0 / 24 görev tamamlandı
Bilgi
Size başarılar diliyoruz!
Testi daha önce aldınız. Tekrar çalıştıramazsınız.
Deneme yükleniyor...
Testi başlatmak için giriş yapmalı veya kayıt olmalısınız.
Bunu başlatmak için aşağıdaki testleri tamamlamanız gerekir:
Sonuçlar
Doğru cevaplar: 24 üzerinden 0
Senin zaman:
Zaman bitti
0 üzerinden 0 puan aldınız (0)
Kategoriler
- Puan anahtarı yok 0%
- bir cevapla
- Kontrol edildi
- Görev 1 / 24
1 .
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde metinde yer alan ANA bilgileri doğru bir şekilde aktarır?
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 2 / 24
2 .
(1) Beynin büyüklüğü ve karmaşıklığı, insanı memeliler arasında en dayanıklı canlılardan biri yapar. (2) _____ beyin sürekli ve geri dönüşü olmayan bir şekilde sinir hücrelerini kaybeder, yeterli rezervi vardır. (H) Beyne gerekli beslenmeyi ve oksijene erişimi (yani yeterli kan akışını) sağlamak mümkün olsaydı, görünüşe göre yüzlerce yıl boyunca hatasız çalışırdı.
Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) gelmelidir?
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 3 / 24
3 .
(1) Beynin büyüklüğü ve karmaşıklığı, insanı memeliler arasında en dayanıklı canlılardan biri yapar. (2) _____ beyin sürekli ve geri dönüşü olmayan bir şekilde sinir hücrelerini kaybeder, yeterli rezervi vardır. (H) Beyne gerekli beslenmeyi ve oksijene erişimi (yani yeterli kan akışını) sağlamak mümkün olsaydı, görünüşe göre yüzlerce yıl boyunca hatasız çalışırdı.
REZERV kelimesinin anlamını veren sözlük girişinin parçasını okuyun. Metnin ikinci (2) cümlesinde bu kelimenin kullanıldığı anlamı belirleyin. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.
REZERV, -a,
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 4 / 24
4 .
Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgu ayarında bir hata yapılmıştır: vurgulanan sesli harfi gösteren harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 5 / 24
5 .
Aşağıdaki cümlelerin birinde altı çizili kelime YANLIŞ kullanılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
Güneş ışığında yeşilimsi mavi renkli su ve kırmızı-kahverengi kayalar ile beyaz köpük son derece ETKİLİ bir görüntü oluşturdu.
Görünüşe göre uyumsuz özelliklerden, bu sanatçının BÜTÜN ve büyüleyici karakteri oluşturuldu.
Köyde, gövdeleri aynı anda beş kişiyi bile saramayan YÜZYILLIK meşeler gördük.
Ivan, şüphesiz, birçok yönden SANATÇI, duygusal olarak yetenekli bir kişidir.
Dekoratif panelin LAKELİ yüzeyinde, pencere camından içeri giren güneş ışınları kışkırtıcı bir şekilde oynuyor.
- (tüm)
Doğru değil - Görev 6 / 24
6 .
Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
yerden bir buçuk metre
en kısa yol
Hadi dene
en tatlı arkadaş
kayısı reçeli
- (deneyecek)
Doğru değildeneyecek
- Görev 7 / 24
7 .
Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
Dilbilgisi Hataları ÖNERİLER A) homojen üyelerle cümle kurma hatası 1) A. S. Puşkin, kralları eğlendirmek için doğmadığını yazdı. B) Katılım cirosu olan bir cümlenin yapısının ihlali 2) Maria Skłodowska-Curie, Nobel Ödülü'nü iki kez kazanan tek kadındır. C) katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası 3) En zor zamanlarda bile A. Akhmatova, "Ve yine de sesimi tanıyacaklar, Ve yine inanacaklar" diye inanıyordu. D) Dolaylı anlatımla yanlış cümle yapımı 4) M. Sholokhov'un romanlarında başka bir gerçekmiş gibi davranan yalan yoktur. E) Edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı 5) Yaklaşan avcılar, ayının öldürülmediğini, sadece yaralandığını gördü. 6) Manastırın parmaklıklı yuvarlak pencereleri ve eski yaldızlı kubbe bana tanıdık geldi. 7) Çağdaşlarının mektuplarına göre, Leo Tolstoy gençliğinde at sırtında seyahat etmeyi tercih etti. 8) İkinci kata çıkarken uzun bir koridor ve ahşap bir kapı gördüm. 9) Lezzetli bir akşam yemeğinin tadını çıkararak sohbetimiz sakin bir şekilde devam etti. Cevabınızı boşluk veya diğer karakterler olmadan sayılarla yazın.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 8 / 24
8 .
