerle bu kadar ilgilenen diğer benzer şeylerle ilişkilendirilir. Yani, sonuç açık: Suçlar yapmamak daha iyidir.
Ve ben de ne hakkında söylemek istiyorum. Okul eğitimi alan mezunların önemli bir kısmı, yükseköğretim de dahil olmak üzere çalışmalarına devam etmek için alanımızın sınırları için ayrılır.
"Yerel" ayar, sıradışı bir ortamda yeni bir yaşam, büyük, yabancı, bazen çok milyonlarca bir şehir, karmaşık bir çalışma, yani Sadece kendilerine güvenmek için gerekli olduğu koşullar.
Ve birçok genç adam, çok uluslu bir ordu ekibine askerlik çağrısı bekliyor.
Kafa edilmediği, kırılmaması, tanıdık olmayan bir ortamda nasıl adapte edilmeyeceğini, hayali caziplere yenilmemeyi, kendinizi gerçekleştirmemesi için nasıl?
Savcının çalışanlarını elbette, elbette, dormitörleri ve ordu hizmeti olan üniversiteleriydi ve seçilen meslekteki ilk zor adımlarıyız.
Bölge savcılığının bu tür faaliyetlerinin etkili olduğuna inanıyorum.
Böylece, son birkaç yılda, Arbazh ilçesindeki ergen suç seviyesi, bölgedeki ortalamadan daha düşüktür, özellikle de ciddi suçlarla, küçüklerin taahhüt ettiği kişiye karşı ciddi suçlar kaydedilmedi.
2013 yılında, 2012 ile karşılaştırıldığında, ergenlerin işlenen kayıtlı sosyal açıdan tehlikeli davranışların sayısı, cezai sorumluluk yaşını elde edene kadar iki kez azalmıştır.
Ve aksine, ilçe okullarının çok sayıda mezun olanı, Savcının ofisi de dahil olmak üzere kanun uygulayıcı kurumlarla hayatlarını zaten bağlamayı planlıyor.
2013/14 eğitim-öğretim yılında, ilçe savcının personeli personeli tarafından ilgili açıklayıcı ve eğitim çalışmaları devam etmektedir.

Şirketimiz, döviz kuru ve tezi de yazılı olarak yardım sağlar. yüksek Lisans Tezleri Savcının denetimi konusu için, hizmetlerimizi kullanmanızı öneririz. Tüm işlerin bir garanti verilir.

Belediye Genel Eğitimi

"Ortaokul, i.e. Kulakov "

dan. Priuralskiy

Onaylamak

Baş Öğretmen

Chapina v.i.

Program

yasal aydınlanmaya göre

2014-2015 akademik yılı için.

Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmeni - Stepanenko Tatyana Leonidovna

I. Programın ana hükümleri.

1.1. Açıklayıcı not.

Hukuk kültürü eğitimi problemi, okul çocuklarının hukuk-kalıcı davranışlarının oluşumu şu anda ülkede oldukça alakalıdır.

Toplumdaki suç suçlarının büyümesi ve sonuç olarak, okulların ortasında, dezavantajlı ailelerin büyümesi, ayrıca sosyo-tehlikeli konumdaki ailelerin yanı sıra, eğitimde bulunmayan çocukların içeriğinin temelidir. Hukuk kültürünün eğitimi, hukuk-uyarıcı davranışların oluşumu, hem öğrenciler hem de hukuk-uyarıcı davranış oluşumu, hem öğrenciler hem de ebeveynleri.

Yasadışı eylemler, çocukların ve genç ortamda açıkça tezahür edilir. Bu yüzden bu sorunu çözmek gerekir.

Yasal bilgilerin üreme asimilasyonu, modern Rus mevzuatı çok değiştiğinden, okul çocuklarının yasal bilincini yetiştirmenin ana görevi olarak kabul edilemez. Ek olarak, okullar için okullar için yasal bilgilere ihtiyaç vardır, ancak çeşitli günlük durumlarda yasal anlamı olan davranışların temeli olarak. Böylece, okulda hukuk eğitiminde, bu tür bir pedagojik teknolojiye ihtiyaç vardır, bu, öğrencinin kendisinin ihtiyaçlarını karşılayacak, toplum ve yasal bilincin oluşumu kalıplarını dikkate alacak.

Hukuk kültürünün ve hukuk-uyarıcı davranışların yetiştirilmesi, kişiliğin yasal kültürünün tezahüründe bir faktör olarak kabul edilmelidir. Kişiliğin yasal kültürünün yapısal unsurları, temel yasal talimatların sisteminin bilgisini, hukukun ilkelerinin anlaşılmasını, haklara, yasalara, yasallık ve hukuk ve siparişin derinlemesine saygı, takip etme ihtiyacının mahkumiyetini içerir. İhtiyaçları, yasal alanda aktif bir yaşam pozisyonu ve meşru sosyo-aktif davranış sürecinde yasal bilgi uygulaması yeteneği.

Bir sistem olarak hukuk eğitimi, hedeflenen önlemlerin bir kompleksi ve okul çocuğunun bilincine maruz kalma araçları olarak, ergenlerin, kanunların özünü bilinçli olarak algılayabildiklerinde 14-15 yıl içinde alakalı hale geliyor.

Hukuk eğitim sistemi, yasal normların gereksinimlerine aykırı olmayan alışkanlıkların ve sosyal tutumların oluşumuna odaklanmalıdır. Hukuk eğitiminin merkezi görevi, doğrua saygı duyulduğunda, bir okul çocuğunun kişisel mahkumiyetinin anında olduğunda böyle bir durumu elde etmektir.

Öğrencilerin yasallık ve kanun uygulayıcıları konularında iyi yönlendirilmeleri önemlidir, kanun uygulayıcı kurumları, Rusya Federasyonu'ndaki mahkeme sistemini, meşru davranış konularına odaklanan, suçları ve yasal sorumlulukları tanıan . "Nezaket", "nezaket" kavramlarına, ahlak, ahlaki görünüm, şeref kuralları kavramlarına dikkat etmek gerekir. Bu, hukuk kültürünün eğitiminin benzersizliği, okul çocuklarının kanunsuz davranışlarının oluşumu.

Metodolojik tavsiyelerde "Sınıf öğretmeni fonksiyonlarının uygulanmasında, Rusya Federasyonu ve Belediye Eğitim Kurumlarının Kurucu Varlıkları Kurucu Kuruluşlarının Pedagojik İşçilerinin Pedagojik İşçileri", Milli Eğitim ve Bilim Mençesi Siparişi ile Onaylanmıştır. 03.02.2006 No. 1, okul çocuğunun eğitiminin en önemli görevlerini formüle etti:

• okullarda sivil sorumluluk ve yasal öz-bilinç oluşumu;
• Öğrencilerin hak ve çıkarlarının korunması;
• ahlaki anlamların oluşumu ve manevi yerler; Toplumda başarılı bir sosyalleşme ve işgücü piyasasında aktif adaptasyon yapabilme. "

1.2. Programın amacı ve görevi.

Amaç - hukuki bilgi ve hukuk kültürü, hukuk-kalıcı davranış ve sivil sorumlulukların oluşumu ve gelişimi; Yasal öz bilginin gelişimi; Bilişsel aktivitenin optimizasyonu, umutsuzluk, suçların önlenmesi ve okul çocukları, eğitim temelleri.

Görevler :

1. Hukuka saygı, kolluk kuvvetleri, pozitif ahlaki ve yasal normlardan oluşan okullardan eğitim. .
2. Öğrencilerin, ebeveynleri ve öğretmenleri arasındaki insan haklarına ilgi gelişimi.
3. İnsan Hakları Alanında Eğitim Kalitesinin Geliştirilmesi Yardımı, Schoolchildren'in yasal davranışı.
4. Seçim yasasının becerilerini arındırmak.
5. Akranlar ve ailede acımasız tedavi konusunda önleyici çalışmaları güçlendirin, suçların önlenmesi, suçların ve hekimlik davranışları.
6. Yasal konulardaki öğrenciler ve ebeveynler arasında açıklayıcı çalışmaları geliştirmek ve aile ve okuldaki çatışma durumlarını çözmek.
7. Schoolchildren'in yaratıcı potansiyelinin, insan hakları yasası, normlar, yasalar ve uygunsuzlukları için sorumluluk konusundaki açıklanması.

II. İşin içeriğinin genel özellikleri

Programda belirlenen hedefin uygulanması, okul çocuklarının kanunsuz davranışlarının oluşumudur - aşağıdaki çalışma sistemini içerir.

Eğitim Kurumu, Bölümlerarası Yapılarla Hukuk Eğitimi konusuyla ilgili yakın işbirliği düzenlemektedir: küçükler ve haklarının korunması, kolluk kuvvetleri, ek eğitim kurumları, istihdam merkezi, aile ve çocuklara sosyal yardım merkezi, Alanın eğitim kurumları, öğrenciler, ebeveynler ve öğretmenlerle çalışmak.

Bilgi ve Eğitim Faaliyetleri Eğitim faaliyetlerinin ders, konuşmalar, öğrenciler için bilgi tavsiyesi, ebeveynlerin yasal eğitim alanındaki uzmanların katılımıyla uygulanmasını sağlar.

Pratik faaliyetler Eğitim yuvarlak masaları, ders dışı etkinlikler, toplantılar, öğrenciler için tartışmalar, öğrenciler, ebeveynler ve öğretmenlerarası kurumlar için tartışmalar (kamu kuruluşları, kolluk kuvvetleri, medya) dahil olmak üzere sağlar.

III. Program Uygulama Eylem Planı

	etkinlikler	zamanlama	Sorumlu sanatçılar
	Öğrencilerin yasama sektöründeki yeterlilik seviyesini belirlemek için teşhis çalışmaları yürütmek: - Okul çocuklarının sosyolojik araştırması "beni endişelendiriyor" (7-11 sınıf), "Haklarımı biliyor muyum?" (4-6 sınıf); - Öğrencilerin aile ve okuldaki çocuk haklarına uygunluk konusundaki sorgulanması, - Okul sonrası zamandaki öğrencilerin istihdamını izlemek.	eylül 2014
	Eğitim Bilgi Kurumunda Kayıt ve Güncelleme Sağdaki Kanunlar (Schoolchildren, Ebeveynler, Öğretmenler İçin Yasal Parçalar): "Zor bir yaşam durumundaydın"; "Genç ve Hukuk"; "Çocukların güven telefonu."	eylül - Ekim 2014	Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Soğuk Liderler
	Bir Bölge Yetkili Ruff M. ile Minor Komisyonu (Müfettiş Palshina T.P) ile etkileşimin koordinasyonu Ebeveyn toplantıları, pedagojik konseyler, sınıf saatleri yürütmek için işbirliğine getirmek için.	eylül 2014	eğitim İşi Direktör Yardımcısı
	Sosyal meselelerde bir uzman (Bundaneva mg), bir kolluk kuvvetinin (Ruffs M.I. "tarafından yetkilendirilmiş bölge) katılımıyla yasal günler yapmak. Sınıf saatlerinin organizasyonu, dersler, temalarda konuşmalar: - "Öğrencilerin hakları ve yükümlülükleri"; - "Yetişkin Yaşam - Yetişkin Sorumluluğu"; - « Askeri servis: Borç ve görev "; - "Ergenlerin idari suçları"; - "Dili ısırmak daha iyi olduğunda: hakaret ve iftira sorumluluğu"; - "Yasal bir problem olarak yolsuzluk"; - "Vandalizm. Sadece şaka ya da zaten holiganizm? " - "Gayri resmi gençlik derneklerinde yer alan kişilerden yasadışı tezahürlerin önlenmesi ve bastırılması. Gençlik ortamında aşırılıkçılık " ve benzeri.	kasım - Aralık 2014	Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Soğuk Liderler
	Önleyici işlemlere katılım	son teslim tarihlerine göre	Okul Direktörü, Eğitim İşi Direktör Yardımcısı, Sınıf Görevlileri
	Sınav, tartışmalar, tartışmalar, öğrencilere ahlaki ve davranışların yayınlanmasıyla birlikte, Bölge Yetkili, Kültür Evi çalışanlarının katılımıyla ilgili olarak ustalaşmak için: - "sorumluluk ve sorumsuzluk. Bu kelimelerin arkasına ne gizlenir? "; - "Hayatımızda güzel ve çirkin"; - "Genç olmak kolay mı?"; - "Doğru hakkında bildiklerim" yasal Brene halkası; - Hukuk haklarının turnuvası; - İş Oyunu "vatandaşın mecbur edilmesi", vb.	ocak - Şubat 2015	Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Soğuk Liderler
	Okul yarışmaları yapmak: - Okul mini denemelerinin insan hakları ve hoşgörü üzerindeki rekabeti: "İnsan Hakları ve Rusya'nın Geleceği", - "Yasa-kalıcı vatandaş ne demektir" (7-11 sınıf); - Yarışma çizimleri "Ben ve haklarım", "Doğru" (2-6 sınıf).	mart 2015.	eğitim Çalışması, Soğuk Liderler, Rus Öğretmenleri ve Edebiyat Yardımcısı Yardımcısı
	Rusya Federasyonu Anayasası gününe adanmış tarihsel ve yasal saatler yürütmek: - "Bir vatandaş olarak çalışıyorum"; - "Rus devletinin sembolleri ve nitelikleri" "Rusya Federasyonu Anayasası", "RF-Legal State" ve diğerleri konularında eserler. Sunumlar oluşturma.		tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Soğuk Liderler
	Hukuk eğitiminin topikal konularında yuvarlak tabloların yürütülmesi ve okul çocuklarının hukuka bağlı davranışlarının oluşumu, ebeveynlerin kamuoyunun, kolluk kuvvetlerinin katılması: - "Suçsuzluğa bir suça bir adım"; - "Şiddetli kanun, ama o hukuk"; - "Sen ve hakların."	nisan - Mayıs 2015.	Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Soğuk Liderler
	Ortak ebeveyn toplantılarını yapmak - "Hukuk-Boşaltma Davranışı", - Savcılığın ofisinin katılımıyla "Yetişkinlerin Çocuk Hakları ve Yetişkin Sorumlulukları", kolluk kuvvetleri. Küçüklerin eğitiminde tartışmalı meseleler üzerine ebeveynlere yasal danışmanlık yapmak, önleme konseyine davet (ebeveynlerin ebeveynleri tarafından yapılan ebeveynler tarafından yapılmamıştır. Meyve sanatlarının yetiştirilmesi ve bakımı. 5.35 idari kodun	Şubat - Mart 2015	eğitim İşi Yardımcısı, Sosyal Çalışma Öğretmeni, Sınıf Liderleri
	"İnternetteki güvenlik" bir uyarı posterinin geliştirilmesi ve oluşturulması; Önerilen ve önerilen gençlik sitelerinde bir kitapçık üzerinde çalışın	mayıs 2015	Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Soğuk Liderler

İv. Öngörülen program uygulaması sonuçları.

Eğitim Programının yasal bilincin uygulanması ve 2015-2016 yılı -2016 için okul çocuklarının kanunsuz davranışlarının oluşumu, öğrencilerin yasal kültürü ve yasaların oluşumunu teşvik etmek için tasarlanmıştır. Sonuç olarak, eğitim kurumunun öğrencileri:

• hak ve yasalar alanında bir bilgi sistemine sahip olmak, bu bilgiyi kullanabilmek;
• hak ve yasalara saygı duymak ve uymak;
• ahlak ve devlet yasalarına göre yaşamak;
• hukuk-kalıcı olun (hukukun üstünlüğünü korumak için mümkün olduğunca);
• kamusal yaşamın tüm alanlarında toleranslı olun;
• yaşamın ahlaki değerlerini gerçekleştirin: Sorumluluk, Dürüstlük, Borç, Adalet, Doğruluk.

Programın uygulanmasının bir sonucu olarak, suç ve suç işleyen öğrenci sayısında bir azalma, ayrıca girişim bölümündeki küçüklerle tutarlıdır; Öğrencilerin, ebeveynlerin, öğretmenlerin yasal kimliğinin oluşumu; Kuralların, yasaların, eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi için öğrencilerin olumlu motivasyonunun oluşumu.

V. Programın uygulanmasının koordinasyonu ve kontrolü.

Programın uygulanmasından dolayı koordinasyon ve kontrol, eğitim işleri için Direktör Yardımcısı'na emanet edilir.

• programın organizasyonel ve bilgilendirme desteğini uygular;
• sınıf yöneticilerinin ilgilenen kuruluşlarla ilgili organizasyonlarla ilişkisini koordine eder ve okul çocuklarının yasa dışı davranışlarının oluşumu;
• program uygulama planının ilerlemesini analiz eder.

Programın yürütmesi, bu olayların zamanında yürütülmesinden sorumludur.

Programın uygulanmasının sonuçlarına göre, sanatçılar, yönetmenteki bir toplantıda, diğer ilgilenen organizasyonların daveti ile birlikte duyulur.

İsim.

Hukuk Eğitiminin Proje Programı ve Eğitim Sürecine Katılımcıların Yasalı Davranışlarının Oluşumu:

« Ben toplumun bir üyesiyim "

1. Gelişme için temel.

• 24 Haziran 1999 tarihli Rusya Federasyonu'nun Federal Hukuku 24 Haziran 1999 tarihinde, küçüklerin ihmali ve suçlarının önlenmesi sisteminin temelleri hakkında "

• Suçları önleme ihtiyacı

• KOMI Cumhuriyeti'ndeki küçüklerin ihmali ve suçlarının önlenmesi için bazı önlemlerde bulunma 148-23 Aralık 2008

1. Programın Amaçları ve Görevleri.

Amaç: Eğitim sürecinde katılımcıların hukuk eğitimi ve çocukların kanunsuz davranışlarının oluşumu.

Görevler:

1. Sivil-hukuki okul kültürünün oluşumu;

2. Ebeveynlerin ve öğrencilerin hukuk eğitimi

1. Öğrenci özyönetiminin geliştirilmesine yönelik koşullar oluşturma

1. Hedef guruplar.

Program 9-10 sınıf öğrencileri ve ebeveynleri için tasarlanmıştır.

1. Faaliyet Kavramı.

Bu programın uygulanmasının odağı, öğrencilerin, ebeveynleri ve öğretmenlerinin yasal eğitimine verilir, ek olarak, çalışma, risk grupları öğrencileri ile ayrı olarak gerçekleştirilir.

1. Uygulama süresi .

Program iki yıldır tasarlanmıştır.

Sorunun alaka düzeyi: Rusya'nın toplumun demokratik bir cihazına sosyal odaklı bir piyasa ekonomisi olan demokratik bir cihaza geçişinin başarısından biri olan en önemli ön şartlardan biri bugün insan haklarına uyumu sağlayan bir sivil toplumun oluşumudur.

Hukuk devletinin ve sivil toplumun oluşumunun ve geliştirilmesinin etkinliği, bu süreçte nüfusun geniş katmanlarının katılımıyla yakından ilgilidir. Bu süreçlerin başarısının, hukuk alanındaki vatandaşların farkındalığı seviyesinden, aynı zamanda insanların çeşitli kürelerinin çeşitli alanlarındaki ilişkileri düzenlemek için yasal yöntemlere olan temyiz başvurusundan temyiz başvurusundan kaynaklanan bağımlılığı izlemektedir.

Genç neslin yetiştiriciliğinin eğitim kurumlarına giderek daha fazla ve daha bulaşması, bu alanın satılması okula girmesi, içişleri organlarını işbirliği yapmak için içişleri ve kamu kuruluşları komisyonu.

Bununla birlikte, sistemin yasal eğitimini ve aydınlanmasını, yeni kursların tanıtımıyla, bireysel projelerin sağındaki okullardaki ders kitaplarının ortaya çıkması, yeni kursların getirilmesiyle ilişkilendirmek yanlış olacaktır. Açıkçası, tüm bu eylemler ailenin, toplumun bir parçası üzerindeki çalışmalar için ciddi bir desteğe sahip olmalıdır.

Düzenleyici yapı:

Rusya Federasyonu Anayasası, 24 Haziran 1999 tarihli Rusya Federasyonu'nun Federal Hukuku, Küçüklerin İhmali ve Suçları İhmali ve Suçları Bir Önleme Sistemi'ne dayanarak, bazı küçüklerin ihmali ve suçlarının önlenmesinin önlenmesi için yasalar Komi Cumhuriyeti No. 148-RF tarihli 23.12.2008

Programın bir eğitim kurumunda uygulanmasının etkinliğini sağlamak için en önemli koşullardan biri, öğretmenlerin, öğrencilerin "Danışman", yasal edebiyatın yanı sıra, "danışman" gibi sürekli olarak güncellenen yasal veritabanlarına açık erişiminin mevcudiyeti olarak kabul edilebilir. İnternet kaynakları.

Yapı ve İçerik Etkinlikleri:

Program, her okul yılında dört ana konunun tartışmasını sağlar. Bu konular, okul yılı boyunca sosyal bilgilerde, sınıf saatlerinde ve ebeveynlerle yapılan toplantılarda tartışılmaktadır.

Öğrencilerle çalışmak

Görevler:

Sosyal değer olarak sağa tutumların oluşumu ve halkın yasal bilginin ihtiyacını anlama;

Temel yasal kavramların konuşmasında bilgi ve yetkin kullanım (örneğin: "hukuk", "hukuk", "İnsan Hakları", "Çocuk Hakları", "Hukuk Hakkı", "Ofis", vb.);

Toleranslı bir kişiliği yükseltmek;

Çeşitliliği ve çeşitli normlar ve kurallar dahil olmak üzere barışçıları barışçıl bir şekilde çözme yeteneğinin kazanılması;

Yasal normlarla düzenlenen durumlarda gerçek eylemlerin oluşumu;

Yaşam durumlarının yasal içeriğini tahsis edebilme ve çözünürlükte yardım için yardım için yasa veya uzman kaynakları;

Kendi kurallarını ve normlarını geliştirmede deneyim birikimi (öğrenciler için kurallar örneğinde);

Hakkın ana dalları hakkında bilgi edinmek, en önemli hukuk kaynakları ve pratik sorunları çözmek için kullanabilme yeteneği;

Tematik Plan:

	Konu
	İlk belgelerim	Doğum belgesi. Rusya Federasyonu vatandaşı pasaportu. Bir kişinin hayatındaki diğer önemli belgeler. Belgelerin kayıpları (zarar) durumunda ne yapmalı?
	Bir suçun kurbanı olmayacak	Kişilik ve mülke karşı suçlar. Şüpheli durumlar. Güvenli rotalar (microdistrict'teki rotalar örneğinde). Kolluk kuvvetleri ile buluşma. Genel güvenlik kuralları.
	Ailem	Çocukların aile hayatı hakkındaki hakları üzerindeki sözleşme. Neden bir ailene ihtiyacın var? Sipariş ve evlilik kuralları. Evlilik Sözleşmesi: Derleme prosedürü. Neden ve hangi durumlarda evlilik antlaşması yapmanız gerekiyor? Sivil evlilik riskleri. Ailede haklar ve görevler. "Aileniz hakkında evliliğin tescili hakkında bilmeniz gerekenler".
	Soğuk değil	Birin idari sorumluluğu. Bir gencin maddi sorumluluğu. PAV alımının sorumluluğu. Terörizm, açıkça yanlış çağrılar. Sürücü ve yaşı. Bazen yeterince ve bir cam.

Yarışmalar:

1. Poster Yarışması - "Haklarımı biliyorum," "Benim hakkım var ...", "Biz güvenlik içiniz ...", "Eğitim hakkım"
2. Yazıların bileşimi - "Geleceğim ...", "Ben bir toplumun tam üyesiyim"

Sınav:

1. "Ben hakım var"

"Risk grupları" öğrencileriyle çalışmak

Ve ebeveynleri

Görevler:

1. Sağdaki tutumların oluşumu, sosyal değer olarak ve kamusal yaşam hakkındaki yasal bilgilere olan ihtiyacı anlama;

1. sağlıklı bir yaşam tarzı ve yeterli davranış ihtiyacını anlamak.
2. Çocuğun ilgi alanlarının, yeteneklerini ve eğilimlerinin daha fazla profesyonel öz belirleme için tespiti.
3. Çeşitliliği ve çeşitli normlar ve kurallar kullanarak, çatışmaları barışçıl bir şekilde çözme yeteneğinin kazanılması
4. hukuka saygının eğitimi, kamu değerleri için sivil sorumluluk gelişimi.
5. ailene eğitim problemlerini çözmek, ebeveynlerin sosyal ve psikolojik eğitiminin geliştirilmesi, çocuk yetiştirmedeki rollerini güçlendirir.

İşin ana yönleri

1. Suçların önlenmesi, uyuşturucu bağımlılığı, alkolizm, tütün.
2. Mesleki oryantasyon ve öz-belirleme.
3. Kültürel ve yaratıcı aktivite.
4. Dairelerdeki sınıflara öğrencileri çekmek, bölümler
5. Eğitim faaliyetleri.
6. Ebeveynlerle çalışmak.

Suçların önlenmesi, alkolizm uyuşturucu bağımlılığı, tütün.

• Suçun önlenmesi üzerine çalışmak;
• küçüklerle işbirliği ve haklarının korunması;
• Öğrencilerin yasal farkındalığının organizasyonu, ebeveynler;
• evde öğrencileri ziyaret etmek;

1. Mesleki Oryantasyon ve Kendi Kendini Belirleme (Mesleki Rehberlik Programına Göre):

• prof. teşhis (anket);
• prof. Eğitim ("Mesleklerin Çeşitliliği", "Hafıza, Dikkat ve Mesleki Başarı" ...

1. Kültürel ve yaratıcı etkinlik:

• yerel büyük olaylara katılım, konu haftalar; Entegre bir on yılda

• tatil dinlenme;

1. Ek eğitim birimi:

• risk grubu öğrencilerini çekmek »Dairelerde, bölümlerde

1. Eğitim faaliyetleri:

• narkotik maddelere karşı olumsuz bir tutumun ve kullanımlarının sonuçları olan öğrencilerin oluşumu;

• feldscher Zabiev M.Yu'nun katılımı ile psikoaktif maddelerin kullanımını önlemek için dersler ve konuşmalar yapmak.

1. Ebeveynlerle çalışmak:

• farklı ailelerden çocuklar hakkında bilgi toplamak ve biriktirmek;
• sosyal, yasal, sosyo-psikolojik sorunları çözmede yardımcı olmak için danışmanlık;
• "Ebeveynlerin çocuk yetiştirmedeki rolü" programında ebeveyn öğretim görevlisi.

Ana Dersin Tematik Planı:

	Konu
	Aile mevzuatının temelleri	Rusya Federasyonu'nun aile kodu. Eşlerin sorumlulukları. Ebeveynlerin sorumlulukları. Çocukların hakları.
	Aile Eğitimi Türleri	Hipersosyal, egosentrik, rahatsız edici ve sevgi olmadan.
	Yetiştirme hataları	Tepüş hataları, aşağıdaki eğitim türlerinin bileşenleridir: hiper-sosyal eğitim; Egemenlik eğitim veya bir çocuk için her şey; Aşk olmadan yetiştirme; Endişeli-erkek yetiştiriciliği. Yukarıda listelenen bir şey bulmuş olan ebeveynler için ipuçları. Ebeveynler için not.
	Çocuğun ailedeki pozisyonu ve ebeveynlerle ilişkiler	Ebeveynlerle ilişkilerin sorunu. Genç Yıllar. Sorunu çözmenin yolları.
	Çatışma türleri ve bunların üstesinden gelinmenin yolları.	Kararsız ebeveyn algısı çatışması. Ebeveynlerin diktatörlüğü. Huzurlu bir arada bulunma gizli bir çatışmadır. Kerek çatışması.

Ebeveynlerle çalışmak

Görevler:

Ebeveynlerin olumlu ilişkisinin oluşumu sosyal standartlar, kurallar, hak ve pratikte kullanımları;

Genel gelişimi, toplumda bulunan ahlaki ve yasal normlara dayanan iletişim dilinin çocuğu ile birlikte;

Çocuğun en önemli haklarıyla ve korumalarının yollarının yanı sıra, uygulamada kullanımlarının becerilerinin oluşumunu;

Çocuğun güvenliğini sağa göre düzenleyen çeşitli yaşam durumlarında sağlamak;

Kendi kurallarınızı ve normlarınızı geliştirmede deneyim kazanımı (örneğin, tüketici haklarını, eklemelerini ve değişikliklerini okulun tüzüğü vb. Koruyun);

Yaşam durumlarının yasal içeriğini tahsis etme ve kararlarında yardım için yasa veya uzmanlarla iletişim kurma yeteneği;

Yasal normlarla yönetilen durumlarda gerçek eylemler yeteneğinin oluşumu.

Ebeveynlerle birlikte çalışmanın özellikleri yasal eğitiminde yatıyor. Bu amaçla, ebeveynlerin yasal normlarla tanınan bir ders yapılması.

Tematik Plan:

	Konu
	Yasal normlar	Yasal norm çeşitleri. Rusya Federasyonu Anayasası. Federal yasalar. Rusya Federasyonu'nun konularının yasal eylemleri. "Sosh" olan Mou Charter. Priuralskiy
	Çocukların ve ebeveynlerin hakları ve yükümlülükleri.	Rusya Federasyonu Anayasası, Komi Cumhuriyeti Anayasası, İnsan Hakları Evrensel Beyanı. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. Rusya Federasyonu'nun aile mevzuatı. Aile ilişkileri. Aile eğitimi stilleri. Ebeveynlere not.
	Suç ve Ceza.	Rusya Federasyonu vatandaşlarının sorumlulukları. Çocukların sorumluluğu. Ebeveynlerin çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi için sorumlulukları.

Ebeveynlerin ebeveyn toplantıları, çocuklarının öğrenme ve eğitimi sürecine ilişkin mevzuattaki değişiklikler hakkında gerekli bilgiler sunulmaktadır. Bu amaçla, mümkünse (yıllık yolun eksikliği nedeniyle), iç işler organlarının, küçüklerin ve haklarının korunmasının uzmanları, vesayet yetkilileri davet edilir.

Ayrıca, ebeveynlerin yasal konulardaki istişareleri yapılır. Okul yönetiminin ebeveynlere profesyonel bir tavsiye verememesi durumunda, hukuk firmalarına başvurmanız önerilir.

Ebeveynler, öngörülemeyen durumlarda temas etmek için mümkün olduğu ve gerekli olduğu konusunda veri alırlar.

Planlanan Sonuçlar:

Suçların önlenmesi için gerekli önlemlerin geliştirilmesi;

Sınıflarının çıkarları hakkındaki bilgileri derinleştirmek, aile mikrobimyonunun özelliklerini edinerek, aile ve okul etkileşimi aramasını kolaylaştırması;

Hızlı bir şekilde nitelikli yardım sağlamak için gereken öğrencilerin zararlı alışkanlıkları hakkında bilgi toplama; Öğrencilerin sağlığı durumu hakkında bilgi edinmek;

Öncelikli bir ebeveyn eğitimi, ebeveynlerin pedagojik eğitiminin organizasyonu, ebeveynlerin çocukları ve yetişkinler arasındaki demokratik bir ilişki sistemi oluşturmasına yardımcı olmak.

Bilgi kaynakları:

1. Rusya Federasyonu'nun idari kodu.
2. Rusya Federasyonu'nun Medeni Kanunu.
3. FZ "Rusya Federasyonu'ndaki Eğitimde" №273-ФЗ 29 Aralık 2012 tarihli
4. Rusya Federasyonu Kanunu "Rusya Federasyonu vatandaşının kimliğini belgeleyen ana belgelerde."
5. RF Hukuku "Askeri görev ve askerlik".

1. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme
2. Rusya Federasyonu Anayasası.
3. Komi Cumhuriyeti Anayasası.

11) http://school-sector.relarn.ru/prava. http://www.ug.ru. - Site "Öğretme Gazetesi"

19) http://www.dom-i-zakon.ru. - Yasal portal "İlk Metropolitan Hukuk Merkezi"

20) http: //www.kid.ru- çocuk

Edebiyat:

1. Rusya Federasyonu Anayasası.
2. Komi Cumhuriyeti Anayasası.
3. İnsan Hakları Evrensel Beyanı.
4. Rusya Federasyonu'nun Medeni Kanunu.
5. Rusya Medeni Hukuku. Dersler / Ed. O. N. Sadıkova. M.: Jurid. LIT., 1996
6. V.v.nontonov "İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinde Genç Schoolchildren"
7. Rusya Federasyonu Kanunu "" Rusya Federasyonu'ndaki çocuğun haklarının temel garantileri üzerine ".
8. KYSHENKOVA O. V., IOFFE A. N. "Sosyal Bilgilerin Temelleri" Sınıf 9. M.; Ed.D. "Yeni Öğretici", 2003
9. KYSHENKOVA O. V., IOFFE A. N. "Sosyal Bilgiler Temelleri" Sınıf 8. M.; Ed.D. "Yeni Öğretici", 2001
10. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. "Herkesin haklı ..."

sYKTYVKAR, 2012 (Komi Cumhuriyeti Komi N.L. Stritskyi'nin bölümünde yetkili)

1. Lupoyadova L.Yu., Melnikova N.A., Yakimovich I.G, Ebeveyn Topluluğu: Ebeveyn Meclisi 5-7 Sınıflar. - Bryansk: "italik", 2006.
2. Yasal Bilginin Temelleri: 8-9 CL için öğretici. 2-KN'de. - m.: CJSC "Yayınevi" Veche ", 2003.
3. Puttsova E.A., Mikov P.V. Hayatımızda. 9. Sınıf: Genel Eğitim Kurumları için ders kitabı. -M.: LLC "TID" Rus sözcüğü ", 2006.
4. Eğitim sürecinin katılımcılarının hakları için Komiser Enstitüsü'nün oluşumu ve geliştirilmesi. M.: "Dişli", 2006
5. Suvorova N. G., Korolkova E. S. Vatandaşlık 6. Sınıf. Ed. Ev "yeni öğretici", 2002
6. Suvorova N. G., Korolkova E. S. Vatandaşlık 6. Sınıf. Ed. Ev "yeni öğretici", 2003
7. Rusya Federasyonu İş Kodu.
8. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu.
9. Hasan B.i., Polyvanova KN. "Toplum ve I" dersi için metodolojik el kitabı. - M.: Moskova Şehir Okulu Yayınları Desteği, 2002.
10. Shabelnik E. S., Kashirtseva E. G. Haklarınız: KN. Birincil sınıf öğrencileri için. M.: Yayınevi "Vita-Press", 1996
11. Schnekendorf zk Okuldaki İnsan Hakları Sözleşmesi'nin incelenmesi. Öğretmenler için öğretici. M.: "LOGOS", 2001.

"Moskova bölgesi sakinlerinin hukuki eğitiminin, insan ve vatandaşların hak ve özgürlükleri, koruma formları ve yöntemleri ile ilgili sorunları ve umutları Moskova, 2011 içeriği ..."

-- [ Sayfa 1 ] --

Moskova Bölgesi'nde İnsan Hakları Komiseri

Sorunlar ve beklentiler

yasal aydınlanma

moskova Bölgesi sakinleri

hak ve özgürlükler hakkında

adam ve vatandaş

korunmalarının formları ve yöntemleri

Moskova, 2011.

A.E. Moskova bölgesinde İnsan Hakları Komiserinin Bilgilendirici - Eğitim Faaliyetleri Başkanları. Yeni görevler ve onları çözmenin yolları

N.N. Tolmachev, K.D. Galiakhmetova Moskova Bölgesel Duma, Moskova Bölgesi sakinlerinin hukuk eğitimi alanında faaliyet gösteren ..............

N.V. Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın Yasal Aydınlanma Üzerine Budylin Çalışması

S.G. Mikhailov, Moskova Bölgesi'ndeki kamu resepsiyon valisi, Moskova bölgesi sakinlerinin hukuki eğitiminin geliştirilmesinde rolü üzerine

M.V. Gurkina, Moskova Bölgesinin Sosyal Koruma Bakanlığının Hukuk Kültürünün Geliştirilmesinde Katılımı ..............

P.V. Zhukov, Moskova bölgesi sakinlerinin hukuki eğitiminde FSU "Moskova Bölgesi için Devlet Hukuk Bürosu" deneyimi yaşıyor

A. Lysov, Moskova bölgesindeki Rus penallerinin performansı için federal hizmetin ofislerinde yasal eğitim

L.S. Mirza, yasal topluluğun temsilcilerinin birleşik bir çalışmasının geliştirilmesi ve uygulanması .................

I.A. Moskova Bölgesi Bölgesi'ndeki Moskova Bölgesel Noterliği Noterler tarafından kullanılan insan haklarını ve özgürlüklerinin korunması için vücut formları ve yöntemleri

-3- K.P. Krakowsky, yasal okuryazarlık ve vatandaşların yasal bilincinin geliştirilmesinde Rusya Devlet Politikası'nın temelleri ışığında yasal eğitimin bazı konuları

O.v. Savina Bilgi ve Moskova Bölgesi İçişleri Hukuki Faaliyetleri

S.A. Bölgesel, Federal ve Belediye Medyası'ndaki yasal kültür konularının kapsama alanı

KK Belediye düzeyinde yasal kültürün gelişmesini pemurs .....

Çözünürlük yuvarlak masa.

Yasal okuryazarlığın ve vatandaşların yasal bilincinin geliştirilmesinde Rusya Devlet Politikasının Temel Uygulamaları ..........

Düzenleyici yasal eylemlerden alıntılar

Cumhuriyet Başsavcılığı Genel Müdürlük "Rusya Federasyonu Ofisi" Halkla işbirliği yapması, mevzuatın açıklaması ve yasal aydınlanma "

Moskova Bölgesi Valisi "Moskova Bölgesi Valiliği Altındaki Moskova Bölgesi'nin Hukuk Kültürünün Geliştirilmesi Koordinasyon Konseyi"

2011 için Moskova bölgesi nüfusunun yasal kültürünü geliştirmek için önlemlerin planı

-4- 8 Haziran 2011 tarihinde, konuyla ilgili yuvarlak bir masa: "İnsan ve vatandaşların hak ve özgürlükleri üzerine Moskova bölgesi sakinlerinin hukuki eğitiminin sorunları ve umutları, korunma biçimleri ve yöntemleri ofisinde yapıldı. Moskova bölgesindeki insan hakları komisyoncusu.

Katılımcıları Moskova bölgesel Duma temsilcileri idi; Moskova Bölgesi'nin Bölgesel Oluşumları Bakanlıkları; Moskova bölgesi nüfusunun sosyal korunma bakanlıkları; Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı; Moskova Bölgesi'nin Baskı ve Bilgileri Bakanlıkları; Moskova Bölgesi Kültür Bakanlığı; Moskova Bölgesi'ndeki Fiziksel Kültür, Spor, Turizm ve Gençlik İşleri Komitesi; Moskova bölgesinde Rusya'nın Ufsin; Savcının Moskova Bölgesi Ofisleri; Moskova bölgesindeki Rusya'nın İçişleri Bakanlığı; FGU "Moskova Bölgesi'nin Devlet Hukuk Bürosu"; Moskova bölgesel noter odası; Moskova Devlet Bölge Üniversitesi; Moskova Devlet Bölgesel Sosyo-İnsani Enstitü; Moskova Bölgesel İnsani Enstitüsü; MO Topluluğu Rusya'nın "Bilgi"; MO Rusya Avukatları Birliği; Mo Hepsi Rusça Engelliler Derneği; Moskova yakınlarındaki Gazeteciler Birliği.

Yuvarlak masanın konularını tartışırken, katılımcılar 28 Nisan 2011 tarihinde onaylanan Rusya Federasyonu Başkanı, Devlet Politikasının Vatandaşların Yasal Okuryazarlığı ve Yasal Bilinçiyetinin Geliştirilmesi ve Birkaç Teklif Verdi Federal ve bölgesel makamlarla işbirliği, kamu kuruluşları, nihai çözünürlükte genelleştirilmiş yasal eğitim sistemini optimize etmek.

Bu koleksiyon, yuvarlak masa katılımcılarının konuşmalarının metinlerini ve ayrıca bu alandaki yasal ilişkileri düzenleyen bazı düzenleyici yasal eylemler içerir.

-5- Bilgi - İnsan Hakları Komiserinin Eğitim Faaliyetleri Günümüzde, insan hakları ve özgürlüklerin ve vatandaşın korunmasında Moskova bölgesi sakinlerinin hukuk eğitimi konusundaki ortak faaliyetlerin daha da geliştirilmesi için devlet ve umutları görüşmek zorundayız. .

Bir toplantı için hazırlanıyor, izleme yaptık. Sonuçlarıyla sizi daha sonra tanıtacağım.

İnsan hakları, yaşam, sağlık, özgürlük, kişisel bütünlük, mesken, devlet yönetimi, adil yargılanma ve başkalarına katılım hakkı gibi temel değerleri kapsayan geniş bir alandır. Yani, esasen hakların kategorisini ifade eden her şeydir.

Bildiğiniz gibi, son zamanlarda Rusya Federasyonu Başkanı D.A. Medvedev, Rusya'nın devlet politikasının temel okuryazarlığı ve vatandaşların yasal bilincinin geliştirilmesinde temellerini onayladı. Belgenin önemli bir politik ve pratik önemi var ve bu nedenle doğal olarak, bugünün temasını "yuvarlak masa" olarak tartışıyor, güvenmeliyiz. Ek olarak, Moskova Bölgesi Belediyelerinde İnsan Hakları Komiseri temsilcilerinin temsilcilerine, bölgenin sakinleri ile günlük çalışmaların kullanım ihtiyacını vurgulamak istiyorum.