Kökün vurgulanmamış işaretli sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.
silinmez
tamamlayıcı
... savaşmak
krok… dil
tırmanmak ... tırmanmak
- (silinmez)
Doğru değilsilinmez
- Görev 9 / 24
9 .
Ön ekteki her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfle yazın. Doğru şekilde
Doğru değilkıyı, çeyiz
- Görev 10 / 24
10 .
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 11 / 24
11 .
Boşluk yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 12 / 24
12 .
Tüm sayıları, yerine I harfinin yazıldığı artan sırada belirtin.
Yazarlar n(1), n(3) meydan okumadan ve engellerin önünde geri çekilmeden önce bir dakikalığına n(2) vazgeçebilir; ne olursa olsun, atalarından miras kalan ve çağdaşlarının emaneti olan işlerini sürekli yapmak zorundadırlar.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 13 / 24
13 .
Her iki altı çizili kelimenin de BİR olarak yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 14 / 24
14 .
Tüm sayıları, yerine HH yazılacak şekilde artan sırada belirtin.
Köy ustası (1) şu konuda ilhamla çalıştı: yuva yapan bebekleri gerçek (2) Rus güzelliği, samur (3) kaşlar ve parlak bir allık ile ödüllendirdi ve mavi gözlerini uzun (4) kirpiklerle kapladı.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 15 / 24
15 .
Noktalama işaretlerini ayarlayın. Bir virgül koymanız gereken tümcelerin sayısını artan sırada belirtin.
1. Yabani gülün dikenli dikenleri Moskova yakınlarında ve Sibirya'da Orta Asya ve Uzak Doğu'da bulunabilir.
2. Kış ormanlarında ve karlı orman açıklıklarında sessiz ve sessiz
3. Çim çiçekleri parlar, güneşlenir ve neşeyle nazik güneşe uzanır.
4. Bütün gün ormanlarda yürüdük, huş ve kavak çalılıklarından geçtik, çürümüş çimen ve kök kokusunu soluduk.
5. Dünya bir çam ağacının kokusu, güneş ve bir tarlakuşunun şarkı söylemesiyle doludur.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 16 / 24
16 .
Dünya atmosferinin üst katmanlarında (1) protonlar (2) elektronları (3) yakalayarak hidrojen atomlarına dönüşür ve (4) oksijenle reaksiyona girer (5) su oluşturur.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 17 / 24
17 .
Noktalama işaretleri koyun: Cümlelerde virgüllerin olması gereken tüm sayıları artan sırada belirtin.
Önümüzdeki hafta (1), Trans-Baykal Bölgesi (3) topraklarındaki Hidrometeoroloji Merkezi'nin (2) bilgisine göre (3) keskin bir soğutma mümkündür (4).
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 18 / 24
18 .
Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları artan sırada belirtin.
O zamanlar Daisy ile benim aramda gerçekleşen (2) ve (3) çoğu kez sabahları (4) sona eren konuşmalar arasında (1), çünkü aynı şeylere göre yeni taraflarını keşfettik (5), tema daha önce ziyaret ettiğim tüm yerlere (6) birlikte seyahat etmek.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 19 / 24
19 .
Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları artan sırada belirtin.
Güneş batıyordu (1) ve (2) görünüşe göre (3) son sessizlik yeryüzüne düştü (4) ve bir daha asla insan sesi duyamayacaktım.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 20 / 24
20 .
Metni okuyun ve görevleri 20-24 tamamlayın. 22. 6-14 arasındaki cümlelerden zıt anlamlı sözcükler yazın.
(9) Yaprak dökümü başladı. (10) Yapraklar günler ve geceler boyunca düştü. (11) Ya rüzgarda eğik uçtular ya da nemli çimenlerin üzerine dikey olarak uzandılar. (12) Ormanlar uçuşan yaprak yağmuruyla çiseliyordu. (13) Haftalarca yağmur yağdı. (14) Sadece Eylül ayının sonunda, koruluklar açığa çıktı ve ağaçların çalılıkları arasından sıkıştırılmış tarlaların mavi mesafesi görünür hale geldi.