Kamu politikasının temellerinin ilk kısmı, yasal devletin gelişmesinin, sivil toplumun oluşumunu ve ulusal rızanın güçlendirilmesinin, bir kişinin önceliği olarak, bir kişinin önceliği olarak, bir kişinin önceliği olarak, yüksek bir yasal kültür gerektirdiğini belirtmiştir. Hak ve özgürlükler, tam olarak uygulanamaz. Kamu çıkarlarının ve başkalarının güvenilir güvenilirliğini sağlamak.

İnsan hakları sorunlarının aktif gelişimi, Rusya'nın en yeni tarihinde, ülkenin oluşumu ve gelişimi ile çakışmaktadır. Rusya, Birleşmiş Milletler İnsan Hakları İnsan Haklarının İnsan Hakları'nın bir üyesidir, özellikle eğitim ve insan hakları eğitimi geliştirme yükümlülükleridir. Son yıllarda, bu görevin çözümüne katkıda bulunan birçok düzenleyici yasal eylem kabul edilmiştir. En önemli yerler arasında, Rusya Federasyonu Başkanı'nın kararnamelerinin "Eğitim Kurumlarında Rusya Federasyonu Anayasası Çalışması"; "Rusya Federasyonu'ndaki insan hakları hareketinin bazı devlet desteğinin önlemleri üzerine"; "Rusya Federasyonu'ndaki insan hakları yılı üzerinde." Bir dizi yasada, görevlileri insan haklarını tanımak ve faaliyetlerinde onlara uymak zorunda olan normlar vardır. Bunların arasında, bu yasalar: "Rusya Federasyonu'ndaki çocuk haklarının temel garantileri üzerine", "Rusya Federasyonu'nun devlet hizmetinin temelleri" dedi. Federal Hedef Program "Toleranslı Bilinç Bitkilerinin Oluşumu ve 2001-2005 yılı için Rus toplumunda aşırılıkçılığın önlenmesi" belirlendi. Rusya Federasyonu'nun bazı bölgelerinde, insan aydınlanma faaliyetleri de dahil olmak üzere hedeflenen programlar uygulanmaktadır.

11 Nisan 2005 Orta Federal İlçesinde Rusya Federasyonu Başkanı'nın Plenipotantiyatı temsilcisinin sırasına göre, Orta Federal Bölgedeki nüfusun (yasal topluluk) yasal kültürünü artırmak için bir hedef programı onayladı. Program, tüm sosyal, profesyonel, yaş gruplarının ve nüfusun segmentlerinin yüksek kaliteli hukuk eğitimi ve eğitimi için birleşik bir sistem oluşturmayı amaçlamaktadır. Vatandaşların yasal eğitiminin ve mevzuatın açıklamasını, ilçede eğitim, bilgi ve örgütsel önlemlerin uygulanmasını sağlayan olayların organizasyonunu sağlar.

29 Temmuz 2009 tarihli Moskova Bölgesi Valisi'nin emri, bölge nüfusunun yasal kültürünü geliştirme konusunda bir koordinasyon konseyi kuruldu. Konsey, TSFP Hedef Programının faaliyetlerini uygulamak ve devlet kurumlarının, yerel yönetimlerin, kuruluşların ve kamu derneklerinin bölgenin sakinlerinin hukuki eğitimi üzerindeki etkileşimini sağlamak için tasarlanmıştır. Ayrıca, vatandaşların hukuk eğitimi konularının belirlendiği bir dizi yasa, hükümet kararını ve diğer düzenleyici yasalar kabul ettik. Ne yazık ki, nüfusun artan yasal kültürünün artan bölgesel uzun vadeli hedef programı değildir.

İnsan hakları ve özgürlükleri ve vatandaşları üzerindeki yasal aydınlanmayı teşvik etmek, koruma formlarının oluşturulması ve yöntemleri, Moskova Bölgesi'ndeki İnsan Hakları Komiserinin, Cihaz ve İnsan Hakları Bölgesinde İnsan Hakları ve İnsan Hakları Varlığı'nın faaliyetlerindeki temel taladilerden biridir. Bu aktivitenin formları farklıdır. En tipik vatandaşların temyiz başvurusuyla, kişisel resepsiyon, bölgenin şehirlerini ve bölgelerini terk etmek, medyada konuşarak, web sitesini, belgeleri yayınlayan, analitik ve bilgi materyallerini, özellikle de insan hakkında yıllık raporların serbest bırakılmasını destekleyen Haklar Durumu ve en topikal problemlerle ilgili raporlar. Kural, katı dolaşım olarak yayınlanan kitaplar, posterler ve diğer baskılı ürünler, kütüphanelere, eğitim kurumlarına, ıslah kolonileri ve diğer yapılara gönderilir. Cihazın çalışanları, belediyelerdeki temsilcilerim de dahil olmak üzere, genellikle okullardaki ve sosyal kurumlarda insan hakları konusundaki dersleri okur, öğrenci yasal kliniklerinin faaliyetlerini sürdürürler. Birkaç yıl boyunca çeşitli insan hakları konularında bir dizi yarışmalar yapılır.

Devlet politikasının temellerinin bölümlerinden biri, yasal okuryazarlık ve vatandaşların yasal bilinci gelişimi üzerine mevzuat ve kolluk kuvvetlerinin iyileştirilmesine aittir. Bu yöndeki önlemler arasında tahsis edilmelidir:

Mevzuatın mevcudiyetinin ve etkinliğini sağlamak, gerçek ekonomik ve sosyo-politik durumun yeterliliği, adalet ve eşitlik ilkelerinin mevzuatında uygulanması, çeşitli sosyal grupların çıkarları ve ihtiyaçları hakkının kurallarına uygunluğu;

Mevzuatları, boşlukları ve çelişkileri tanımlamak için mevzuat ve kanun uygulayıcının sistemik izlenmesi organizasyonu.

Bu yılın nisan ayında, Federal Meclis Federasyonu Federasyonu'nda, Genel Savcılık Yu.ya. Martı ülkedeki kural yapımını yoğun olarak tanımladı. Sadece 2010'da, 450 federal yasa ve bölgelerdeki yarım milyon yasal eylem kabul edildi. Aynı zamanda, savcı genel olarak, alanda alınan önemli sayıda yasaların mevcut mevzuatı ihlal ettiğini vurguladı. Ayrıca, savcının ofisi tarafından ortaya çıkan mevzuatın tüm ihlallerinin yarısından fazlası, insan hakları ve özgürlükleri ve vatandaşların kapsamında muhasebeleştirilir.

KOMİSYONUN ÜZERİNE KOMİSYONUN ÜZERİNE KOMİSYONLARIN İNCELEMELERİNE ETKİLEŞİMİ İÇİN EN ÖNEMLİ ARAŞ, insan hakları konularında yasama çalışmalarına katılmaktır. Yasama girişimi hakkını kullanarak, Moskova Bölgesel Duma'ya, vatandaşların sosyal ve ekonomik haklarıyla ilgili federal ve bölgesel yasaları, çocukların ve diğer konuların haklarının korunmasına ilişkin federal ve bölgesel yasaları değiştirmek için çeşitli teklifler gönderildi. Burada pozisyonum aşağıdaki gibidir: Yasama girişimi mümkün olduğunca çok sayıda teklif yapmayı amaçlamamalıdır, ancak mevzuatın etkinliğini artırmak için.

Birkaç yıl boyunca, Federal Meclis Federasyon Konseyi raporunun, Rusya Federasyonu'ndaki mevzuatın durumu ve ayrıca Konsey kapsamındaki İzleme Merkezi Merkezi tarafından yürütülen çalışmaların hazırlanmasına katılıyoruz. Mevzuatın ve uygulamasının pratiğini izleme için Federasyon. İnsan hakları alanında mevzuatı ve kolluk kuvvetlerini iyileştirmek için Mosobldumum milletvekilleri, komiteleri, Federal Meclisin Federal Meclisinin çalışma organlarındaki etkileşimi güçlendirmeye devam etmeyi gerekli olduğunu düşünüyorum.

Önemli bir devlet desteğinin, avukatlar ve noterler tarafından sağlananlar da dahil olmak üzere kamu hizmetlerinin tüm bölümlerine erişilebilirliğin kullanılabilirliği, vatandaşların yasal tüketiminin yasal eğitimine ve gelişmelerine katılmaları da dahil olmak üzeredir.

Kanun topluluğu ve bu doğrultuda noter oda ile belirli bir ortak çalışmamız var. Karşılık gelen anlaşma, Moskova Bölge Rusya Avukatları Birliği Ofisi ile imzalandı, cihazımın tüm avukatları dernek üyesi oldu. Bu işbirliği, yasal eğitimin verimliliğini ve etkinliğini ve Moskova bölgesi sakinlerine ücretsiz yasal yardımın sağlanmasını iyileştirmeyi mümkün kılmıştır. Benzer sözleşmeler, Moskova yakınlarındaki bir dizi üniversite ile imzalanır, "Jurisprudence" özelliğinde personel hazırlar.

Bir diğer kamu politikası yönü, devlet ve belediye çalışanlarının vatandaşlarının yasal eğitimine yasal kültürü ve katılımını artırmaktır. Buradaki temel önlemler amaçlanmaktadır:

Devlet ve belediye çalışanlarının eğitim ve yeniden eğitim sistemlerinin geliştirilmesi, niteliklerini ve ek eğitimlerini arttırmak;

Devlet ve belediye çalışanlarının faaliyetlerinde sorumluluk kabul etme ve yasal nihilizmanın tezahürüne katkıda bulunan faktörlerin ortadan kaldırılması;

Çalışanların katılım programlarının anlatılması ve uygulanması, konferans ve danışmanlık çalışmalarında yasal bilgi ve yasaları teşvik etmek;

Halkı devlet ve belediye kuruluşlarının faaliyetleri hakkında bilgi verme yollarının geliştirilmesi ve iyileştirilmesi, yasal hizmetlerin türleri ve biçimleri hakkında; Bu kuruluşların yetkinliğine dahil edilen konulardaki vatandaşlar için sözlü ve yazılı yasal tavsiyeler.

Tüm eyalet ve belediye çalışanlarının niteliksel olarak olmadığını ve vatandaşları soruları hakkında tam olarak bilgilendirmelerine dikkat edin, gerekli önerileri verin.

Komiserin İnsan Hakları Çalışanları, Devlet ve Belediye Bakanlarının Devlet İlerlemesi İlerleme İlerlemesi'nde Eğitim ve Eğitimsel Çalışmalar Yapmak "Moskova Bölgesel Bilimsel Merkezi" Nakhabino ". Yıl boyunca, ders döngüsü konularda okundu: "Moskova bölgesindeki insan hakları ve özgürlüklerinin yasal ve yasal düzenlenmesi", "Moskova bölgesindeki İnsan Hakları Komiserinin faaliyetlerinin organizasyonu", "Koruma Moskova bölgesindeki küçükler "," Moskova bölgesindeki Devlet İnsan Hakları Enstitüsü'nün gelişimi ". Bölgenin çalışanlarının profesyonel alanlarında yasal danışmanlığı, çeşitli devlet ve belediye yapılarını ziyaret eden personelin faaliyetlerinin ayrılmaz bir parçası olmuştur. Örneğin, Rusya'nın emekli maaşının ayrılması, nüfusun sosyal korunma bakanlığı, velayet ve velayet makamları. Bu etkileşim şekli, memurların yasal yeterliliğinin büyümesine katkıda bulunur ve Moskova bölgesinin yasal teminatlarını güçlendirir.

Yasal kültürün oluşumu, yasal bilinç ve vatandaşların davranışları etkili, profesyonel ve etkisi vardır. yasal faaliyetler kanun yaptırımı. Önemli bir alanlar, polis memurlarının, savcılığın, yasal bilgi propagandasındaki mahkemelerin, yasal bilgi propagandasındaki mahkemelerin, suçların önlenmesi ve olumlu deneyimin yaygınlığında suçun önlenmesi için yeni katılım biçimlerinin testi yapılmalıdır.

Çok fazla olumlu örnek var, ancak aynı zamanda çözülmemiş sorular da var. Bizim görüşümüzde, ilgili mahkemelerin hakimlerinin şehir sakinlerinin ve bölgelerinin yasal aydınlanmasına aktif olarak dahil değildir.

Kanun uygulayıcı kurumların çalışmaları, kamu işbirliğinin genişlemesi, kamu işbirliğinin genişlemesi, kamu işbirliğinin genişlemesi ve ceza kültürünün uygulanmasının ve ceza kültürünün ve yasadışı biçimlerinin olumlu örneklerini göstermek için bilgi vatandaşlığının erişilebilirliğini sağlamak gerekir. sosyal davranış. Kendiliğinden sürekli dikkat, zorunlu içeriklerin yerlerdeki insan haklarına uygunluk sorunu gerektirir.

Toplumdan İzolasyon Koşullarındaki Kişilerin Hukuk Eğitimi, her aşamada büyük bir rol oynar: Ön Soruşturma, cezaya hizmet vermek, hapishanenin yerlerinden kurtulma. Bu çalışma, UFSin çalışanları ile birlikte, Moskova Bölgesi'nin Kamu Denetleme Komisyonu üyeleri, İnsan Hakları Komiseri Ofisi çalışanlarını yürütmektedir. Başvuranlarla yapılan toplantıların ayrılışları sırasında, şüphelilerin haklarını izlemek, sanık ve mahkumlar özel kayda, kurumların, anketlerin ve anketlerin yönetimi ile ilgili konuşmalar yapılmaktadır. Son zamanlarda, broşürleri "zorunlu içeriğin yerlerinde" ve "Memo Hapsonu Özgürlüğü" ve "Hapishane Özgürlüğü" ve "Hapishane yerlerinden kurtulan kişilerin sosyal adaptasyonun (reso-finansalleşme) özel bir rapor hazırladık."

Devlet Olmayan İnsan Hakları Örgütleri vatandaşlarının haklarının haklarının korunmasında önemli bir rol oynamamak imkansızdır, bir işletme üretken ilişkimiz olan sayısıyla. Bu etkileşim daha ileri devam edecektir.

Yasal okuryazarlık durumunu ve vatandaşların yasal bilincini etkileyen ana faktörlerden biri, basılı, elektronik, görsel-işitsel ve diğer formlarda algılaması için uygun bilgi materyallerinin dağıtılması ve kullanılmasıdır. Bilgi ürünleri yasal konular içermeli, yasa izinlerini, verileri yerine getirmek, haklara karşı saygılı ve dikkatli bir tutumun, vatandaşların haklarına saygılı ve dikkatli tutumunu teşvik etmelidir. Yaratıcı projeler ve bilgilendirme materyalleri, yasal kültürü ve vatandaşların yasal bilincini oluşturmak için temel yasal bilgileri sunmak için tasarlanmıştır.

Bölgesel medya, yasal bilginin yayılmasında büyük bir rol oynar. Gazetelerin sayfalarında "Günlük Haberler. Moskova bölgesi ve "Moskova Bölgesi'nin emeklileri" yasal olarak danışmanlıktır. Bölge gazetelerinde, makaleler genellikle Moskova bölgesi sakinlerinin restore edilmiş haklarında yayınlanmaktadır. Bölgesel televizyon ve radyo açma programları, "Mevcut Sohbet" başlığı altında, insan haklarının korunmasına adanmıştır. Mayıs 2011'de, bölgedeki medyanın düzenleyicilerinde, hukuk eğitimi, insan hakları, devlet kurumları ve kurumlar için komisyon üyelerinin temsilcileri ile işbirliği ile ilgili konulardaki konularda bir anket gönderdik. Tüm cevaplar, bu tür bir işbirliğini geliştirme gereği hakkında bildirmiştir, bu da güvenilir bilgi edinmeyi mümkün kılar. Gazeteciler, makalelerinin materyallerine yasal ve yasal yorumlara ihtiyaç duyarlar. En sık, medyadaki hukuk eğitimi, avukatlarla işbirliği içinde hazırlanıyor olan materyaller "Soru - Cevap" başlığı biçiminde yapılmaktadır. Heyecan verici okuyucuların belirtildiği sorular arasında: Güvenlik ve kolluk kuvvetleri, sağlık hizmetleri, çocuk hakları, iş hakları, konut ve kamu hizmetleri (tarifelerin yükseltme hususunu), ekoloji. Editörler, Moskova bölgesindeki insan hakları için Komiser temsilcileri ile kalıcı işbirliği yaptıklarını belirtti. Gazeteciler, sakinlerin resepsiyonlarında bulunur, onlardan hakların ihlalleri hakkında bilgi almak, Komiser temsilcilerinin faaliyetlerinin kapsamına katılın. Emeklilik Fonu ile işbirliği örnekleriyle birlikte, vergi denetçisi, savcının ofisi, Rosnedvizhimost, yerel öz-devlet organlarının çalışanlarından mevzuat ve vatandaşların hakları ihlallerine ilişkin gerekli bilgilerin elde edilmesinde bir sorun vardı. Gazetecilere göre, medyanın kolluk kuvvetleri, belediyelerin idareleri ile yakın işbirliği, liderlerinin düzenli konuşmaları, hiç şüphesiz Moskova bölgesinin nüfusunun yasal kültürünü iyileştirmeye katkıda bulunacaktır. Moskova Bölgesi'nin gazetecileri birliği ile etkileşimimiz, gazete, radyo, televizyonda editoryal kurulu daha da gelişecektir.

Genç neslin hukuk eğitimi ve eğitimi önemi artar. Bir eğitim kurumunda hukuk eğitimi, yasal kültürün oluşumunun tüm sisteminin ayrılmaz bir parçasıdır. Bunun bir yönü insan haklarının öğretilmesidir.

Sovyet sonrası dönemde en yüksek olan ortaokul, insan haklarını öğretmekte daha ileri düzeyde gelişmiştir. 1993'ten bu yana, Rusya Federasyonu Milli Eğitim Bakanlığı sistematik olarak öğretmenler - bu konuyu incelemeleri için sosyal bilim adamları. Sonraki yıllarda, birçok düzenleyici öneri yayınlandı. Bunlar arasında, 19.03'lük Rusya Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı oluşumunda Kamu Politikası ve Düzenleyici İdaresi Bölümünün çok önemli bir mektubudur. "Rusya Federasyonu'nun eğitim kurumlarında insan hakları eğitimi için metodik öneriler". Halen, zorunlu minimum ilk, birincil ve eksiksiz ortaokul, insan hakları sorunlarına hakim olmak için çeşitli yerler içermektedir. Örneğin, temel okul için minimumda (9 sınıf), "Haklar, Özgürlükler ve Görevler Kavramı" temaları vardır; "Bir kişinin ve Rusya'daki bir vatandaşın hakları ve özgürlükleri, garantileri"; " Anayasa Görevleri vatandaş "; "Çocuğun Hakları ve Savunmaları" ve diğerleri. Bununla birlikte, profil seviyesi için "zorunlu minimum", yani, sosyo-ekonomik ve insani disiplinlerle ciddi şekilde ilgilenen lise öğrencileri için, insan hakları konusu, görüşümüzde daha geniş sunulabilir. Halen geliştirilmekte olan yeni eğitim standartları bu eksikliği ortadan kaldıracağını umuyoruz.

İnsan hakları eğitimi konusunun bir tartışma ve fırsatlar sorunu değil, devletin uluslararası yasal yükümlülükleri yerine getirme konusunda doğrudan sorumluluk olduğunu kesin olarak kabul etmek gerekir.

İnsan hakları bilgisi, Rus Üniversitesi'nin her öğrencisinin genel sistemik, genel kültürel eğitimine dahil edilmelidir. Bu nedenle, insan hakları eğitimini tüm spesiyaliteler için ve tüm eğitim seviyelerinde eğitim standartlarını ve programlarını belirtmek için tanıtmak gerekir. Ek olarak, hem sosyal bilimlerde hem de diğer disiplinlerde insan hakları konularının entegrasyonu gereklidir. Yayın için fon bulmak ve en iyi eğitim ve metodolojik malzemelerin yayılması da önemlidir. Bir kitle okulunda, okul demokrasi kurumlarının daha da geliştirilmesine odaklanmak gerekir: Yönetim Konseyleri, Öğrenci Hükümetleri, Okul Medyası, Eğitim Sürecinde Katılımcıların Haklarını Korunma Haklarını Koruma Enstitüsü ve Fair'e Katkıda Bulunan Prosedürler Çatışmaların çözümü. En acil görev, öğretmenleri insan hakları konusunda hazırlamaktır. Bu bağlamda, her şeyden önce, bu konuyu öğrencilerin eğitim programında, öğretmenin temel eğitiminin bir bileşeni olarak, öğrencilerin eğitim programına dahil etmek gerekir. Ek olarak, yeni bir pedagojik uzmanlık "insan haklarının öğretim görevlisi" tanıtılması arzu edilir. Eğitim makamları, insan hakları öğrenme deneyiminin, hem öğretmenlerin hem de diğer okul çalışanlarının, her şeyden önce, idare ve sınıf yöneticilerinin transferi için şartlar yaratmak ve insanın tanınması alan mevcut materyallerin ve metodolojilerin yayılmasını ve uygulanmasını sağlamak önemlidir. Hak Profesyonelleri. Aynı derecede önemli, bu yönde öğrencilerin ebeveynleri ile eğitim ve eğitimsel çalışmalardır.

Eğitim ve eğitim alanındaki devlet politikasının temelleri, genç kuşak, hukuk eğitimi ve hukuk personelinin eğitimi de:

Okul öncesi genel eğitim programlarına ve çocukların eğitim görevlerinin ilk genel eğitimine dahil edilmesi, meslektaşları ve yetişkinlerle birlikte genel olarak kabul edilen standartlar ve ilişkilerin kuralları;

Eğitimin gelişimi, çeşitli tip ve türlerin eğitim kurumlarında hukukun temellerini uygular, bölgesel hukuk eğitimi modellerine, yasal konular, eğitim ve metodolojik el kitapları dahil olmak üzere eğitim kurslarının geliştirilmesi;

Hukuki eğitim ve çocukların eğitim programlarının zor bir yaşam durumunda, zor ergenler ve küçük suçluların kullanımı;

Öğretmenlerin yasal okuryazarlığının seviyesini yükseltmek; Eğitim Konusu "Hukuk" öğretmenlerinin hazırlanması ve ayrıca yasal disiplinlerin profesyonel ve metodik eğitiminin iyileştirilmesi; Hukuk eğitiminin bilimsel ve metodolojik destek amacıyla araştırma ve araştırma ve deneysel çalışma yapmak;

Yüksek mesleki eğitimin eğitim kurumlarının olumlu deneyimlerinin yayılması, yasal personelin eğitimini gerçekleştirerek, hukuk personelinin eğitimini gerçekleştirerek, nüfusa ücretsiz nitelikli yasal yardım öğrencileri tarafından bir evlat edinme şekli olarak bir yasal klinik oluşturmak ve işlemek.

Konuşmasının sonunda, Moskova bölgesi sakinlerinin sakinleri konusundaki ilişkilerinin hukuki eğitimi konusundaki işleri izlemenin bazı sonuçlarını tanımak için söz verdiğim gibi, belediyelerdeki temsilcilerim tarafından temsilcilerim tarafından yapılan

Anketin sonuçlarına göre, hemen hemen tüm vatandaş kategorileri yasal bilgi ihtiyacını yaşıyor. Böyle bir ihtiyaçların çoğu yaşandı:

- Emekliler;

- Engelliler;

- Gençlik;

- İkinci Dünya Savaşı ve Emek Gazileri;

- Servicemen ve ailelerinin üyeleri;

- İşsiz vatandaşlar;

- zorlu bir yaşam durumunda sakinler;

- Yükseköğretimsiz insanlar;

- Uzak köy ve köylerin sakinleri.

Nüfus, aşağıdaki sorular için en çok endişeleniyor:

- Konut ve ortak hizmetler (hizmetlerin kalitesi, konut sağlanması);

- Sosyal koruma (faydalar, sübvansiyonlar, avantajlar);

- Eğitim;

- sağlık hizmeti;

- Emeklilik;

- emek;

- Arazi;

- cezai takibat;

- Boş zaman gençliği.

Hukuk eğitiminin ana konuları (komisyoncuya ve temsilcilerine ek olarak):

Devlet yetkilileri ve devlet organları (Emeklilik yetkilileri, nüfusun sosyal koruma organları, savcının ofisi, vesayet ve velayeti, polis teşkilatı, UFM'ler, komiteler ve eğitim yönetimi vb.);

- yerel yönetimler (ilçelerin, yerleşim yerlerinin yönetimi, konseycilik yardımcısı);

- Halk Birlikleri ve Siyasi Partilerin Ayrılması;

- Profesyonel topluluklar (avukatlar, noterler, hakimler);

Belediyelerin ezici çoğunluğunda, yasal eğitim için düzenleyici olarak onaylanmış özel programlar yoktur. En iyi ihtimalle, bireysel olaylar tematik belediye programlarına ayrılmaz bir parçada gelir. Aynı zamanda, Shatursky Belediye Bölgesi'nde, İdarenin 15.03.2011 kararı, 2011 yılı için nüfusun yasal kültürünü geliştirmek için bir eylem planını onayladı.

Bölgenin başındaki yasal kültürün tanıtımı konusunda bir koordinasyon konseyi yarattı. Shatura şehrinin iki kütüphanesinde, vatandaşların "danışman-artı" yasal sisteminin kullanımında yasal yardımın ücretsiz olduğu yasal yardımın ücretsiz olduğu yasal bilgi merkezleri yaratılmıştır. Halen, böyle bir merkezin birinde açılma sorusu kırsal yerleşim yerleri. Dmitrov belediye alanında yasal bilgileri düzenlemede de benzer bir deneyim mevcuttur.

Moskova bölgesel Duma'nın Moskova bölgesi nüfusunun hukuk eğitimi alanındaki faaliyetleri üzerine, Moskova bölgesi nüfusunun yasal aydınlanma enstitüsü, yasal nihilizmin koşullarında ve yasal bilinci eksikliğinde özel önem kazanıyor. Rus vatandaşları. Rusya Federasyonu Başkanı D.A. Medvedev, yasal devletteki ana şeyin, vatandaşların yasal kültürü düzeyi olduğunu, yasaları takip etme istekliliği ve onların içine çevirilerini görmeye istekli olduğunu belirtti. Düşük Righthtttp: //ria.ru/society/20110519/376852754.html okuryazarlığı ve eksik kamu bilinci hakları ve yükümlülükleri hakkında, bilim topluluğu tarafından ülkenin güvenliği için potansiyel bir tehdit olarak oldukça adil bir şekilde kabul edilir. yasal yollar Kamu ve kamu işlerinin yönetimine yetkin kapsamlı katılım için2. Bu bağlamda, hukuk eğitimi sorunu, toplumun yasal kültürünün yetiştirilmesi ve oluşumu özellikle uygunluktur.

Yasal bir devletin ve sivil toplumun yapımı büyük ölçüde insan hakları ve özgürlükleri, formları ve onların koruma yöntemleri alanında yasal eğitim düzeyine bağlıdır3. Bu bağlamda, federal ve bölgesel devlet kurumlarının, yerel yönetimlerin, nüfusun yasal eğitimine ilişkin faaliyetleri özellikle önemlidir. Nüfusun hukuk eğitimi alanındaki devlet politikaları, hedef ve sistemik nitelikte olmalıdır. Bu bağlamda, vatandaşların yasal eğitime uygulanmasının uygulanmasının sağlanması, faaliyetlerinin belirli yönleriyle ilgili hak ve yükümlülükleri açıklayarak nüfusla doğrudan etkileşime girerek, her devlet otoritesinin (yerel yönetimin) aktif faaliyetlerine odaklanmalıdır. Bu, sırayla nüfusun yasal farkındalığı seviyesini artıracak, bir yandan vatandaşların diğerinde iktidarın yasalarına ve temsilcilerine güvenme tutumu.

Moskova bölgesel Duma'nın nüfusun yasal aydınlanmasına ilişkin faaliyetleri kendi özelliklerine sahiptir ve Moskova bölgesi sakinleri hakkında yasal bilgilendirme ve yasal tavsiyeler şeklinde gerçekleştirilir.

DUMA'nın nüfusun hukuk eğitimi üzerindeki önemli bir faaliyet alanı, vatandaşların temyiziyle birlikte çalışmaktır:

Moskova bölgesinin sakinlerini Duma'da yazılı olarak, elektronik veya oral formlarda ele alma olasılığını sağlamak;

- Vatandaşların yasalarca kurulan zamanda temyiz başvurusunun zamanında ve etkili bir şekilde değerlendirilmesi;

Nüfusu kişisel alım, vb. Hakkında, vatandaşların kişisel kabulünü düzenli olarak yürütmek.

Duma ve Aksakov Başkanı Duma ve Aksakov'un başkan yardımcısı, Duma'nın başkan yardımcısı olan Duma'nın başkan yardımcıları, vatandaşların gelen temyiz başvurusu devlete yönelik yönetime, komitelerine, hiziplerine yöneliktir. Duma. Vatandaşların yasal eğitimine önemli bir katkı, kişisel kabulü yürütmede Moskova Bölgesel Duma milletvekillerine katkıda bulunur.

2010 yılının 2011 yılının ilk çeyreğine göre, Duma, 1501 vatandaşların yazılı olarak ve bir elektronik belge biçiminde (bundan sonra temyiz olarak adlandırılan), sosyo-ekonomik kalkınmanın çok çeşitli konularını etkileyen bir elektronik belge olarak dönüştürüldü. bölgenin belediyelerinin. Devlet yetkililerinden ve yerel yönetim organlarından, vatandaşların istekleri talepleriyle 217 yazılı cevap alındı.

Panteleev B.N. Modern Rusya'daki yasal aydınlanma rolü üzerine // www.antirasizm.ru/lv/ myrights_publ_01.doc semenova m.v. Genç bir adamın hayatındaki yasal eğitimin rolü ve vatandaş // www.

Temyizlerin analizi, ortaya çıkan problemlerin önemini ve sıklığını doğrulamaktadır. Moskova bölgesinin sakinleri için en sık kullanılan sorunların derecesi aşağıdaki gibidir:

- Konut - Yardımcı Programlar;

- Konut koşullarının iyileştirilmesi;

- Emeklilik sağlama;

- Ücretlerin ödenmesi;

- Malzeme yardımı sağlanması;

- Belediye tıp kurumlarında vb hizmet şikayetleri.

Temyizde, vatandaşların talepleriyle birlikte, bireysel hükümlerin açıklanmasını gerektiren sorular var. mevcut yasalar, ayrıca mevcut federal mevzuata ve Moskova bölgesinin mevzuatına değişiklik ve ilaveler yapma önerilerinin yanı sıra.

Vatandaşların temyiz başvurusuyla çalışmak, Duma tarafından, bölge nüfusuyla olan en önemli kalıcı iletişim kanalı olarak, yasama (temsilcisi) yetkililerin ve gerçek pratiklerin sağlanması için kararların doğruluğunu doğrulamanın etkili faktörlerinden biri olarak kabul edilir. seçmenlere yardım. Nüfus duyarlılığındaki değişikliklere, özellikle bu değişiklikler, kamusal yaşamın spesifik olaylarını eleştirirse, yapılması gereken işin önemli önemini belirler. Bir barometre gibi vatandaşlardan gelen temyiz sayısında bir artış veya azalış, bölgenin siyasi ve ekonomik yaşamında belirli değişiklikleri belirtir, ilişkinin doğasını ve bölgenin sakinlerinin yasal gücüne güvenmesi bölge.

Hukuk eğitim sorunlarının sistemik olarak düzenlenmesini sağlamak için, Moskova bölgesel Duma'nın mevcut mevzuatı ve faaliyetleri hakkında bilgi vatandaşlarının erişilebilirliği, Moskova bölgesel Duma, geri bildirim olasılığı ile faaliyet göstermektedir. Moskova bölgesi vatandaşları, Moskova bölgesel Duma'nın (Duma faaliyetleri tarafından yürütülen yasal ve uluslararası faaliyetler, Moskova Bölgesi'nin yasalarını izleyen, Moskova bölgesi, vb. .

Aynı zamanda, Duma'nın, anayasa hakları ve görevleri ile doğrudan ilgili olan mevcut mevzuat durumuyla ilgilenen nüfusun aktif bir bölümüyle etkileşimi, yalnızca yasal eğitim problemlerini çözmede bir buzdağının artmasıdır. Nüfusun tüm bölümlerine yasal bilgilere geniş erişimin sorunu çok akut. Bu bağlamda, Moskova bölgesel Duma'sının yasal bilgi problemlerini çözmesinde yerel yönetimlerle etkileşime girme faaliyetleri ve propaganda özel bir önemi kazanır.

Yasal eğitimin karmaşıklığı ve çok yönlü sorunları göz önüne alındığında, bu alandaki Moskova bölgesel Duma'nın faaliyetleri daha da gelişmesini gerektirir.

Moskova bölgesi nüfusunun hukuk eğitimi sürecini optimize etmek için aşağıdakilere inanıyoruz:

1. Rusya Federasyonu'nun kurucu varlıklarında, örneğin, Oryol bölgesi, Khabarovsk bölgesi ve bir dizi başkaları olan nüfusun olumlu deneyimini kullanın.

2. Moskova bölgesi problemlerinin ve yasal sorunların en alakalı konuları hakkında bilgi materyalleri de dahil olmak üzere Moskova Bölge Duma "Yasal Aydınlanma" web sitesine ayrı bir başlık geliştirin.

3. Moskova bölgesel Duma'nın belediye ve kamu kuruluşlarıyla birlikte, yerel halk arasında yasal bilgileri teşvik etme açısından, dahil olmak üzere, dahil olmak üzere, dahil olmak üzere, belediye ve kamu kuruluşlarıyla birlikte uygular. Konferansların, seminerlerin organizasyonu, vatandaşların yasal eğitiminin iyileştirilmesi konusundaki konular üzerindeki tur tabloları sayesinde.

4. Duma, vatandaşların temyiz edilmesinin dikkate alındığı faaliyetler, Moskova bölgesel DUMA'nın faaliyetleri hakkında halkı sistematik olarak dahil etmek

5. Bilgi standlarını (veya benzer amacın diğer teknik araçlarını) yerleştirmek, nüfusu Duma'nın faaliyetleri hakkında güncel bilgilerle ilgili (DUMA'nın çalışmaları, vatandaşlar, şartlar ve prosedürler için prosedürü de dahil olmak üzere) yasal bilgi edinmek için) bu amaçlar için ayrılan yerlerde.

6. İhlallere katkıda bulunan nedenleri belirlemek için gelen temyizleri uygulayın anayasa Hukuku ve insan ve vatandaşın özgürlükleri.

Moskova bölgesi sakinlerinin hukuk eğitimi faaliyetlerini geliştirmek için önerilen önlemler, genel yasal kültürlerinin düzeyinde bir artış, mevzuatın kalitesini ve dolayısıyla her vatandaşın hayatının niteliklerinin koşulsuz mevduat olacaktır.

Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın Yasal Aydınlanma Üzerine Eğitim Bakanlığı Moskova Bölgesi Milli Eğitim Bakanlığı Yasal Aydınlanma Çalışması'nda aşağıdaki belgeler tarafından yönlendirilir:

Merkezi Federal Bölgedeki nüfusun (yasal topluluk) yasal kültürünü (yasal topluluk) iyileştirmenin hedefi (11 Nisan 2005 No.

2011 için Moskova Bölgesi nüfusunun yasal kültürünü geliştirmek için önlemlerin planı (29 Aralık 2010 sayılı No. 1222/61);

- Kasım 2010'daki Federal Meclis tarafından Rusya Federasyonu Başkanı'nın Mesajı;

Rusya Federasyonu Devlet Politikasının Temelleri, Yasal Okuryazarlık ve Yasal Bilinçiyetin Geliştirilmesinde;

Rusya Federasyonu'nun Genel Eğitim Kurumlarının Temel Müfredatı, 9 Mart 2004 tarihli Rusya Federasyonu'nun Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylandı.

Hukuk eğitimi meseleleri, vatandaşların yasal kültüründeki artış, bu nedenle Moskova Bölgesi Milli Eğitim Bakanlığı, Moskova bölgesindeki genel eğitim kurumlarındaki öğrencilerin hukuk eğitimi ve eğitiminin yeniden canlandırılması ve geliştirilmesi konusunda odaklanmış çalışmalar yürütmektedir.

Öğrencilerin hukuk eğitimi, okul saatleri ve ders dışı çalışma saatlerinin pahasına gerçekleştirilir. Bölge okullarındaki yasal konuların incelenmesi için çalışma süresi, temel müfredatın okul bileşeninin ("vatandaşlık", "yasal devlet", "politika ve hukuk", "Hakkı", " gün "," yasal bilginin temelleri "). Tüm eğitim kurumlarında "sosyal bilgiler", temel müfredatın federal bileşeninin pahasına verilmektedir.

Doğru bir konu olarak doğru çalışma, ağırlıklı olarak 8 ve 9 sınıfta ve ayrıca 10, 11 sınıfta, bir kural olarak, haftada bir saat olarak düzenlenir. Moskova bölgesinin genel eğitim kurumlarının 7. sınıflarında 220 bin öğrenci bu konuyu inceliyor.

Yeni nesilin Federal Devlet Eğitim Standartları, 6. sınıftan yasal kültürün oluşumunu sağlar. Örneğin, 7. sınıftaki sosyal bilgiler sürecinde, yeni bir standarda göre, içeriğin% 95'i çocuğun haklarının korunması ile ilgili yasal konulara adanmıştır. Amaç, yasal nihilizmin üstesinden gelebilecek sosyal olarak aktif bir kişiyi eğitmektir.

Moskova bölgesindeki genel eğitim kurumlarında, özel kurslar yapılmaktadır: "Müzakere öğrenmek mi?", "Biz farklıyız", "insan hakları", "bir çocuğun hakkı", "canlı yasa", "ülke çalışmaları" , "Hukukun Temelleri".

Temel Eğitim Kurumları Öğrencilerinin İlköğretim Okulu'nun temel genel olarak kabul edilen standartlara ve akranlar ve yetişkinlerle ilişkilerin gelişiminin yanı sıra, değer anlamsal kişiliğin gelişmesinin yanı sıra, ilkokulun genel bir eğitim programında yer almaktadır. "Çevredeki Dünya" nın konusu (birincil genel eğitimin örnek programı. 2 saatlik. Bölüm 1 - M. "Aydınlanma", 2008).

Program, "okuldaki davranış kuralları", "öğretmene hitap etmek", "serin, okul takımı, ortak çalışma, oyunlar, dinlenme", "arkadaşlar, aralarındaki ilişki; Arkadaşlık, rıza, karşılıklı yardımın değeri, "" Yetişkinler, meslektaşlar, okulda davranış kültürü ve diğer halka açık yerler ile ilişki kuralları. " Bu program, Federal Devlet Eğitim Standardı'nı (yeni nesil) sunmaktadır.

Çalışma süresi çerçevesinde öğrenmenin yanı sıra, bu konu, ekstrakürlü aktivitelerin yönlendirilmelerinden birinde - manevi eğitim. Ruhsal olarak - ahlaki eğitim programı, değerli - gösterge etkinlikleri için sağlanmıştır: edebi oturma odasındaki toplantılar, "Rusya'nın sembolleri" oyunu, sanal yolculuk "bir arkadaşın yola çıkması durumunda ...", bir dizi sınıf Saatler "böylece bir kişinin bir kişiye müdahale etmemesi ..." (modern görgü kuralları), "Seninle gurur duyuyorum, Rusya", vb.

Moskova bölgesinin genel eğitim kurumlarında bölgesel bir bileşen olarak, hem manevi hem de ahlaki değerlerin ve sivil öz bilinçlerinin oluşumunu amaçlayan "Moskova Bölgesinin Manevi Yerel Yerel Tarihi" çalışıldığı belirtilmelidir. Bu ürün yaklaşık 35 bin öğrenci öğrenmek.

Moskova bölgesinin eğitim sisteminde, yasal eğitime entegre bir yaklaşımın oluşumu konusunda çalışma yapılmaktadır. Moskova hükümetinin temsilcilerinin katılımıyla Seminer, Yuvarlak Tablolar, Konferanslar, Master - Sınıflar, Maratonlar, Sınavlar, Projeler Sunumları, Rol-Oyun Oyunları, "Rusya Dersleri" nin organizasyonu ile kapsamlı bir yaklaşım yürütülmektedir. Bölge, Çizimler, Afiş Yarışması, Posterler, Gerecelendirme Uzmanları ve Gereciliği "Haklar ve Görevleri".

Belediye Genel Eğitim Kurumları, okullarda "yasal alan" oluşturulması konusunda hedefli çalışmalar yürütmektedir. Genel eğitim kurumları ve ilköğretim mesleki eğitim kurumlarında, kurumun çeşitli faaliyetlerini düzenleyen yerel eylemler, başın sırası, kurumların yönetim konseyleri, Mütevelli Heyeti, Okul ve Soğuk Ebeveyn Komiteleri tarafından onaylanmıştır. oluşturuldu ve çalıştırın. Kurumlar, Lise Öğrencileri Duma, Lise Öğrencileri Duma, Çocuk Okulu Cumhuriyetleri, Öğrenci Konseyleri vb. Şeklinde öğrenci özyönetiminin kuruluşlarını işlev görür.

Bölgenin tüm eğitim kurumlarında, tüzüğün metinleri, iç düzenlemeler yayınlanmaktadır.

Kurumlar, Rusya Federasyonu ve Moskova bölgesinin devlet sembollerinin köşeleri, devlet yetkilileri, yerel yönetimler ve yetkilileri listeleri (onlarla iletişim yöntemlerini belirten), yanı sıra insan hakları için komisyon üyesi hakkında bilgi sahibidir. Moskova bölgesi ve cihazı.