Doğru şekilde
Doğru değil - Görev 24 / 24
24 .
Metni okuyun ve görevleri 20-24 tamamlayın.
24. İnceleme parçasını okuyun. Metnin dilsel özelliklerini inceler. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla boşlukları doldurun.
“Sözlü manzaranın eşsiz bir ustası olan Konstantin Paustovsky, (A) ____ (“canlı yaratıklar”, “farkındalık”, “silah”) ve parlak (B) ____ (“toprak”) kullanarak sonbahar hakkında üzücü ve öğretici bir hikaye anlatıyor. hüzünlü” cümle 38'de, “sonbahar karışık renkleri” cümle 52'de). Sözdizimsel ifade araçları (C) ____ (cümleler 7, 11, 39, 40, vb.) yazarın anlatısını detaylandırmasına izin verir ve (D) ____ (cümleler 22, 31, 35) metne özel bir anlamlı lirik verir. ton.
Terim listesi:
1) teklifin homojen üye sıraları
2) konuşma dili
3) bir oksimoron
4) parselleme
5) teklifin izole edilmiş üyeleri
6) zıt anlamlılar
7) kimliğe bürünme
8) ünlem cümleleri
9) deyimsel birimler
Yanıt olarak sayıları, harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yazın:
A B AT G B. (38) Aptal ilk kuşu öldürdü - ve dünya üzüldü. (52) Sonbaharın yeryüzünde var olan tüm saf renkleri karıştırdığını ve onları bir tuval gibi uzak yeryüzü ve gökyüzüne uyguladığını öğrendim.
V. (7) Düdük, çığlık ve gıcırtı altında dallarda bir telaş oldu. (11) Ya rüzgarda eğik uçtular ya da nemli çimenlerin üzerine dikey olarak uzandılar. (39) O andan itibaren yaprak dökümü başladı ve ıslak sonbahar, yapraklı rüzgarlar ve kışlar. (40) Ve kuş korktu, bizden uçtu, bir kişi tarafından rahatsız edildi.
G. (22) O barutla birlikte düşmanını da parçala! (31) Ve ormanlar hem yaz hem de kış durdu! (35) Değildi!
Doğru şekilde
Doğru değil
Beyin teması tükenmez. Böylece, "beynini kıpırdat" ifadesinin önemsiz bir anlamı olduğu ortaya çıktı. En ince ışık kılavuzlarını doğrudan beyne sokan Japon nörofizyologlar, kendi gözleriyle gördüler: sinir hücreleri gerçekten "hareket ediyor" - amip gibi bir hareket yapıyorlar. Ve bir kişinin düşüncesinin çalışması ne kadar yoğun olursa, bu hareket o kadar canlı olur ...
İnsan vücudunda beyin gerçek bir "durum içinde durum"dur. Biyokimyacılar buradaki metabolizmanın diğer dokulardan on kat daha yoğun olduğuna inanırlar. Beyin özel bir bileşime sahip kanla beslenir, kendi salgıları ve kendi zehirleri vardır ve sadece kendisi için gerekli olan madde eksikliği yaşayabilir.
Beynin büyüklüğü ve karmaşıklığı, insanları memeliler arasında en dayanıklı canlılardan biri yapar.
Beyin sürekli ve geri dönülemez bir şekilde sinir hücrelerini kaybetmesine rağmen, yeterli rezervlere sahiptir. Gerçek şu ki, diğer hücreler arasında nöronlar gerçek asırlardır. Ve onları ustaca ele alırsanız, akıl ve maksimum fayda ile "yanarsanız", uzun süre dayanırlar.
Bilim adamları, beynin "yarı ömrünün" tüm insan vücudunun "ömrünü" aştığına inanıyor. Beyin, onun en uzun ömürlü kısmıdır. Beyne gerekli beslenmeyi ve oksijene erişimi (yani yeterli kan akışını) sağlamak mümkün olsaydı, görünüşe göre yüzlerce yıl kusursuz çalışırdı!
Bir insanı hayvan dünyasından ayıran beyindi ve bu düşünce organının dönüşüm hızı sorusu son derece ilginç.
Australopithecus'tan Homo sapiens'e evrim sürecinde beyin üç katına çıktı. İnsan organlarının hiçbiri hacim olarak bu kadar artmamıştı.