Eğitim kurumlarının çalışmalarının pratiğinde, öğrencilerin hukuk eğitimi konusundaki aşağıdaki çalışma biçimleri uygulanır: "İnsan Hakları Günü", "Bir adım öne çıkar", "Ben bir Rusya vatandaşıyım" , öğrenciler için öğretim görevlisi, çocukların çizim yarışmaları, anlaşmazlıklar, sınav, konferanslar yasal konulardaki vesayet ve vesayet uzmanları: "Küçüklerin hakları ve yükümlülükleri", "suçlar ve onlar için yasal sorumluluklar", bir narkolog dersleri: "bir genç Sağlıklı yaşam tarzı "," yüzey aktif madde uygulamasının önlenmesi ", ATS müfettişlerinin dersleri:" suçlar ve onlar için yasal sorumluluk "" suçluluk biçimleri ve bir suç eylemi ", vb.

Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı, 01.09.2008 tarihinde Moskova bölgesindeki 01.01.2009'dan itibaren her bir eğitim kurumundaki 01.01.2009'dan itibaren komisyon üyelerinin korunması için bir anlaşma ile bir anlaşma ile sonuçlandı. Eğitim sürecinde katılımcıların hakları.

Kasım 2010'da, Moskova bölgesindeki genel eğitim kurumları öğrencilerinin aktif bir rol aldığı "Çocukların Hukuk Okulu" başkanlık projesi başladı. Bu proje çerçevesinde, 200'den fazla kişinin katıldığı okul çocukları için bir Olimpiyat yapıldı ve seminerler yapıldı - öğretmenler için eğitimler (213 öğretmen katıldı). Bu seminerlerin sonucu, çocukların yasal kültürü oluşumu için genel eğitim kurumlarının genel eğitim kurumları temelinde yaratılmalıdır.

Moskova Bölgesi'nin Milli Eğitim Bakanlığına çok dikkat edilmektedir. Hakkı da dahil olmak üzere genel eğitim konularında tüm Rus Olympiad'ın organizasyonuna ve tutulmasına öder. Olimpiyatın katılımcıları sayısı yıllık olarak büyüyor. Öyleyse, 2010 - 2011'de Olimpiyatların okul aşamasında, 16.500 öğrenci, kazananlar ve ödül kazananlar 4489 kişi, 9-1 notu, kazananlar ve ödül kazananların yaklaşık 3 bin öğrenci vardı. Olympiad. Olympiad'ın bölgesel (bölgesel) aşamasında, 9 - 11 sınıftaki 160 öğrenci katıldı (karşılaştırma için: 2005 - 83'te) 19 kişi kazananlar ve kazananlar oldu. 2011 Olimpiyatlarının nihai (tüm Rusça) aşamasının sonuçlarına göre, Moskova Bölgesi'nin 7'sinin Milli Schoolchildren ekibindeki katılımcıların 12 kişinin kazandığı ve kazananları oldu. Bunlar, Dzerzhinsky, Dolgoprudny, Krasnoznamensk, Jubilee, Lytkarino, Pushkinsky Bölgesi, Noginsky Bölgesi'ndeki adamlar.

Ayrı olarak, birincil mesleki eğitim kurumlarında yürütülen çalışmaları söylemek isterim. Birincil mesleki eğitimin eğitim kurumlarında (bundan böyle STK'lar olarak adlandırılan) eğitim kurumlarında yasal kültürün oluşumu için, Moskova bölgesi "Temel Vücudun" (Eğitim Kurumuna uygun olarak saatler) çerçevesinde yasal eğitim düzenledi ( STK Eğitim Kurumu).

Ek olarak, isteğe bağlı sınıflar çerçevesinde disiplinler inceleniyor:

"Hukuk Kültürü", "Hukuk".

2010 - 2011 yılı arasında okul yılı, öğrenciler, ebeveynler (diğer meşru temsilciler) ve eğitim kurumları ve eğitim kurumlarının çalışan kurumları ve bir hukuka bağlı vatandaşların eğitimi, önleme ve bastırılması ile ilgili eğitim kurumları, geliştirmek için önlemler planına uygun olarak 2011 için Moskova bölgesinin yasal kültür nüfusu.

Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın uzmanları, STK'ların eğitim kurumlarında yasal eğitim durumunun 50'den fazla doğrulanmasını sağladı.

Denetimler, STK eğitim kurumlarının, seminerlerin, yuvarlak masalar, konferanslar, ana sınıflar, sınavlar, projeler sunumları, "Rusya Dersleri", "Rusya Dersleri", "Rusya Dersleri" nin düzenlenmesi yoluyla yasal eğitime kapsamlı bir yaklaşımın oluşumu üzerine çalıştığını göstermiştir. İçişleri organlarının ve önleme sisteminin kurumları.

Eğitim kurumlarının çalışmalarının uygulamasında, STK'lar aşağıdaki hukuk eğitimi biçimlerini uygular:

bilimsel - konulardaki pratik konferanslar: "İnsan Hakları Günü", "Ben bir Rusya vatandaşıyım."

Nisan 2011'de, STK'ların eğitim eğitim kurumları bilimsel ve pratik konferansında aktif bir rol aldı "Bashkatov okumaları. Bir gençlik ortamında aşırılıkçılık ve yabancı düşmanlığı önlenmesi "(binlerce öğrenciden fazla);

hukuk kültürünün temelleri üzerine ders;

anlaşmazlıklar (yasal eğitimin çeşitli konuları);

yasal Konulardaki Yarışmalara Katılım - 5. Rusya Federasyonu'nun Devlet Duma'nı olan "Yasalarım Girişimi", Kurucular ve Organizatörler, Rusya Federasyonu'nun devlet Duma'sı olan gençler eğitim kurumları ve bilimsel kuruluşların 5. hepsi Rusya yarışmasına katıldı. Hepsi Rusya Kamu Örgütü "Ulusal Bilimsel, Yaratıcı ve Yenilikçi Gençlik Aktivitelerinin Gelişimi Sistemi Rusya.

2010 yılında forum bölümlerinin çalışmalarının ardından, Moskova bölgesinden 30 öğrenci, STK eğitim kurumlarının öğrencileri de dahil olmak üzere kazananlardı. Kazananlar, Rusya Federasyonu Devlet Duma "Yardımcı Yardımcının" DUMA'sının farklılıklarının belirtileri verildi.

STK Eğitim Kurumları, sınıf saatlerinde, isteğe bağlı sınıflar, Rusya Federasyonu ve Moskova Bölgesi'nin yasama eylemlerinin ebeveyn toplantılarında okuyor. Örneğin, 14 Aralık 2009 tarihli Moskova Bölgesi'nin yasası, 148/2009 "Moskova bölgesindeki küçüklerin sağlığına ve gelişmesine zarar vermeyi önleyen önlemler üzerine".

148 numaralı Moskova bölgesi kanununa göre:

pedagojik Konseyler, Üretim Toplantıları, Sınıf Yöneticileri Metodolojik Derneklerinin Toplantıları;

Bilgi organize edilir - ebeveynlerle (diğer yasal temsilciler) eğitim çalışmaları, kendilerini hukukla tanıyacak ve infazına duyulan ihtiyacı;

Bireysel "risk grupları" ile bireysel çalışma dahil, "risk grupları" ve ailelerinin kendilerini hukukla ve yürütme ihtiyacını tanımak da dahil olmak üzere açıklayıcı bir çalışma.

STK Eğitim Kurumları, bu öğrencilerin bu kategori ile bireysel önleyici çalışmalarda bireysel önleyici çalışmalarda organizasyonun üzerinde kontrol sahibi olan ve örgütlenme konusunda kontrol sağlayan küçükler üzerinde bir bilgi veritabanı oluşturmuştur.

Hukuk eğitimi ve eğitimin kalitesi, pedagojik personel dahil olmak üzere birçok kaynağa bağlıdır. Personel kaynağı, Yüksek Mesleki Eğitimin Moskova Bölgesinde Devlet Eğitim Kurumlarını hazırlamaktadır.

Öğretmenler Moskova Bölgesel Devlet Üniversitesi, Moskova Devlet Bölgesel İnsani Enstitü, Moskova Devlet Bölgesel Sosyal ve İnsani Enstitüsü'nde hazırlanıyorlar. Bölgesel kolejler, insani ve sosyal hedefin spesiyalitelerinin aşağıdaki bloğunda uzmanlar hazırlar: Kanunlar, sosyal güvenliğin hakkı ve organizasyonu.

Moskova bölgesindeki üniversitelerin lawwering ve siyaset bilimi bölümlerinde, öğrencilerin hukuk eğitimi planları geliştirilmektedir. Moskova Devlet Bölgesel İnsani Enstitüsü (Gugos), özel kurslar, ustalaşmanın nüfusun yasal eğitimine katkıda bulunan ve gelecekteki öğretmenlerdeki anayasal çalışmaların becerilerini geliştiren hukuk fakültesinin müfredatına özel kurslar tanıtıldı.

Devlet Bölgesel Üniversitelerinde Danışmanlık Noktaları, öğretmenlerin rehberliğinde kıdemli hukuk fakülteleri öğrencilerinin istişarelerde bulunduğu, mevcut mevzuatı netleştirmek için ziyaretçileri yürüttüler.

Moskova Devlet Bölgesel İnsani Enstitü, Seminerler ve Yuvarlak Tabloların, amacı, hukuk öğretmenlerinin profesyonel beceri seviyesini artırmak için düzenli olarak düzenli olarak tutulur. Böylece, Aralık 2010'da, yasal eğitim ve eğitim problemlerinde yuvarlak bir masa yapıldı; Şubat 2011'de

- Konuyla ilgili seminer: "Modern bir öğretmenin yasal kültürü."

Sistematik olarak hukuk öğretmenlerinin ileri eğitimini düzenler.

Bu çalışma aşağıdaki formları kullanarak gerçekleştirilir: öğretmen kendi eğitimi; Rusya Federasyonu'nun pedagojik işçilerinin yeterliliklerini kaldırma akademisi temelinde, Moskova bölgesinin pedagojik eğitiminin pedagojik akademisi temelinde ileri eğitim; yıllık insan hakları oturumlarına katılım yoluyla; Bölge metodolojik öğretmen birliklerinin bir parçası olarak.

Moskova Bölgesi Eğitim Bakanlığı, gerekirse, nüfusun yasal kültürünü geliştirmek için uzun vadeli bir hedef programın geliştirilmesine katılmaya hazırdır.

Moskova bölgesi, Moskova bölgesi, Moskova bölgesi, hukuk eğitimi ve vatandaşların yasal eğitiminin yasal eğitiminin geliştirilmesinde, şüphesiz, toplumda medeni ilişkilerin oluşumunun önemli bir unsurudur. Bununla birlikte, yasal eğitim görevinin başarılı bir şekilde çözümü, yalnızca bu sürecin tüm faktörlerini ve tüm bileşenlerini dikkate alan kapsamlı, sistemik bir yaklaşımla mümkündür.

Moskova bölgesinde, görüşümüzde, bu görevi çözmek için gerekli tüm önkoşullar var. Buna karşılık, Moskova bölgesinde, sorunlarını çözmede serbest yasal yardımın sağlanması da dahil olmak üzere Moskova bölgesinde kapsamlı bir yasal eğitim sisteminin oluşturulması, Moskova bölgesinin nüfusunun yasal okuryazarlığını geliştirmede önemli bir faktör olabilir. Bu izin verir:

Çeşitli seviyelerin yetkilileri dahil olmak üzere çeşitli durumlarda yasal vatandaşların temyiz sayısını azaltın;

Vatandaşların çıkarlarını, vatandaşların ilgisini çekmek için, vatandaşlığın ve tüzel kişilerin yanı sıra, finansal ve bankacılık faaliyetlerini yürüten organizasyonların yanı sıra yasal olan sözleşmeye veya diğer ilişkilere girerken büyük ölçüde;

Mevcut federal ve bölgesel mevzuatın, çeşitli seviyelerin yetkilileri tarafından kabul edilen diğer düzenleyici ve yasal belgeler hakkındaki genel bilgi seviyesini arttırın;

Vatandaşları sosyal siyasi hayata daha aktif ve uygarlığa katılımına çekmek belediye eğitimi, bölge ve ülke bir bütün olarak.

Uzun yıllar süren deneyim, bu görevin, vatandaşların temyiz başvurusuyla çalıştığı gibi, bu kadar önemli bir faaliyetle karmaşık bir şekilde düşünülmesi gerektiğini göstermektedir. Ayrıca, yukarıda belirtilen yasal eğitim sisteminin, serbest yasal yardım vatandaşlarının sağlanmasına önem veren, büyük ölçüde, hem bölgesel hem de yerel düzeyde vatandaşların temyiz başvurusuyla çalışmanın verimliliğinde ve etkinliğinde bir artış olarak bir artış olarak hizmet edecek. .

Moskova Bölgesi'ndeki Bölgesel Eğitim İşleri Bakanlığı, vatandaşların temyiz başvurusuyla eşsiz bir deneyim yaşar. 2000 yılından bu yana, eğitim anısından itibaren Bakanlık, Moskova Bölgesi'nin kamu alanının faaliyetlerini sağlıyor. Belirtilen faaliyet alanı, Moskova Bölgesi'nin Moskova'nın belediyelerinde Moskova Bölgesi'nin Moskova Bölgesi Valisi Oluşması Üzerine Moskova Bölgesi Moskova Bölgesi Valisi " bölge. "

Bu sosyal yapılar yaratmanın amacı, valinin nüfus, yerel yönetimler, kamu kuruluşları ile etkileşimini geliştirmektir. Günümüzde, kamu resepsiyonları Moskova bölgesinin belediye oluşumunda faaliyet göstermektedir. Moskova bölgesinin sakinleri tarafından sunulan yaklaşık 25 bin sorun, her yıl kamu resepsiyonları ile kabul edilir. Bunların içinde, kamuoyunun bölgenin yaşamının en alakalı konularında ifade edildiği talepleri, uygulamalar, şikayet, önerilerde bulunur. Kamu alanında aylık vali 2 bin ziyaretçiye hitap etti. Vatandaşların teslim ettiği vatandaşların yaklaşık% 30'u toprağa çözülür, nitelikli açıklamalar verilmektedir. Bölgesel düzeyde karar gerektiren en akut problemler Moskova bölgesi hükümetinin toplantılarına yapılır.

Bugün, kamu alma valisi, nüfusla olan en etkili diyalog biçimlerinden biri olan, Valinin güvenilir desteği ve bölgenin hükümeti, Moskova bölgesindeki şehirlerin ve bölgelerindeki bölgelerin ve bölgelerindeki hükümetin, tarla politikacılarının şefi. Yürütme şubesinin yetkisini onaylamada, görünüşünü tek, güçlü, zorlu ve sosyal olarak yönelimli olarak onaylamada önemli bir rol oynamaktadır.

Kamu alanındaki uzun yıllar boyunca gösterildiği gibi, vatandaşların temyizlerinin çoğu bir şekilde ya da başka bir şekilde yasaldır. Bu tür sorunları çözmek için, belirli bir yasal bilgi marjına sahip olmak ya da nitelikli uzmanları (avukatlar) dikkate almak için gereklidir.

Kamu alanında (Ruzi, Klin Belediye İlçeleri, Lytkarino, Domodedovo, Khimki şehir ilçeleri) birçok yetkili ve deneyimli avukat olduğu belirtilmelidir, yerel yönetimlerin düzenli avukatları genellikle yasal meseleleri çözmekle ilgilidir. Ancak, deneyim gösterdiği gibi, bu yeterli değil. Bu sorunu çözmek için sistematik bir yaklaşım gereklidir.

Zaten bu işi düzenleme deneyimine sahibiz.

1. 2000'li yılların başında, Moskova bölgesel avukat kurulunun liderliğiyle koordineli olarak, kamu alımları, bölgesel Avukat Kurulu'nun yapısal bölümlerinin başkanlarından (yasal tavsiye ve firmalar, hukuk bürosu, vb.) Gerekli yasal yardımı aldı. .). Düzenli olarak, ortak evlat edinme, kamu alma valisi ve nitelikli avukatların başkanları tarafından gerçekleştirildi. Bugün, vatandaşlarımızın hayatındaki yasal eğitimin rolü giderek daha fazla arttıkça, bu işbirliği devam etmesi tavsiye edilecektir.

2. 11 yıldır, 2000 yılından bu yana ve bugüne kadar, Bakanlığımız, "ortak kamu resepsiyonu" - insan hakları kamu örgütü, yüksek nitelikli avukatları (savcının ofisi, kolluk kuvvetlerinin eski çalışanları) , avukatlar). Bu tür bir işbirliği çerçevesinde, kamu alma valisine başvuran vatandaşların yasal korunması sistematik olarak sağlanmıştır, pratik yardım var, istişareler hem telefonla hem de kişisel resepsiyonda tutulur. Ve bütün bunlar ücretsizdir. Aynı zamanda, herhangi bir vatandaşın, birleşik kamuoyuna başvurma hakkına sahiptir, gelir seviyesinden bağımsız olarak.

Bu bağlamda, özellikle Moskova Bölgesi'nin eski savcılığı olan Bu Kuruluş Genel Müdür Yardımcısı Poster Boris Petrovich'in uzun yıllarca ortak çalışmalarını not etmek isterdim.

3. Sanırım daha yaygın olarak kullanılması gereken başka bir iş biçimini not etmek istiyorum. 2008'den bu yana, Moskova Bölgesi'nin genel olarak kabul edilmesi, "Zayıf vatandaşlara yardım etmek için uzmanlaşmış yasal tavsiyelerin yaratılması", A.P.'nin Klin ilçesinde kamu alma valisi tarafından geliştirilen sosyal olarak önemli bir proje. Walre ve ekibi. Bu proje, Rusya Federasyonu halka açık odasının inisiyatifi konusunda düzenlenen yarışmanın galibi oldu.

Kamu resepsiyonlarına ek olarak, Moskova bölgesinin on belediyesinde Rus Devlet Sosyal Üniversitesi'nin dalları (Klin, Lyubertsy, Ruza, Solnechnogorsky, Istrinsky, Pavlovo - Posadsky, Naro - Fominsky Belediye Alanları, Reutov Belediye Bölgesi, Serpukhov, Ivanteevka ) Projeye katılmak. Öğrenciler - RSUS'ların yüzlerceportları, gelecekteki avukatlar, kamu resepsiyonlarında pratik yapıyorlar, nüfusun ortak kabul edilmesine katılmak, insanlarla çalışmak ve özel yaşam durumlarını çözme konusunda pratik çalışmalarda tecrübe becerisi kazanın ve aynı zamanda konular için konuları seçin. Diploma projeleri, kazanılan pratik bilgileri dikkate alarak. Mümkünse, gelecekteki istihdamlarıyla ilgili sorun da çözülür. Öte yandan, RGSU öğrencileri, resepsiyona gelen vatandaşların sorunlarını çözmek için valinin kamu resepsiyonlarının başkanlığına gerçek bir yardım sağlar. Sonuç olarak, herkes kazanır: ve öğrenciler insanlarla çalışmanın pratik becerilerini ve öğrenciler tarafından temsil edilen kamu alımları, güvenilir asistanlara ve en önemlisi, onlar için hayati sorunları çözmede ücretsiz yasal yardım alan insanlar.

Aslında, bu halka açık valilik temelinde, fakir vatandaşlara yardımcı olmak için uzmanlaşmış yasal tavsiyeler açıldı.

4. Nüfusun yasal okuryazarlığı çeşitli yönleri vardır ve bunlardan biri finansal okuma çağrısı ile mücadelesidir. Bu bağlamda, kamu alma valisinin bu kadar yeni bir iş biçimini, "Borçlular Birliği ve Rusya Yatırımcıları Birliği" ile etkileşim olarak, bu kadar yeni bir çalışma biçiminden bahsetmek istiyorum. Bu işbirliğine ilişkin ilk pratik adımlar, 2010 yılında, "Moskova bölgesinin nüfusunun finansal okuryazarlığını artıran" programının uygulanmasının bir parçası olarak, bu organizasyonla kamusal alıcılarla işbirliğine başlamak gerekliydi. Özellikle, Moskova Bölgesi'nin sakinleri için finansal kurumların faaliyetleri üzerine Moskova Bölgesi'nin kamu alması temelinde bir danışmanlık maliyetinde tutma sorumluluğunu yerine getirmek gerekliydi. Bir dizi başvuruda, bu tür istişareler (Klinsky, Krasnogorsk, Mytishinsky Belediye Bölgelerinde, Reutov ve Serpukhov'un kentsel bölgelerinde) yapıldı.

Bu işbirliği içinde ortak reklamlar yürütmek, halka açık valiye hitap eden vatandaş kategorilerinin aralığını genişletmemize izin verir. Özellikle, çalışma yaşı popülasyonunun akını arttıran genç ve orta yaş artarlarının devresini arttırır, bu da, öncelikle bankalarla birlikte bankalarla ve zamanında ödemelerde bulunmakta olan finansal kuruluşlarla etkileşim deneyimi kazanmıştır.