Burada araştırmacıların görüşleri bölünmüştür. Bir kısmı, beyin için evrim sürecinin tamamen durduğuna inanıyor. Diğeri, 500 bin yıl içinde, bizden Sinanthropus'tan (yaklaşık 600 bin yıl önce Dünya'da yaşamış ilkel bir insan) bizim kadar farklı olacak bir kişinin ortaya çıkacağına inanıyor.
Polonyalı antropolog A. Vertsinsky bu konudaki aşırı görüşe bağlı kalıyor. Kentleşmenin, Dünya'nın kentsel nüfusunun hızlı büyümesinin yakın gelecekte modern insanın tüm yüzünü çarpıcı biçimde (parabolik olarak) değiştireceğini savunuyor ("Ölümcül Parabola" makalesi Polonya dergisi "Dünya Çapında" da yayınlandı). Devasa, kubbeli bir kafaya sahip "Marslı görünüşlü" bir varlık ırkı ortaya çıkacak - bir dehalar ve deliler ırkı.
Bu tür tahminler yeni değil. Yüzyılın başında ünlü İngiliz biyolog J. B. S. Haldane (1892-1964) şöyle yazmıştı: “O (Homo Futurus) bizden daha büyük bir kafaya sahip olacak, hareketleri daha hünerli olacak ama güçlü olmayacak. yavaş yavaş, sadece 40 yaşında gelecek olan yetişkinliğe kadar çalışmaya devam ediyor; hayatı birkaç yüzyıl uzayacak ... "
Elbette ileriye bakmak risklidir. Son olayları analiz etmek daha kolaydır. Ve bunlar aşağıdaki gibidir: görünüşe göre insan beyni hala artıyor. İngiliz nörofizyologlar bu sonuca vardılar. Kapsamlı istatistikleri gözden geçirdiler ve 1860 ile 1940 arasında erkeklerin ortalama beyin ağırlığının 1372'den 1424 grama, kadınlarda ise 1242'den 1265 grama çıktığını kanıtladılar. Bütün bunlar (tarihsel ölçekte) hızlı evrimden yanadır.
Kesinlikle sadece projede bulunan, halihazırda yapım aşamasında olan veya yeniden inşa edilmekte olan tüm nesneler genellikle iki türe ayrılır: yapılar ve binalar. Binalar, eğitim süreci, eğlence, iş vb. için tesislerin bulunduğu zemin yapılarıdır. Yapılar teknik yapıları içerir: köprüler, borular, gaz boru hatları, barajlar ve diğerleri. Binaların, yapıların, binaların sınıflandırılmasının birçok nüansı vardır.
endüstriyel bina
Buna karşılık, binalar iki ana gruba ayrılır - sivil ve endüstriyel. Endüstriyel olanlar şunları içerir:
- üretme;
- tarımsal;
- enerji;
- depo;
- yardımcı.
Sivil binalar ayrıca iki gruba ayrılır - konut ve kamu.
Konut inşaatları
Bunun insan yerleşimine uygun binaları içerdiğini tahmin etmek kolaydır, yani:
- apartman binaları;
- pansiyonlar;
- oteller;
- yatılı okullar;
- Bakımevi.
sosyal binalar
- eğitim binaları;
- idari binalar;
- tıbbi kurumlar ve rehabilitasyon yerleri;
- Spor tesisleri;
- kulüpler, restoranlar vb.;
- perakende alanı, toplu yemek ve ev hizmetleri;
- Ulaşım;
- Konut ve Kamu Hizmetleri Dairesi Başkanlığı;
- çok fonksiyonlu binalar ve kompleksler.
Binaların ve yapıların bir sınıflandırması vardır. Gerekli yapısal özellikler, kullanımları regüle edilmiş (SNiP) yardımı ile elde edilir. Bu belge, bina ve yapıların türlerine göre çeşitli sınıflandırmalarını kullanır. Başlıcalarına bir göz atalım.
sınıflandırma çeşitleri
1. Kat tarafından. Kurulduğunda şunları içerir: yükseltilmiş, teknik, çatı katı, bodrum (yapının tepesinin, dünyanın ortalama planlama işaretinin en az 2 metre üzerinde olması şartıyla).
- düşük kat sayısı - 2 kata kadar olan binaların yüksekliği;
- ortalama kat sayısı - 3 ila 5 kat;
- artan kat sayısı - 6'dan 9'a;
- çok katlı - 10 ila 25 kat;
- gökdelenler - 26 kat ve üzeri.
2. Duvarların yapıldığı malzemeye göre:
- taş (tuğla veya doğal taş);
- beton (doğal olmayan taş, beton bloklar);
- betonarme;
- metal;
- Odun.
3. Yapım yöntemine göre bina ve yapıların sınıflandırılması:
- küçük boyutlu ekipman kullanılarak veya manuel olarak şantiyede taşınan küçük boyutlu bileşenlerden);
- büyük boyutlu bileşenlerden (bu elemanları kurmak için büyük vinçler ve makineler kullanılır);
- monolitik (önceden hazırlanmış bir beton çözelti, şantiyede, sertleştiği yerde bir kalıba yerleştirilir).
4. Dayanıklılığa göre:
- I - operasyon süresi 100 yıldan fazladır;
- II - 50 ila 100 yıl arasında;
- III - 50 ila 20 yıl;
- IV - 20 yıla kadar (geçici binalar).
5. Sermayeye göre:
- 1. sınıf - artan gereksinimleri karşılayabilecek binalar. Tahmini faaliyet süresi 70 yıldan fazla olan şehirdeki ana binalar (tren istasyonları, müzeler, tiyatrolar, kültür sarayları). Bu aynı zamanda 100 yıldan fazla hizmet ömrüne sahip ulusal öneme sahip benzersiz binaları da içerir (Kurtarıcı İsa Kilisesi, vb.).
- 2. sınıf - ortalama gereksinimleri karşılayabilecek binalar. Kentin gelişiminin temelini oluşturan, tahmini işletme süresi en az 50 yıl olan toplu inşaat (idari binalar, oteller, çok katlı konut binaları).
- 3. sınıf - orta ve daha düşük gereksinimleri karşılayabilen binalar (tahmini 25 ila 50 yıl arasında işletme süresi olan, azaltılmış kapitalizasyona sahip hafif binalar).
- 4. sınıf - minimum gereksinimleri olan binalar.
Binanın sınıfına bağlı olarak, yapı malzemeleri de seçilir. Yüksek sınıf yapılar için, sık onarım gerektirmeden uygun ve uzun süreli kullanım sağlayabilen dayanıklı, zamana göre test edilmiş refrakter tavanlar ve malzemeler kullanılır.
Yangın tehlikesine göre bina ve yapıların sınıflandırılması
Yangın tehlikesine göre tüm binalar sınıflara ayrılır. Bölme, binanın kullanım şekline ve bir yangın durumunda vatandaşların güvenliğinin nasıl risk altında olduğuna bağlıdır. Yaş, fizyolojik durum, uyku durumunda olma olasılığı, ana fonksiyonel bileşimin türü ve sayısı dikkate alınır.
Bina ve yapıların sınıflandırılması:
- F1 - vatandaşların geçici olarak kalması (eğitim, iş, otel, yemek vb.) ve daimi ikamet için tanımlanmış binalar.
- F2 - kültürel faaliyetler için tesisler.
- F3 - vatandaşlara hizmet veren işletmelerin binaları (dükkanlar, toplu yemek hizmetleri, istasyonlar, hastaneler, postaneler, bankalar vb.).
- F4 - araştırma çalışmaları, eğitim kurumları, devlet kurumlarının binaları, itfaiyeye yönelik tesisler.
- F5 - endüstriyel veya depo amaçlı tesisler ve yapılar, arşivler. F1, F2, F3 ve F4 sınıflarındaki binalardaki laboratuvarlar ve atölyeler dahil üretim tesisleri, F5 sınıfı olarak sınıflandırılır.
Bina yapılarının sınıflandırılması çok önemlidir. Yangın güvenliği ile ilgili temel hükümler, yangın durumunda insanların tahliyesi için gereklilikleri düzenlemek için kullanılır.
Yangına dayanıklılık ile bina ve yapıların sınıflandırılması
Bina katlarının kalitesi, yangına dayanıklılık sınırlarına göre belirlenir; bu, bir yangın durumunda, aşağıdaki üç göstergeden birinin mevcut olduğu süre anlamına gelir:
- tavanın çökmesi;
- tavandaki çatlakların veya deliklerin görünümü (yanma ürünleri bitişik odalara girer);
- zemini bitişik odalarda (140-220C) malzemelerin kendiliğinden yanmasına neden olan sıcaklıklara ısıtmak.