Mart 2011'de, Mytishchi Bölgesi'nin Mytishche Bölgesi'ndeki Moskova Bölgesi'nin kamu alanını ve Moskova Bölgesi'nin İnsan Hakları Komiseri'nin Mytishchinsky Bölgesi'ndeki İnsan Hakları Başkanlığı'nın temsilcisi hakkında, Mytishchi Bölgesi'nin idaresinde, Bölgesel seminer, "Moskova bölgesi nüfusunun finansal okuryazarlığının arttırılması", "Borçlular ve Rusya Yatırımcıları Birliği" organize edildi. Etkinlik, Moskova Bölgesi, Rospotrebnadzor, Bankalar ve Sigorta Şirketleri, Ticaret Sendikaları, Hem Moskova Bölgesi'nden ve ülkenin diğer bölgelerinden, Moskova Bölgesi, Rospotrebnadzor, Bankalar ve Sigorta Firmaları, Sendikalar, Kamu Kuruluşları. Yükseltilmiş sorunların tartışılması sırasında, tüm Moskova bölgesi bölgesindeki olumlu deneyimi uzatarak bölgenin diğer belediyelerinde kamu alma valisinin diğer belediyelerine katılımıyla düzenli olarak bu seminerleri düzenli olarak tutması önerildi.

Tabii ki, listelenen çalışma biçimleri, kamu alma valisinin tüm potansiyelini tüketmez. Vatandaşların kamu resepsiyonları tarafından hukuk eğitimi görevinin uygulanması, bu faaliyet alanında çok çeşitli yaratıcılık içerir. Önemli olanlardan biri, bu yöndeki adımlar, yasal elektronik sistemler ("Danışman Plus", "Garant") sahip tüm resepsiyonlar ve bu sistemlerin kullanımının alma işçileri ile donatılabilir. Bu, ilk önce, kamu resepsiyonlarının başkanlarının yasal bilgisi seviyesini artıracak ve ikincisi, resepsiyonlara başvuran vatandaşlara, ilgi meselesi hakkında hızlı yasal tavsiyeler elde etmek ve özgür olan vatandaşlara fırsat sağlayacaktır. şarj.

Böylece, sakinlere serbest yasal yardım sakinlerine, bu alandaki mevcut tüm gelişmeleri göz önünde bulunduran bütünsel bir hukuk eğitim sistemi oluşturarak, Moskova'nın kamu alanındaki kamu alanında uzun yıllar deneyimini de içeren tüm olumlu bir deneyim oluşturarak çözülebilir. bölge.

Böyle bir sistem oluşturmak için, görüşümüzde, çeşitli seviyelerdeki makamların, kamu (insan hakları dahil) ve diğer kuruluşlar, avukatlar - profesyonellerin yanı sıra hazırlanan yüksek eğitim kurumlarının yetkililerinin çabalarını birleştirmek gereklidir. Gelecekteki avukatlar, çeşitli uygulamalı alanlarda uzmanlaşmış (finans, eğitim, sosyal savunma, yasal işlem, iş vb.).

Moskova Bölgesinin Sosyal Korunması Bakanlığı, Moskova bölgesi nüfusunun yasal farkındalığını ve yasal kültürünün yasal farkındalığını ve düzeyini artırmak için Moskova Bölgesi'nin yürütme organlarının faaliyetlerini koordine etmek için yasal kültürde bir artışa katılmak. Moskova bölgesi hükümeti, Moskova bölgesinin nüfusunun yasal kültürünü artıracak önlemlerin planını, sosyal koruma bakanlığının diğer yürütme yetkililerinin yanı sıra katılımını da onaylar.

2010'dan bu yana Moskova Bölgesi İçişleri Bakanlığı tarafından düzenlenen yasal kültürü iyileştirme önlemleri aşağıdaki gibidir.

Bakanlığın devlet memurlarının yasal bilgisinin, kendi eğitim bakanlığına, kendi eğitimleri dahil olmak üzere, onlar için seminerler, ek mesleki eğitim için talimatlar dahil olmak üzere, kurumlar bakanlığına bağlı çalışanların arttırılması.

Küçük nesilleri, hukukun üstünlüğünün ilkelerine saygı duyulduğunda, adalet, adalet, özel ilgiye uygunluk alışkanlığının oluşumu, küçüklere yöneliktir. "Vatandaşların Anayasa Hakları", "Anayasa Günü", "Ben Rusya Federasyonu Vatandaşıyım", "Ben Rusya Federasyonu Vatandaşıyım" gibi kurumlar arasında tutulur, "Doğru", Sınav "Koruyun. kendin "ve diğerleri. Bu nedenle, 2010 yılında, ikiden fazla öğrencinin sosyal hizmet kurumlarına ve çocuklarına katıldığı 173 etkinlik düzenlendi.

Bu tür olaylar ayrıca bir yazlık rekreasyon kampanyası dönemi ile de kapsanmaktadır. Çocuklu sağlık kamplarında, anayasa haklarını ve sorumluluklarını, ailedeki küçükleri açıklığa kavuşturmak için yasal konuşmalar yapılır, hakları ve çıkarlarının korunmasının nereden yararlanacağı açıklanmaktadır. Yasal Olimpiyatlar da tutulur (geçtiğimiz yıl boyunca, 12 uluslararası etkinlik düzenlendi, yasal Olimpiyatlara 400'den fazla küçüklük katıldı).

Etkinlikler, engelli çocukları ve engelli çocukları yetiştiren ailelerin yasal kültürünü artırmak için düzenlenmektedir. 2010 yılında 4538 ailenin katıldığı 1442 etkinlik düzenlendi. Bu olaylar çerçevesinde, "Rusya Federasyonu'ndaki Engellilerin Sosyal Korunması", "Çocukların Hakları - Engelliler Hakları" konusundaki yuvarlak bir masa olan "Rus Federasyonu'nun sosyal korunması" nın normlarının normlarının normlarının açıklanması "Bir çocuğun rehabilitasyonu" konusu, tanıdık bir ders "sosyal garantiler ve çocuk yetiştiren ailelere karşı tazminat - engelli çocuklar" vb.

Moskova Bölgesinin Sosyal Korunması Bakanlığı'nın toprak birimlerinin uzmanları, risk ailelerinin ailelerinin ebeveynleri, ebeveynlerin ailelerinin ebeveynleri, ebeveynlerin sorumluluğunda, ebeveyn görevlerinin sorumluluğunda, ebeveynlerin uygun şekilde yürütülmesi için motivasyonla ilgili bireysel olarak yasal konuşmalar yapılmaktadır. suç işlemek, çocuğun hakları, önlemler hakkında sosyal Destek ve benzeri.

Bölgesel yapısal bölümlerde ve bakanlığın alt kurumlarında, uzmanlık standları dekore edilmiştir ve yasal bilgi köşeleri vardır. En sıkıştırma konularında mevzuattan yapılan alıntıların yanı sıra, serbest yasal yardımın sağlanması konusundaki bilgiler yayınlanmaktadır: ORGANİZASYONLARI, OLACAKTIR OLDUĞUNDAN SORULARI, MEVCUTTA BEDAVA YASAL YARDIM SAĞLAYICI SAĞLAYIN .

Bakanlık yayınlanacak ve dağıtılacak, bilgi yayınları, kitapçıklar, broşürler, nüfusa erişilebilen formda yasal materyali ("ailedeki bir çocuğa karşı şiddet belirtileri", "sağlığa zarar vermeyi önler ve Moskova bölgesindeki küçüklerin gelişimi ", yasal testler ve Dr.).

Yasal eğitim, medyadaki bilgi ve açıklayıcı çalışmalarla büyük ölçüde kolaylaştırılır. Böylece, Bakanlığın resmi web sitesinde, yapısı ve işlevleri hakkındaki bilgiler, Kamu Hizmetleri Bakanlığı tarafından sağlanan idari düzenlemelerin metinleri, "sıcak çizgiler" telefonları sunulmaktadır. Bakanlığın yönetimi, internetteki bir basın toplantısı ve çevrimiçi resepsiyonları sistematik olarak tutar. Gazetede "Günlük Haberler. Moskova Bölgesi "" Sosyal Koruma "sayfası her ay gelir. Ayrıca Bakanlık, derginin kurucusu "sosyal koruma. Moskova Bölgesi "Okuyucuları sosyal destek önlemleriyle ve sosyal hizmet kurumlarının çalışmalarını tanıtan, en sık sorulan sorulara yasal tavsiye ve cevaplar verir.

Gerekli bilgiyi elde etme ve kamu hizmetlerinin elektronik formda toplu vatandaşların elektronik formundaki elektronik formda alınmasını sağlamak için, yaşlı vatandaşların eğitimi, bilgisayarı, internet ve e-postayı kullanma temelleri tarafından düzenlenmektedir. .

10 Mart 2006 tarihli Moskova Bölgesi'nin Kanununa uygun olarak, Moskova Bölgesi Kanunu'nun 34/2006 tarihinde, Moskova Bölge Anlaşması nüfusunun Sosyal Korunması Bakanlığı ile sonuçlanır. 22 Ağustos 2005 tarihli Rusya Federasyonu hükümetinin kararnamesine uygun olarak 534, Moskova Bölgesi Devlet Hukuk Bürosu, Zorlu Hayatta olan Moskova Bölgesi'nin düşük gelirli sakinlerine ücretsiz yasal yardımdır. durum.

Buna ek olarak, Moskova bölgesindeki Sosyal Korunma Bakanlığı, vatandaşlara otoritelerindeki ücretsiz bir yasal yardıma sahiptir. Bakanlığın toprak yapısal bölümlerinde ve Sosyal Hizmet Kurumlarını altüst edin. Vatandaşları yasal sorunları çözmede yardım sağlayan avukatlar bulunmaktadır. Sosyal hizmetlerde olan vatandaşlar, belgelerin hazırlanmasında ve sunulmasında, sosyal ve yasal konulara danışmanlık, vb. Bu yıl, sosyal hizmet kurumlarının geçici ve günlük kalmaları bölümlerinde sosyal hizmetlerdeki vatandaşlar için dersler vermektedir.

Böylece, Moskova Bölgesi'nin Sosyal Korunması Bakanlığı tarafından yürütülen faaliyetler, nüfusun yasal kültürünü, yasal eğitimin kurulması, yasal okuryazarlık, vatandaşların sosyal aktivitesini desteklemektedir.

Moskova Bölgesi'ndeki Moskova Bölgesi Sakinlerinin Hukuki Eğitiminde FSU "Devlet Hukuk Bürosu" deneyimi, Ocak 2006'dan bu yana Moskova bölgesinde Federal Var. devlet kurumu "Moskova bölgesi için Devlet Hukuk Bürosu" (bundan böyle devlet bürosu olarak da adlandırılır).

Devlet Bürosu'nun faaliyetleri, Yaratılışta Bir Deneyin Davranışında 22 Ağustos 2005 No. 534 sayılı Rusya Federasyonu hükümetinin kararnamesi tarafından düzenlenir. devlet sistemi Fakir vatandaşlara ücretsiz yasal yardım sağlamak. " Her yıl, Rus hükümetinin kararları, Kurumun faaliyetleri, 2010 yılında 1 yıl boyunca uzatılmış faaliyetleri, Devlet Bürosu'nun faaliyetleri Aralık 2012'ye kadar uzattı.

Devlet Bürosu'nun konumu değişmedi ve kurum şu anda faaliyet gösteriyor: Dmitrov, Shopping Meydanı, 1, Hotel Dmitrovsky Posad. Devlet Bürosu, toplam 130.3 metrekare alana sahip 5 dolaplar. m. Her çalışanın işyerinin ofis mobilyaları, kişisel bir bilgisayar, internete erişme olasılığı, bilgi yasal sisteminin "danışmanı +". Devlet Bürosu, düşük gelirli vatandaşlarla çalışmak için doğrudan bir telefon hattının çalışmalarını ve Hazine ile elektronik belge yönetiminin EDS sisteminin çalışmasını sağlamak için 3 adet telefon numarası bulunur. Devlet Bürosu'nun ziyaretçileri için beklenti yerleri, bilgi standları, gerekli referans malzemesidir.

2006 yılında faaliyetin ilk günlerinden itibaren yasal eğitim, formlar ve iş yöntemleri, Devlet Bürosu, Moskova bölgesi vatandaşlarının yasal aydınlanmasına özel önem verdi. Dolayısıyla, sadece 2006'da, Gosurbülo Zhukova P.V başkanı bölgesel elektronik başında 7 konuşma düzenlendi. ve Moskova bölgesindeki Fed Departmanı Bölgesel Bölümlerinin başkanları. Moskova bölgesindeki Moskova bölgesindeki Moskova Bölgesi'ndeki Moskova Bölgesi'nde, Moskova Bölgesi'nin Medeni Durumu Genel Müdürlüğü'nün Genel Müdürlüğü'nün Genel Müdürlüğü'nün 108 Bölgesel Bölümünde, Ana'nın 34 departmanında Moskova Bölgesi'nin Federal Bölüm Hizmetinin Müdürlüğü, Moskova Bölgesi'nin yargı bölümü ofisi, yalnızca Devlet Bürosu'nun faaliyetleri hakkında bilgi sahibi değil, aynı zamanda yasal eğitim belgeleri (yasal, bilgi, referans doğası) ). 2007 - 2008 döneminde Deneyin uzatılmasından dolayı yasal bir nitelikteki veriler, nüfus ve belediye eğitimlerinin sosyal korunma Bakanlığı'nın toprak departmanlarında yenilenmiştir, Federal Mahkemeler, Federal Mahkemeler Paketleri Vatandaşların materyali ve yasal propagandası dahil olmak üzere Devlet Bürosu'nun çalışmalarındaki belgeler.

Ayrıca 2007 - 2008'de. Moskova bölgesi (www.mosoblreg.ru) Fed Moskova Bölgesi'nin (www.mosoblreg.ru) resmi web sitesinde, yalnızca nüfusun kabulünün grafiklerini değil, aynı zamanda yasal eğitim unsurlarının da bulunmaya başlamaya başlayan Devlet Bürosu'nun bilgi blokları üzerine. "Haber Teyp" bölümü.

2008 yılında, bir GOSURDURO web sitesi var (http: // Gosurburo. RU), vatandaşlarla ilgili konularla ilgili olarak cevaplandılar.

Dmitrovsky semtinin fakir sakinlerinin bilgisinin ve eğitim çalışmalarının en önemli etkisini sağlamak için, 24.07.2008, LLC Reklamcılık ve Bilgi Ajansı "SEOS" ile Asansör Kabinleri'nde Devlet Bürosu bilgilerinin yerleştirilmesine ilişkin bir sözleşme yapıldı. Dmitrov topraklarında, konut binalarının girişlerinde yer almaktadır.

2009 yılında, bilgi, Dmitrovsky ilçesinin, Moskova Bölgesi Devlet Bölgesi, Şehrin Emeklilik Fonu, Sosyal Koruma Organları, Devlet Bürosu Bilgileri Bölümüne Dmitrovsky City Mahkemesine gönderildi. Belediyelerin gazetelerinde, avukatın Şubat sayısında yardım için aceleyle yayınlandı ".

2010'dan bu yana, devlet bürosu, zaten belirlenmiş yasal eğitim sisteminin bilgi standları, canlı yayın yayınları ve televizyon yayıncılığı ve periyodik basındaki soruların cevapları dışında, ziyaretçiler arasında dağıtım olarak böyle bir yasal eğitim biçimini kullanmaya başladı. Moskova Bölgesi Hükümeti ve Rusya Adalet Bakanlığı tarafından hazırlanan broşürler ("yolsuzluk nedir ve nasıl başa çıkma", "emek haklarını korumak için bir vatandaş olarak", "Toprakla ilgili yüz soru", "Ne Bir vatandaşın sosyal faydalar hakkında bilgi sahibi olması gerekir ", vb.). Devlet Bürosu, 1900'den fazla kopya miktarında bu tür broşürlerin 14'ten fazla isim seçildi, üçüncüsü Moskova bölgesi sakinleri arasında ortaktır. Bu broşürlerde, vatandaşların temel hakları ve onların koruma yöntemleri açıkça açıklanmaktadır.

Yoksul vatandaşlara yasal yardım sürecinde, bir özelliğin, Medeni Hukuk İlişkilerinin Modern Düzenlenmesinde - Rusya Hukuki Alanında yeterince kurulan ve olgun malzeme hukukunun varlığında, usul hukukunun boşlukları vardır. Federal mevzuat ya da Rusya Federasyonu'nun kurucu varlığı yasaları tarafından düzenlenmemiştir. Ve çoğunlukla, yerel bakanlıklar ve bölümlerin (siparişler, talimatlar, siparişler vb.) Veya belediye düzeyinde yerel kurallar tarafından düzenlenmiştir. Örneğin, belediyeler tarafından kara arazileri, cadastral mühendislerin ve kadastro cisimlerinin aktiviteleri, jeodezik işleri, kadastro işletmelerinin tasarımı, kara arazilerinin tescili. Bu gibi durumlarda, Devlet Bürosu, zayıf vatandaşlar için metodolojik malzemelerini hazırlamış ve Devlet Bürosu'na ziyaretçilere transfer ediyor. Örneğin, "Altı yüz nasıl düzenlenir", "Apartmanın paylaşımını nasıl satarsınız", "Komşularla su basmış olsaydınız ...", "Mahkemede nasıl davranılır?" vb.

Devlet Bürosu, vatandaşların yeni yasal eğitim biçimlerini arıyor ve Moskova Bölgesi'ndeki İnsan Hakları Komiseri tarafından düzenlenen yuvarlak bir tablonun bir sonucu olarak, katılımcıların böyle bir fırsat alacaklarını umuyor.

federal Ofis ofislerinde, çoğu insan hak ve özgürlükleri ve ayrıca ek görevlerin uygulanmasıyla ilgili bir dizi kısıtlama ile karşı karşıya kalır. Herhangi birimiz, ev yapımı konfordan yoksun, akrabalardan, arkadaşlardan ayrılmış, arkadaş, bu tür kader denemelerini yaşamak zor olacak. Her zamanki yaşam koşullarından kaçan kişi, yeni yasal statüsünün farkındalığı sorunu ile karşı karşıya. Özgürlükten mahrum bir kişinin durumu. İcra Sisteminin Ceza Dairesi'nin asıl görevlerinden biri gözaltında ilk aşamasında, hayatının "yeni kurallarına" tanıdıklığıdır. 20. yüzyılın 90'lı yılların ortalarına kadar, devlet tarafından bu konu pratik olarak uygun bir ilgi göstermedi. Ancak, 1995'te kökündeki durum değiştirildi.

1993 yılında, devletimizin yeni bir anayasası kabul edildi ve bu nedenle adli ve yasal reform ihtiyacı. Bu nedenle, 1995 - 1996'da. Şüphelilerin gözaltına alınmasının ve suçların işlenmesi ve cezalandırmaya hizmet etme prosedürünün yanı sıra, şüphelilerin gözaltına alınması ve suçlanması ile ilgili düzenleyici çerçeve tam olarak güncellendi. Yeni belgelerde, yasama düzeyinde, gözaltında tutulan kişilerin yasal bilgilendirme, eğitim ve eğitimin sorumluluğu yasama düzeyinde yer değiştirmiştir.

1995'te "şüpheli şüphelilerin gözaltına alınması ve suç işlemekle suçlanan" fz yasası, Rusya Federasyonu'nun ceza yasaları, yasal eğitimleriyle ilgili kısmen suçlanan ve mahkum edilen şüphelilerin haklarını önemli ölçüde genişletti. ve bilgilendirir. Yani, sanatta. Şüpheliler için 103 sayılı federal yasanın 17'si ve ilk kez suçlanan suçlar, hak ve yükümlülükleri, gözaltı rejimi, disiplin gereklilikleri, teklifler, başvurular, şikayet vb. Hükümlüler için benzer haklar, Rusya Federasyonu'nun cezaevine odaklanmış ve 1996 yılında kabul edilen 1996 yılında, mahkumların 12. maddesinin, mahkeme tarafından atanan ceza sunduğu ceza ve koşullar hakkında bilgi ve koşullar hakkında bilgi alma hakkına sahiptir. . Kurumun yönetimi veya otorite oyuncusu, mahkum olan bilgileri sağlamakla birlikte, bunları cümleleri sunma sırasına ve koşullarında değişikliklerle tanıştırmakla yükümlüdür. Bu şartların yerine getirilmesinde, şüpheliler tarafından kabul edilen ve sanık olan herkes, hak ve yükümlülükler, gözaltı, disiplin gereklilikleri ve tekliflerin, uygulamaların ve şikayetlerin sunulması ve psikolojik yardım alma olasılığı hakkında bilgi verilmektedir. Daha sonra, bu tür bilgiler düzenli olarak bir şüpheli tarafından sağlanır ve radyo tarafından, çalışanlar tarafından kameraları ziyaret ederken, şüphelilerin kişisel alımında ve Sizo'nun başkanı ve kendileri tarafından yetkilendiren kişilerin suçlanmasıyla birlikte. Sizo kütüphanesinden gelen istekleriyle şüpheli ve suçlanan, "şüphelilerin gözaltına alınması ve suç işlemekle suçlanan suçlamada", Ceza İcra Sisteminin Araştırmacı İzolatörünün İç Yönetmeliğinin Kurallarının Kuralları , ayrıca diğer yasal edebiyat.