Zemin inşa etme yeteneği, yangına dayanıklılık derecesine göre bina türleri ile karakterize edilir:
- I - taş yapılarla (yanmaz).
- II - taş yapılarla (yanmaz ve yavaş yanan).
- III - taş yapılarla (yanmaz, yavaş yanan ve yanıcı).
- IV - ahşap sıvalı.
- V - ahşap sıvasız.
Yangına dayanıklılık sınırları:
- seramik tuğla - 5 saat;
- silikat tuğla - 5 saat;
- beton levha - 4 saat (bileşimde %8'e kadar su bulunması nedeniyle bozunma meydana gelir);
- alçı kaplı ahşap - 1 saat 15 dakika;
- demir binalar - 20 dakika (1100-1200C - metal plastik hale gelir);
- alev geciktirici ile işlenmiş giriş kapısı - 1 saat.
Gözenekli beton, içi boş tuğlalar büyük yangın direncine sahiptir. Açık metal tesisatların minimum yangına dayanıklılık eşiği vardır ve betonarme tesisatların maksimumu vardır.
1-24 arasındaki görevlerin cevapları bir kelime, bir cümle, bir sayı veya bir kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan görev numarasının sağına yazın.
Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri yapın.
(1) Beynin büyüklüğü ve karmaşıklığı, insanı memeliler arasında en dayanıklı canlılardan biri yapar. (2) _____ beyin sürekli ve geri dönüşü olmayan bir şekilde sinir hücrelerini kaybeder, yeterli rezervi vardır. (H) Beyne gerekli beslenmeyi ve oksijene erişimi (yani yeterli kan akışını) sağlamak mümkün olsaydı, görünüşe göre yüzlerce yıl boyunca hatasız çalışırdı.
1
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde metinde yer alan ANA bilgileri doğru bir şekilde aktarır?
1. Beyin, besin ve oksijen varlığında yüzlerce yıl kusursuz çalışacak kadar rezervlere sahiptir.
2. Beyin sürekli ve geri dönülemez bir şekilde sinir hücrelerini kaybeder ve bu nedenle kusursuz çalışamaz.
3. Beyne yeterli kan akışı, beyne beslenme ve oksijen erişimi sağlar.
4. Besin ve oksijen mevcut olduğunda, beyin yüzlerce yıl kusursuz bir şekilde çalışacak yeterli rezervlere sahiptir.
5. Beynin yapısının büyüklüğü ve karmaşıklığı, insanı memeliler arasında en dayanıklı canlılardan biri yapar.
2
Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) gelmelidir? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).
2. Maalesef,
3. Genel olarak
5. Şaşırtıcı bir şekilde,
3
REZERV kelimesinin anlamını veren sözlük girişinin parçasını okuyun. Metnin ikinci (2) cümlesinde bu kelimenin kullanıldığı anlamı belirleyin. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.
REZERV, -a,
1. Yeni güçlerin ve kaynakların çekildiği yedek. üretim rezervleri. Tüm rezervleri kullanın.
2. Yeni oluşturmak ve mevcut grupları güçlendirmek için tasarlanmış askeri oluşumlar. Stratejik, taktik, operasyonel r. Alayı nehre geri çekin.
3. Bazı ülkelerin ordularında: yedekle aynı.
4
Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgu ayarında bir hata yapılmıştır: vurgulanan sesli harfi gösteren harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.
yanıtladı
teslim edilmiş
daha güzel
5
Aşağıdaki cümlelerin birinde altı çizili kelime YANLIŞ kullanılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