Her gözaltı tesisinin her odasında, geniş mülkiyet ve beslenme sağlama standartları hakkındaki bilgilerin yerleştirildiği bilgi standları vardır; zamanlama; iç sipariş kuralları; kişilerin mahkumlarının hakları ve yükümlülükleri; İçerik koşulları üzerinde kontrolü gerçekleştiren kuruluşların listeleri ve adresleri; Sizo personelinin eylemlerine ve şüphelilerin haklarının ve meşru çıkarlarının korunmasını teşvik eden bir dizi başka bilgi için usul.

Benzer bir çalışma, kadro başkanı, hak ve yükümlülüklerinin açıklanmasına, ceza, işçilik ve rekreasyona hizmet etme koşullarının yanı sıra iç düzenlemelerin kurallarına uyulmada yardımcı olma koşullarının yanı sıra, Düzeltme kurumunun ve diğer düzenleyici yasal yasal yasal yasalar, cezanın hapis cezasına çarptırılması için düzenlemeyi ve şartlarını yerine getirir. Ayda iki kereden az değil, ekle çalışanların çalışanları ile birlikte kadro başkanı, sosyo-yasal konularda mahkumlarla sınıflar yürütmektir. İkadi kurumun tüm çalışanlarının görevleri, haklarını ve meşru çıkarlarını korumada sürekli mahkumlar ve yardım sağlama sunar.

Standlar hakkında yasal bilgi yayınlamanın yanı sıra, her bir şüpheli, suçlanan veya mahkum edilen her şüpheli, kendisini veya diğerlerini netleştirmek için bir talepte kurumun yönetimine doğrudan yazılabilir veya sözlü olarak yazılabilir. yasal sorunlarHapponların yerlerinde kaldığı ve bunlarla ilgili olmayan ve belirtilen sorulara nitelikli cevapları sözlü ve yazılı olarak alarak, oral ve yazılı olarak nitelikli cevapları elde etmenin yanı sıra bir sayının tasarımında yardımcı olmakla ilişkilidir. yasal belgeler (örneğin, avukatın gücü).

Araştırma izolatörünün ekonomik hükmünün ayrılması da dahil olmak üzere, bilgi standlarına ek olarak, yukarıdaki bilgilere ek olarak, ilgili bilgiler sunma prosedürü hakkında bilgi standları da dahil olmak üzere her bir detleme kurumunun her bir arasındadır. İzin verilmesi, bir tarih sağlama hakkında, pasaportun kaydedilmesi hakkında, bu belgeleri doldurma örnekleri ile.

Hapishane alanlarındaki kişilerin hukuk eğitimi, yalnızca Ceza İcra Sisteminin çalışanları tarafından yapılmamaktadır. Şu anda, dikkate alınan kişilerin hakları ve meşru çıkarlarının savunmasında, aynı zamanda suçlanan ve mahkum edilmiş şüphelilerin yasal eğitimine de dahil olan çeşitli kamu ve kamu kuruluşları giderek daha fazla dahildir. Örnek olarak, çalışanları Ceza İcra Sisteminin bölümüne neredeyse haftalık olarak seyahat eden Moskova bölgesindeki İnsan Hakları Cihazının bu yönünde aktif olarak çalışabilirsiniz. Gidişlerde, cihazların çalışanları doğrudan bireysel konuşmalar ve bunlarla toplu sınıflar ile, yalnızca cezaya hizmet etme şartlarına, aynı zamanda özgürlüğün çoğunda kalan yasal problemlerle de ilgili sorulara nitelikli cevaplar veren kişilerle birlikte bulunur.

Ancak şüphelilerin suçlandığı ve mahkumların yasal eğitimi gözaltına alınmaz. Halen, kurtuluştan sonra yaşamın düzenlenmesi konusunda hukuk eğitime çok dikkat edilir. Kurtuluş, yalnızca ücretsiz bir vatandaşın mahkum yasal statüsünden kaynaklanıyor, aynı zamanda sosyal rollerinin ve fonksiyonlarının, örneğin tüm sorumluluk ve özenle, işgücünün tüm sorumlulukları ve bakımı ile sosyal fonksiyonların rolünü, aynı zamanda önemli bir genişlemeyi gerektirir. İş için cihazdan sonra vb. Serbest bir adamın sosyal durumunu geri kazanırken, mahkumların kapsamında birçok zorluk vardır, çünkü ceza servisi döneminde, büyük ölçüde birçok sosyal sorumluluğu yerine getirme yeteneğini kaybederler, çünkü için gerekli bağımsızlıktan mahrum kaldıkları için Her türlü günlük meseleyi çözmedeki özgür adam. Bu bağlamda, yavaş yavaş yaşam pasifliği üretiyorlar ve kurtuluştan sonra, çoğunluk her zaman toplumun hayatına aktif bir şekilde katılamazlar ve bağımsız olarak haklarını savunmazlar.

Kurtuluştan sonra yeni bir ikamet yeri için gelince, neredeyse her şey, hayati sorunları çözmek için yetkililerin temsilcilerine tekrarlanan ziyaretler gerektiren zor bir zaman geçiriyor. Eski mahkumun toplumdaki daha başarılı bir şekilde sosyalleşmesi için, ıslah kurumu çalışanları mahkum kişiyi serbest bırakmanın yanı sıra yasal kararların yollarını karşılayabileceği sorunlar hakkında bilgilendirir.

Sonuç olarak, hapishanede olan kişilerin kesinlikle nüfusun zayıf korumalı kesimleriyle ilgili olduğunu ve dolayısıyla bu vatandaşların yasal eğitiminin cezai yürütme sisteminin görevlerinden biri olduğunu unutmayın.

Rusya'nın piyasa ilişkilerine geçişi ve yeni ekonomik yapıların ortaya çıkmasıyla bağlantılı olarak birleşmenin gelişimi ve tanıtılması, girişimcilik faaliyetlerine ilişkin yasal yardım miktarında keskin bir artış meydana geldi. Yaygın bir şekilde ortaya çıkan anlaşmazlıkları ve şikayetleri çözebilecek uzmanlara olan talep. Talep ilk defterinden biri, çekirdek olmayan üniversitelerde hukuk fakülteleri yaratarak bir yükseköğretim sistemi tarafından cevap verildi. Bununla birlikte, ticari faiz prevalansı, eğitim kalitesine ve profesyonellik düzeyinde bir mesleğin yüksek taleplerine uygun olmadığı yasal hizmetler piyasasında çok sayıda uzmanın ortaya çıkmasına neden olmuştur. avukat.

Sonuç olarak, yasal spesiyalitelerin popülaritesindeki artış, toplumdaki avukatların otoritesinde bir düşüş eşlik etti.

Devlet, durumu normalleştirmeye çalıştı ve çok sayıda farklı büro, firma, özel avukat dolapları, özel avukat dolapları, 15 Nisan'da Rusya Federasyonu topraklarında ödenmiş yasal hizmetlerin sağlanması konusunda lisanslama faaliyetlerine ilişkin bir hüküm yayınlamaya çalıştı. , 1995 No. 344. Bu belgeye uygun olarak, Rusya Federasyonu'nun Adalet Bakanlığı ve Rusya Federasyonu'nun kurucu varlıklarının adli makamları, fiziksel (bireysel girişimciler) ve tüzel kişilere lisans verme hakkı reddedildi, örgütsellerinden bağımsız olarak ve yasal şekli En az üç yılın yasal uzmanlık alanında daha yüksek yasal eğitim ve deneyimin bir diplomasının varlığında. Bu hükmün kabulü, yeni yasal asistan katmanını savunucu ile birlikte hareket eden nüfusa yasallaştırmaya, ancak yasal hizmetlerin kalitesinin iyileştirilmesini etkilemedi.

Öğrenme sürecinin ticarileştirilmesinden kaynaklanan eğitim seviyesini azaltmak, çekirdek olmayan üniversitelerdeki yasal fakültelerin ortaya çıkması, düşük kaliteli öğretim, profesyonellik düzeyi karşılamayan, yasal üniversitelerin devasa derecesinin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bir avukat mesleğindeki yüksek talepler.

Hukuk Hizmetleri Piyasasının Kontrollüğü ve Hukuki Yardım Kalitesi, "Nitelikli Hukuk Yardımı" kavramının yorumlanması ve uygulanmasına, uygulanmasının mekanizması ve uygun kişilerin çemberi için tek bir yaklaşımın olmaması için temel olmuştur. onu sağlamak.

"Nitelikli Hukuk Yardımı" ve basitçe "yasal yardım" kavramları arasında eşitsizlik belirtisi olmaya devam ediyor ve bir priori için yasal yardımın niteliksiz olamayacağı değişmeyen gerçeği reddediyor.

Rusya'da nitelikli yasal yardım sağlama yasası, savunuculuğu (31 Mayıs 2002 sayılı 63-fz "federal yasaları", Rusya Federasyonu'ndaki Avukat ve Avukat ") Noter onaylı Rusya Federasyonu Yargıtay Rusya Federasyonu 11 Şubat 1993 No. 4462-1) ve Patent Avukatları (30 Aralık 2008 tarihli Federal Yasası "Patent Avukatları" 316-FZ ").

Hukuk topluluğunun geri kalanının, kamu makamlarının, yerel yönetim kuruluşlarının, kamu kuruluşlarının, insan hakları, siyasi partiler vb. Üzerine izin verdiği, ödedi veya serbest bazda belirli yasal hizmetler sunan faaliyetleri, iç kurumsal standartlarla düzenlenmiştir. .

Hukuk danışma pazarındaki katılımcı sayısını sınırlama ve lisanslama hakkının, başvuru hakkının doğrudan gösterimi ile ilgili yasal hizmetleri tanıtarak ve lisanslama girişiminde bulunma girişimi vardı. tüzel Kişilik Tahkim mahkemesinde sadece avukatlar ve personel avukatları var (15 Nisan 1995 tarihli Rusya Federasyonu hükümetinin kararnamesi)

344 "No. 344" Ücretli Hukuk Hizmetlerinin Sağlanması İçin Lisanslama Faaliyetleri Yönetmeliğinin Onaylanması ").

Kütüphaneci ve r e m. Xxi yüzyılda. Sayı No. 144 UDC 025.5 + 025.6 BBK 78.349.2 + 78.379 B83 Sorumlu Editör Serisi O.R. Borodin Borodina, V.A. Bilgi Hizmeti: Açıklama, Tablolar, Şemalar: Metodist için B83 Speccars. - m.: Liberey-Bibinform, 2013. - 80 s. ISBN 978-5-8167-0054-2 Kılavuzda, tüm yönler göz önünde bulundurulur ... " "Adaptif fiziksel kültürde pedagojik çalışmaların eğitim kursu yöntemlerinin adını adaptif fiziksel kültürde pedagojik araştırmanın seyri, üniversitenin eğitim planına ve gelecekteki mezunların sistemik temsili uyarınca okunabilen doğal bilim döngüsünün disiplinidir. Pedagojik araştırmanın metodolojisi ve metodolojisinde, bilimsel sonuçlar araştırması yapılması ve yayınlanması için yöntemler. Kurs, metodolojinin öğrencilerinin ustalaşması için tasarlanmıştır ... " "Eğitim eğitimi Grodno Eyalet Üniversitesi, Yankı Kupala'dan Sonra Modern Sorunlar ve Bilimsel Makalelerin Uyarlanabilir Fiziksel Kültür Koleksiyonunun Geliştirilmesi İçin Prodüksiyonları ve Beklentileri Grodno UGSI. YA.KUPALY 2012 UDC 376 BBC 75.110 C56, UGSI Fiziksel Kültür Fakültesi Konseyi tarafından önerilir. Y. Kupala. R a n a n a n a n a: tyvochik A.I., pedagojik bilimlerin adayı, Doçent; Shpakov A.I., tıbbi bilimlerin adayı, Doçent; Polyhchuk A.M., Sanat. Teori Bölümünün Öğretim Görevlisi ve ... " "SSCB'nin eski senaryolarının yeni bir yol için iç tahmincisi? --------- Siyasi senaryo ile farklı yılların analitik materyallerinin toplanması St. Petersburg 2002 © Yayınlanan Malzemeler, Rus Kültürünün mülkiyetidir, çünkü kimsenin kişisel telif hakkı ile onlarla ilişkisi yoktur. Hukuka göre yasalara uygun olarak kendilerini tayin edilmesi durumunda, telif hakkı veya bu işleyen bir birey, tatsız olarak ifade eden hırsızlık için ödülle karşı karşıya kalır ... " "0. Fiziksel Kültür ve Spor, Yayınevi Sovyet Sporu, Moskova, 2004) Komitesi, Rusya Federasyonu'ndaki Spor Okulları Örgütü için Metodolojik Öneriler (29 Eylül 2006 tarihli Rusya Federasyonu Milli Eğitim ve Bilim Mektubu Mektubu) -14 / 9), ... " "3 İçindekiler Bölüm 1 İletişimsel ve dilsel yeterlilik oluşumunun bilimsel ve metodik yönleri Bunko N. M. Lexica, kullanımının bakış açısına göre. Özel kelime bilgisi. Terminoloji Bunko N. M. Acil durumlar için terminolojik kelime hazinesi: Yapısal-tematik örgütünün özellikleri, Vasyuk G.s.S. "Sevgili Megionals! İkinci binyılın sonunda, şehrimiz yirminci onu kutluyor. 80'lerin ortalarında aktif gelişimin başlaması, bugün, yükseklikli evler, modern idari binalar, karmaşık şehir ekonomisinin tüm altyapısı olan gerçek yakışıklı bir adama dönüştü. Ve tüm bu refahın arkasında büyük bir eser, pek çok insanın adı geçen birçok insanın çalışması. Onlar hakkında, ikinci Co-Book GE Megionals'ta söylemeye devam edenler - bu Viktor Kozlov .... " "Kış sporları yürüyüş yazar - p.i. Lukoyanov Publisher Fiziksel Kültür ve Spor, Moskova, 1988 İçindekiler Kayak Turizmi Bugün ve Yarın Kayak - Ciddi Spor Kayak Yürüyüş Grup Ekipmanları için Ciddi Ekipmanlar Kış Çalar Çerçevesiz Çadırlar Uyku Tulumları Isıtma Halıları Isıtma Çadırları İçin Sobalar Campel Mülkiyet Mutfakları Için Sarma Squa Vol - Ve Grup Nars Sunny Manyetik Pusula Çığ Dişli Bazı Faydalı Küçük Şeyler Kişisel ... " "Mevcut uluslararası ve tüm Rusça projeler, yarışmalar, hibeler, burslar (18 Şubat 2013 tarihinden itibaren eklendi) Şubat 2013. Danimarka'nın Devlet Bursları 2013-2014'te Danimarka'da eğitimin geçişi için Rusya Adayları (Uluslararası Eğitim Ajansı Danimarka) Uygulama: 28 Şubat 2013 web sitesi: http://www.russia.edu.ru/information/met/info_rus_st/6371/ Danimarka Krallığı'nın Elçiliği aşağıdakileri bildirir: ... " "21. Yüzyıl Hacmi 18, 2009'da Eğitim Sorunları 187, Diyerlikler Margarita Gavrilina Letonya Üniversitesi'nde Rus Dili ve Edebiyatı Teyplerinin tamamlanması konusuna, Letonya E-Posta: [E-posta Korumalı] Oksana Filina Baltık Uluslararası Akademisi, Letonya E-Posta: [E-posta Korumalı] ÖZET, makalede, Letonya'nın ulusal azınlıkları öğrencileri için Rusça dil ve edebiyatı için ders kitaplarının ve ders kitaplarının yaratılma ve pratik kullanımının deneyimini açıklar. Yazarlar analiz ediyor ... " Strasbourg, 9 Nisan 2010 ACFC / SR / III (2010) 005 / rusça dil versiyonu + 9 Nisan 2010'da alınan Ulusal Azınlıkların Korunması İçin Çerçeve Sözleşmesinin 2. Maddesi uyarınca Rusya Federasyonu tarafından sunulan Ekler / Üçüncü Rapor 2 Rusya Federasyonu'nun, ulusal azınlıkların üçüncü izleme döngüsü içindeki ulusal azınlıkların korunmasına ilişkin hükümlerinin uygulanmasına ilişkin Rusya Federasyonu'nun raporunun özetinin özetinin özetinin içeriğinin içeriğinin içeriği .. Federasyon ... " "I.I. Gorbatova V.D. Polenov: Her zaman yaratma ve cihaz adı Vasily Dmitrievich Polyenov'un pahalı yeni Rusya'nın sadece Rus sanatçısı kültürünün en büyük temsilcilerinden birinin adı olarak değil, aynı zamanda bir kişinin adı olarak, yayılmanın görevlerinin önünde oldukça erken olduğu gibi durdum. Bu kültürün geniş kitlelerinde ve onları çözdüler, kapsamlı sanatsal kültürümüzün tarihinde böyle bir parlaklığımız yok. A.V. Lunacharsky. XIX'in ikinci yarısı yirminci yüzyılın başlangıcı -... " "Bilgi alanında Moskova IEA RAS 2012 BBK 63.5 UDC 008 (470.6) Seri: Uygulamalı ve Acil Etnoloji Etnolojisi Üzerine Çalışmalar (1990'dan beri yayınlandı) Editoryal Kurul: Akademisyen Ras V.A. Tishkov (R. Ed.), K.i.N. ÜZERİNDE. Lopulenko, d.i.n. M.Yu. Martynova. Serinin materyalleri, yazarların bakış açısını yansıtır ve editörün pozisyonuyla çakışmayabilir ... " "Filin S.A., Filina T.V. İnsan Kaynaklarının Yönetimi (Profesyoneller için Dersin Dersi) Almatı 2005 Sevgili Okuyucular! Sunulan dersler halinde, Kazakistan'da personel yönetimi alanında gözlenen yazarların düşüncelerini bulacaksınız. Bu ders, insan kaynakları yönetiminin disiplininin tüm bölümlerinin kapsamını tamamladığını iddia etmemektedir. Personel yönetiminden profesyonellere yararlı olacak bireysel temalar ve düşüncelerdir: personel çalışanları ... " "İçindekiler Tablo Başkanı Putin, Rusya Federasyonu Karayollarının ekonomi devletinin gelişimi üzerine Rusların emeklilik tasarruflarını başlatmayı öneriyor Rusya Federasyonu Karayollarının Duma FS, Rusya Federasyonu Minshouse hükümetinin sona erme tarihini alacaklar. Engelli Matcapital'in Çalışması, Dmitry Medvedev, Medvedev'in Başbakan Yardımcısı ile bir toplantı yaptınız, Rosturizm'in imalat konseyleri, Kültür Bakanlığı'nın turizmdeki denetim fonksiyonlarıyla güçlendirilmesini onayladı. Ailelere bir defalık. " «Waza Moskova Devlet Kültür Hükümeti Moskova Kültür Komitesi Kültür Komitesi Avrasya Bölgesel Hayvanat Bahçeleri ve Akvaryum Derneği Euroasian Bölgesel Hayvanat Bahçesi ve Akvaryum Birliği Moskova Zooloji Parkı Moscow Hayvanat Bahçesi Bilgi Toplama Euroasya Bölgesel Hayvanat Bahçeleri Derneği ve Akvaryum Derneği .. " "İşlemlerin NoterLiyal Kimliği Federal Noter Oda Noter İşlem Belgesi Moskova 2012 UDC347.961: 347.132.6 BBC 67.410 H85 Serisi Noter Bülteni H85 Serisi İşlem Sertifikası. - m.: FRK, 2012. - 168 s. - (Seri Kütüphane "Noter Bülteni") ISBN 978-5-903272-32-5 Yazarların Listesi: E.A. Archugova, Medeni Hukuk Bölümü Öğretmeni, St. Petersburg Devlet Üniversitesi - § 7 ve § 8. Bölüm 1. N.Yu. Hikaye, Medeni Hukuk Bölümü Başkanı, Spbsu, K.Yu.n. - § 1-6 ... " "Ekaterina Piercehalava cinsiyet rollerinin dönüşümü ve ailedeki iktidarın dağılımı üzerindeki etkileri, geleneksel kültür kesinlikle sıralanmış, sipariş edilen ve birleşik ilişkilerdir. Bu ilişkilerin sıralanması ve istikrarı, yüzyıllar test edilmiş sosyal roller anlamına gelir. Optimum işleme için toplum, her birinin her birinin kesinlikle tanımlanmış bir sosyal hücre işgal etmesi ve öngörülen ritüelleri kutsal bir şekilde gerçekleştirmeleri önemliydi. Kadın olmalı ... " "UDC 378.147 Uzmanların Bütünleştirici Eğitimi Larionova I.A. FGBou VPO Ural Devlet Pedagojik Üniversitesi, Ekaterinburg, Rusya (620017, Yekaterinburg, Ave. Kosmonavtov, 26), E-posta: [E-posta Korumalı] Düzenleyici belgelerin gereksinimlerini, modern toplumun ve işverenlerin eğitim sistemine, yerel mesleki eğitimin içeriğine göre, mesleki eğitimin gelişiminin temel öncelikleri tahsis edilmiştir ... "

6. "Öğrencilerin Ebeveynlerinin Hukuk Eğitimi"

Öğrencilerin ebeveynlerinin hukuk eğitimi hedefleri.

Modern psikolojik ve pedagojik çalışmalarebeveynler öğrenmede ciddi zorluklar yaşıyorlar veçocuk yetiştirme.

Ebeveynlerin çoğunun yasal ve pedagojik kültürüdüşük.Ailenin varlığındadex çoğu ebeveyn tarafından bilinir, ancak birkaçı hak ve yükümlülüklerini arayabilir..

Öğretmenin ve kültürünün nitelikleri bağlıdırgenel Eğitim Kurumunda Çocuk Hakları, Zalim Karşı Korumaailede erir. Öğretmenlerin Görevi - Kurşun Yasal Aydınlanmaebeveynler, mümkün olduğu riskli bir grup aileyi tanımlamakya da gerçekten çocuğun haklarını kırmak, tanıtmakÇocukların haklarının ve saygınlığının korunması.

Bir eğitim kurumundaki öğrencilerin ebeveynlerinin yasal kültüründeki artış 3 yönde gerçekleştirilir:

Bilgilendirici (hem pasif hem de işbirliğine getirmek için olabilir):

Ailenin bir çocuğun oluşumunda hakları ve yükümlülükleri - yasaları ve hakları gerçekleştirmenin olanakları;

Görüşlerin incelenmesi, ebeveynlerin çocuk gelişimi, okulların topikal sorunları konusundaki pozisyonları - açık gönüllü anket - tartışmaya davet.

Yasal Danışmanlık - "Sıcak" Telefon, Ebeveynlere Mesleki Tavsiye

Eğitim:

Ebeveynlerin, çocuk haklarının korunmasında, yetiştirme, eğitim ihtiyaçları, kalite değerlendirmesi, okul fikirlerinin teşvik edilmesi, okulla ilgili sosyal tasarımın uygulanması.

Eğitim: (Sistem eğitimi ebeveynleri)

Ortak eğitim, müttefik ve okul topluluğu olarak

Böylece, ebeveynlerin yasal eğitiminin görevleri:

Ebeveynlerin yasal kültürü seviyesinin, çocuğun Hakları Hakları Sözleşmesi'nin ana hükümleriyle tanışma yoluyla arttırılması düzenleyici İşlemler farklı seviyeler;

Bireysel bir ebeveyn pozisyonunun oluşumunun tanıtımı, çocuklarla insancıl ilişkinin tarzı

Ebeveynleri çocukluk hakları, eğitim ve çocuk eğitimini koruma sürecinde dahil etmek.

Öğrencilerin ebeveynlerinin yasal eğitiminin içeriği.

Ebeveynlerin yasal eğitimi dikkatli kalmaz, çünkü ailedeki yasalara karşı tutum, ebeveynlerin yasal okuryazarlığı, çocuğun hayatındaki hakkın önemini gerçekleştirmesine, hukuka dayanan ve Aksine, ailedeki "yasal kanunsuzluk", çocuğun hayatındaki hakkın öneminin farkındalığını olumsuz yönde etkiler. Ebeveynlerle yasal aydınlanma ile çalışmak, çocuğun yaşını dikkate alarak düzenlenir.

Ebeveynlerin hukuk eğitimi için aşağıdaki faaliyetleri yerine getirmek mümkündür:

"Ben ve çocuğum" ebeveynlerin araştırılmasıyla görüşme.

Aile çalışmalarının sergilenmesi "Anne, baba, ben mutlu bir aileyim."

Ebeveynler için Memo "Çocukların zalim tedavisi: Bu nedir?".

Çocuk işlerini kullanarak "bir çocuğun gözünden aile" danışma.

Danışma "Ebeveyn Aşk Türleri".

Ebeveynlerin sorgulanması.

Çocukla yetişkin etkileşimini değerlendirmek için bir risk grubunun ailelerine bir ziyaret.

Ebeveynlerin çocuğun hakları üzerindeki belgelerle tanıdığı.

Hukuk eğitimi için konuları belirlerken, ebeveynlerin yasal kültürünün seviyesini belirlemek gerekir. Ankette ebeveynleri soruları cevaplamaya sunmak için: Çocukların hangi hakların sahip olduğunu biliyor musunuz? Çocuğun haklarını koruyan belgeleri biliyor musunuz? Bir çocuk hakları hakkında nerede öğrenebilir? Hiç yetişkinlerden çocuklara karşı acımasız bir tutum gördünüz mü? Çocuklara haklarını bildirmeniz gerektiğini mi düşünüyorsun? Eğitim kurumundaki çocukların hakları üzerinde çalışma için önerileriniz?

Ebeveynlerin ebeveyn toplantıları, çocuklarının öğrenme ve eğitimi sürecine ilişkin mevzuattaki değişiklikler hakkında gerekli bilgiler sunulmaktadır. Bu amaçla, iç işler organlarının uzmanları, küçükler için komisyon ve hakları, velayet ve velayet makamlarının korunması, bir eğitim kurumunda çocuğun haklarına izin verilen avukatlar davetlidir.

Eğitim sürecine katılanlar ve hakları

Doğrudan veya dolaylı olarak herhangi bir insan hakkı

görevlerini yerine getirme fırsatını sunmak.

(S. Frank)

29 Aralık 2012 tarihli federal yasalarda, "Rusya Federasyonu'ndaki eğitimde" dedi (Madde 1): "Bu federal yasanın düzenlenmesi konusu, sağın gerçekleşmesiyle ilgili eğitim alanında ortaya çıkan halkla ilişkilerdir. Eğitime, devletin haklarını ve özgürlüklerini sağlamak, eğitim alanında bir kişi ve eğitim hakkının gerçekleşmesi için koşulların yaratılması (bundan böyle eğitim alanındaki ilişkilere yönlendirilir).

Eğitim, bir kişinin, ailenin, toplumun ve devletlerin çıkarlarının yanı sıra bir dizi bilgi, beceri, beceri, değer kurulumları, deneyimin yanı sıra sosyal olarak anlamlı bir fayda olan ve bir dizi bilgi, beceri, beceri, değer kurulumları, deneyiminin yanı sıra sosyal olarak önemli bir avantaj ve öğrenme işleminin tek bir hedefi sürecinindir. ve bir kişinin entelektüel manevi, ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi için belirli bir hacim ve karmaşıklığın yeterliliği, eğitim ihtiyaçlarını ve çıkarlarını karşılamak;

Eğitim - Bireyin gelişmesine yönelik faaliyetler, öğrencilerin kendiliğinden belirlenmesi ve sosyalleşmesi için, sosyo-kültürel, manevi ve ahlaki değerler temelinde, kurallar ve davranış normları toplumunda benimsenen şartların yaratılması. İnsan, Aile, Toplum ve Devletin İlgi Alanları;

Eğitim, bilgi, beceri, beceri ve yetkinliğin, deneyim edinme, yeteneklerin geliştirilmesini, yeteneklerin gelişmesini, yeteneklerin gelişimi, yeteneklerin gelişimi, günlük yaşamda bilgi edinme ve eğitim motivasyonunun oluşumu yaşam boyunca eğitim almak;

Eğitim ilişkilerine katılanlar öğrencilerdir, ebeveynlerdir (yasal temsilciler) Küçükler okuyor, pedagojik işçiler ve temsilcileri, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar.

Bugün eğitim sürecinde katılımcıların hak ve yükümlülükleri oldukça net ve iyi bilinmektedir (Ek 1)

2. Hukuk Eğitimi .

Sosyal öğretmen çalışmalarının ana yönü ve okulun eğitim hizmeti önleyici çalışmayı düşünür. "Hukuk kültürü, her şeyden önce, toplumun birçok" hastalıklarının "önlenmesidir." İnsan haklarını neden öğrenmeliyim? Daha fazla insan, insan haklarının farkında olacağı ve bu hakları içeren ilkelere göre yaşamaya çalışacak, insan haklarının ve gerçeğin tüm insanlar tarafından tüm insanlar tarafından gözlenebileceği olasılığı ne kadar büyük olur!

Hukuki kültürü ve hukuk-hukuk-hukuk-hukuki davranış davranışları, bireyin yasal kültürünün tezahüründe bir faktör görüyor. Kişiliğin yasal kültürünün yapısal unsurları, temel yasal talimatların sisteminin bilgisini, hukukun ilkelerinin anlaşılması, hak, yasallık ve hukuk ve emir için derin içsel saygı, uyma ihtiyacının mahkumiyetini içerir. gereksinimleri ileyu , yasal alanda aktif yaşam pozisyonu ve meşru sosyo-aktif davranış sürecinde yasal bilgi uygulaması yeteneği.

Okulumuzda hukuk eğitiminin amacı: Yasal bilincin oluşumu, okul öğrencilerinin yasal kültürü ve ebeveynleri, ergenlerin aktif bir yaşam pozisyonunun oluşumu.

Okulda, eğitim sürecinde katılımcıların farkındalığını ödeyerek çok fazla zaman. W.golf yasal bilgisi, öğrencilerin hukuk eğitimi, ebeveynler ve küçüklerin yasal temsilcileri, eğitim kurumunun çalışanları için bir okulla donatılmıştır. Yasal bilginin köşesinin amacı, konularda mevzuatın açıklamasıdır: küçüklerin hak ve özgürlüklerinin korunması, hukuk temsilcileri, öğretmenleri ve eğitim sürecinde diğer katılımcılar; sosyo-yasal güvenlik; yasal bilincin gelişimi; Eğitim sürecinde katılımcıların içeriğinin ve sorumluluklarının açıklanması, yasal nihilizmin üstesinden gelir. Yasal bilgi köşesinin maruz kalması periyodik olarak güncellenir.

Petersburg'un Pushkinsky semtinde Çocuk Hakları Komiseri'nin faaliyetleri hakkındaki tüm seviyelerin, bedenlerin ve kurumların tüm seviyelerinin, bedenlerin ve kurumların devlet yetkilileri hakkında bilgi verdi.

Standlar, suçların önlenmesi ve küçüklere karşı suçların önlenmesi, çocuklara karşı şiddet ve zulmün gerçeklerini, bu konudaki metodik materyallerin yanı sıra referans hizmetleri, kolluk kuvvetleri, güven telefonları hakkında görsel olarak parlak algılanan bilgiler hakkında bilgi sağlar. Hizmetler.

Okulda Hukuk Eğitimi Sisteminin Ana Yönleri:

Öğrencilerin yasal eğitiminin uygulanması;

Ebeveyn halkının hukuk eğitimi;

Güvenli davranış oluşumu;

Öğrencilerin Okul Kendini Hükümeti;

Konseyi suçun önlenmesi ve bireysel çalışmaların intrasiş kontrolünden oluşan öğrencilerle çalışması.

Öğrencilerin Hukuk Eğitimi Okulumuzdaki çalışma uygulaması, bilişsel faaliyetin ve öğrencilerin kendilerinin aktif katılımının birleştirildiği en etkili faaliyetlerin birleştirildiğini göstermiştir. Öğrencilerin yaratıcı faaliyetlerini teşvik eden, bağımsızlık ve inisiyatif, analitik ve araştırma becerilerini geliştiren bu tür biçimlere ve iş yöntemlerine tercih edilir.

Hukuk topluluğu, eğitim işleri için okul müdür yardımcısının liderliği altında gerçekleştirilir. Hukuk topluluğunun konusu tespit edilir ve Okul Müdür Yardımcısı tarafından eğitim işleri, sosyal öğretmen, çocuk işleri için en acil işler için bir okul musitemesi tarafından derlenir. Her yıl okulda birincil sınıflarda bir sınav tutar, lise öğrencileri, "bebek gözleri tarafından insan hakları" hakkındaki rekabet yarışmasına katılmaktadır.

Çocuklarla iletişim kurmayı ve konuşmaya gelmeyi seviyorum, phoş sağ, görevler ve tüm sorumluluk derecesieğitim sürecine tematik cham yoluyla katılımcılarsy.Sınıf toplantılarında, BM'nin Çocuk Hakları Sözleşmesi (Ek 3), öğrencilerin hakları hakkında konuşun.

Sınıf yöneticileri ile birlikte tutulurÇeşitli iş formları kullanan serin saatler : "Aile haklarım" bir iş oyunu olarak, atölye,"Rusya Federasyonu Çocuklarının Hakları", "" Çocuğun Hakları Sözleşmesi "," Çocuk Hakları Sözleşmesi "," Rusya'nın Sembolleri ", Medya Güvenliği Dersleri, Medya Güvenliği dersleri," Anayasa, "Yollarda Güvenli Davranmanın Önlenmesi", Tiyatro Oyunu, Yuvarlak Masa "Haklarınız hakkında ne bilmeliyim?", ülkeye bir seyahat oyunudur: "Rusya Federasyonu Anayasası", Tartışma Saati " Kamu güvenliği. Terörizm - topluma bir tehdit "(Ek 19)," Çocuk işçiliğinin işletimi. Çocuk haklarını korumak ", durumsal görevler, yasal özgünlük, yasal eyalette yaşıyorum", yasal oyun "Masal-yalanlar, evet ..." (Ek 14), öğrenci konferanslarının organizasyonu ve tutulması "Hukuk ve Hukuk" konusu ve diğer yaratıcı formlar hakkında.

Her yıl bir hafta Ocak ayında geçer Yasal bilgi. Bu günlerde, uzmanların davetiyesi ile ilgili yasal tüm taahhütlerin sınıfları, öğrencilerimizin şirketin yasal normları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar:

kolluk kuvvetleri, yasal konularda 5-9 dereceli öğrencilerle önleyici konuşmalar yaptılar (Ek 9);

8-9 derecelik öğrenciler için konuşmalarla, yasal topluluğun bir parçası olarak, bir çalışanKDN ve ZP Dmitrovsky Bölgesi Zaitseva G.N (Ek 20).

İlginç ve büyüleyici CF çalışanları ile bir konuşma oldu (Ek 9A)

Öğrencileri iyi ve kötü işler arasında ayrım yapmanıza olanak tanıyan filmleri görüntüleme ve hedefe ulaşmak için ahlaki ve değerli seçim için bir sorumluluk duygusu var.

Edebiyat sergisi "Haklarınız ve Sorumluluklarınız", "Çocuğun İnsan Hakları - Hakları", hukuk haftasının döneminde yasal konularda medyadaki belgeler, edebiyat ve en iyi yayınlarla öğrencileri tanıtmaktadır.

Bu faaliyetler hukuk eğitimi konusunda büyük bir eğitim önemi vardır.

Okul da yaratıldıebeveynlerle çalışma sistemi Hukuk eğitimine göre. Ebeveynlerin yasal bilgisi seviyesindeki artış, çocuğun haklarının korunmasını sağlamaya ve güvenliğini sağlamaya odaklanmıştır. Ebeveynler arasında önleyici çalışmalar, onlara davranışlardaki ilişkileri olan çocukları yetiştirmelerine yardımcı olmalarını sağlar.

Evrensel bilgisayar okuryazarlığının yüzyılında, ebeveynler giderek internette bilgi arıyorlar. Okul web sitesi, katılımcıların eğitim sürecinde hak ve sorumlulukları hakkında bilgi içermektedir (Ek 1).

Ebeveynlerle birlikte çalışmada, eğitim hedefine önemli bir yer verilir.- bukonuşmalar, tartışmalar, dersler, hatırlatıcıların gelişimi, suçun tematik toplantılarına davet, suçların önlenmesi için tematik toplantılara davet, ebeveynlere yasal bir başvuru yapmak, tematik ebeveyn toplantıları (Ek 22);, uzmanların davetiyesi (bu yıl uzmanları) ortak ebeveyn toplantılarına davet edildi:müfettiş onn, narsolog, çocuk doktoru çocuk doktoru).Ebeveynlerle düzeltme çalışması Aile danışmanlığı, yani aileye uyuşmazlık durumlarında yardımcı olmaktadır.

Ebeveyn toplantıları, aile ve okul etkileşiminin önemli bir bileşenidir. Okul ebeveynlerle konuları belirledi. (Ek 5). Ana toplantının konuşması sırasında konuyu ele aldı: "Eğitim sürecinde katılımcıların hakları", "cezalandırma, düşünce, neden?" (Uygulamalar 6.7). Ana toplantılarda "güvenlik kuralları" kitapçıkları (Ek 8) duyuldu.

Eğitim konusundaki federal yasa, eğitim koşullarının güvende olması gerektiğini belirtir.Önleyici iş zozh'un değerlerinin oluşumunu hedeflemeye yöneliktir, öğrencilerin yaşam hedeflerini tanımlamadaki ve başarısının ahlaki ve değerli bir seçim için sorumluluk duygusunu oluşturmalarını amaçlamaktadır. Okulda geleneksel çelik sağlık günlerinde. Sistematik olarak tıbbi muayeneleri geçer. Öğrenciler (Ek 9) düzenli olarak düzenlenir (Ek 9), GOF Temsilcileri ile Sohbetler, Trafik Polis Müfettişleri ve Biri, Güvenlik Okulu Müdür Yardımcısı, Çocuğun Hakları Üzerine (Ek 9A). Okulda, çocukların bir alarm düğmesine ve yangın alarmına eklenmesinde ek güvenliğini sağlamak için, mevcut okul yılında bir video gözetim sistemi ortaya çıkmış, bu da çakışma durumlarını çözmede zaten yardımcı oldu.

Bununla birlikte, Rusya'daki bilgilendirme hukukunun geliştirilmesinde görülmemiş bir atılım olmasına rağmen, çocukları yıkıcı bilgi etkilerinin, ailelerinde ve okulda bile tüm kürelerinin tüm alanlarındaki etkilerini korumanın durumu tatmin edici olmaya devam etmektedir. Medya güvenlik dersleri okulda yapılır. (Ek 10).

Okulumuzun eğitim çalışma planı yaptıyasal seviyesini iyileştirmekle ilgili yol tariflerikültür ve okuryazarlık, tüm katılımcılar için yetiştirme toleransıeğitim süreci.Öğrencilerle ilgili yasal çalışma sistematik olarak gerçekleştirilir. Aşağıdaki faaliyetler yıllık olarak yapılır:

"Yayalarda 1-greyderlerin bağlılığı" (Ek 11)

"Candy'deki sigarayı değiştiriyoruz" Promosyon (Ek 12)

"Anayasa Dersleri" (Ek 13)

"Masal bir yalan, evet bir ipucu var ..." (Oyun İnsan Hakları) (Ek14)

"Başarı Dersi" (Ek 15)

Çocuk Günü (Ek 16)

Kendi Kendini Yönetme Günü (Ek 17).

Aşağıdaki öğrencilerle çalışma şekli bir iştir Suçun önlenmesi konseyi. Bu akademik yılın başlangıcından itibaren, Suçların önlenmesi konusundaki danışman üzerinde 8 değerlendirildi. Kişisel İşler Öğrencileri konseyin çalışmalarında, öğrenciler ve ebeveynleri, Rusya Federasyonu ve Okul Şartı'nın mevzuatı ile düzenli olarak tanıdıktır.(Ek 18).

Schoolchildren ile önleyici çalışmalar arasındaeğitim eğitimi "Risk" grubunun, fakir ve diğer muhasebe türlerinden oluşan öğrencilerin aktif psikolojik korunması,

Psikolojik hizmetle ortaklaşa organizasyon ve tutma,sosyolojik Anketin Provunk İlk Hükümeti Bürosuİnsan hakları yönündeki işleri belirlemek için öğrenciler,İçin sıhhi ve hijyenik gereksinimlerin uygulanmasına nutoringeğitim sürecinin ulusuna SC'ye yardımcı olurÇocuklarla ve ebeveynlerle yapılan işler (ek 20).

Öğretim kadrosu ile çalışmak Öncelikle Pedagojik Konseyi'nin çalışmalarında, yasal topluluğun tutulması, sınıf yöneticilerinin toplantıları, eğitim seminerleri, eğitimler ve her sınıf öğretmeninin metodolojik kumbara bankasının yasal eğitim materyalleri tarafından yenilenmesi. Yaşlı öğrenci gruplarına göre yasal eğitim materyalinin monte edildiği. Self-eğitimin bu yönde rolünü not etmek gereklidir, çünkü yasal kültür sadece bir öğretmen değil, yeni bir oluşumun bir pedagogu olduğundan.