1. Cevap DİPLOMATİK terimlerle yapılmıştır.
2. Yazarın KİŞİSEL başlangıcı makalede açıkça ifade edilmemiştir.
3. Bu konuda DUAL fikrim var.
4. Bu sorunun tartışmasına BUSINESS bakışıyla katıldı.
5. Fırtınanın ardından denizde KARŞILAŞTIRMALI bir sakinlik hakimdi.
6
Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
en tatlı arkadaş
en kısa yol
yerden bir buçuk metre
Hadi dene
kayısı reçeli
7
Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
| Dilbilgisi Hataları | ÖNERİLER |
| A) katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası | 1) Hiç şüphe yoktu: Kömür dolu bir tren istasyondan kayboldu. |
| B) Katılım cirosu olan bir cümlenin yapısının ihlali | 2) Dal, Puşkin'in yaşamı boyunca bile, şairin "Okuma Kütüphanesi" ndeki sözlerinden kaydedilen bir peri masalı yazdırır. |
| C) Edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı | 3) Tarihçinin Peter I'in faaliyetleri hakkındaki çalışmaları, en nadir arşiv belgelerine dayanmaktadır. |
| D) Tutarsız bir uygulama ile bir teklifin oluşturulmasında ihlal | 4) Çeşitli sanat türleri sayesinde bir kişi en karmaşık duyguları aktarabilir. |
| D) Özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali | 5) Bahçeden sebzeleri kopardıktan sonra, içindeki vitaminler ışık ve oksijenin etkisiyle hızla yok edilir. |
| 6) Zor görevler bilim adamlarına yeni keşifler için ilham verir. | |
| 7) M. Gorky "Makar Chudra" nın hikayesi Tiflis gazetesi "Kafkasya" da yayınlandı. | |
| 8) Vitamin kaynağı görevi gören meyve ve sebzeler her insanın diyetinde olmalıdır. | |
| 9) Bana ilk ciddi bakan ve bana inanan sensin. |
Cevabınızı boşluk veya diğer karakterler olmadan sayılarla yazın.
8
Kökün vurgulanmamış işaretli sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.
w...kadife
r...sevimli
ateşe vermek ...
ut... tepe
9
Ön ekteki her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.
pr ... takip eden, pr ... istasyon
ve ... tamamlama, ... okuryazar olmak
s ... şarkı söyledi, pr ... büyükbaba
ve ... zulüm, ra ... beraberlik
n ... kınama, pr ... harç
10
Boşluk yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.
uyarlamak ... sığdırmak
mavi ... dolgulu
kronik... ts
mektup...tso
biyolojik kayak
11
Boşluk yerine E harfinin yazıldığı kelimeyi yazın.
rol yapmak ...
döner... benim
devam etmek...
peşinden koşuyorsun
yapıştırıcı
12
SÜREKLİ OLARAK DEĞİL'in yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
1. (DEĞİL) NEDEN düzeltilemeyeceğini veya iade edilemeyeceğini düşünün.
2. Özellikleri küçüktü, (DEĞİL) ruhun tüm karmaşıklığını YANSIMAYACAKTIR.
3. Bu bölge turist haritasında (İŞARETLENMEMİŞTİR)
4. Savka kendisi için hiçbir şekilde BASİT DEĞİL bir meslek seçti.
5. Bir kişinin yanında yaşayan ve onun tarafından farkedilmeyen (DEĞİL) çok sayıda bitki türü vardır.
13
Her iki altı çizili kelimenin de BİR olarak yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
1. (AT) Ayın BAŞINDA, baba ve büyükbaba yeni bir daireye taşındılar ve AYRICA (AYNI) kedi Styopka'yı oraya taşıdılar.
2. Görünüşe göre, BU EVİN (ötesinde) durmuşlar, biraz dinlenecekler.
3. (KUZEY)DOĞU rüzgarı esiyordu ve gökyüzü (HİÇ) bulutluydu.
4. (B) YAKINDA güneş keskin bir sırtın arkasında tamamen kayboldu ve hemen (ORDAN) ORADA parlak kırmızı ışınlardan oluşan bir yelpaze gökyüzüne uçtu.
5. Sadece avcıya aşina olan bu yerler (BY) İŞİTME, (BY) DOĞRU geniş popülariteye güvenebilir.
14
HH'nin yazıldığı yerde tüm sayıları belirtin.
Köy ustası (1) şu konuda ilhamla çalıştı: yuva yapan bebekleri gerçek (2) Rus güzelliği, samur (3) kaşlar ve parlak bir allık ile ödüllendirdi ve mavi gözlerini uzun (4) kirpiklerle kapladı.
15
Noktalama işaretlerini ayarlayın. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin.
1. Kara bulut çok alçaldı ve kısa sürede hava serinledi.
2. Akşamları emekliler parkta satranç oynar ve gençler dans ederdi.
3. Yapraklar havada yavaşça dönerek uçar ve yere düşer.
4. Kendini duymadı ve bu nedenle, dua sözlerini zar zor işitilebilir bir şekilde mırıldandı, ardından sesinin en üstünde onları bağırdı.
5. Ve gece gündüz yeni bir proje üzerinde çalıştılar.
16
(1) gülümsüyor (2) ışıktan gözlerini kısıyor (3) hala duman kokuyor (4) tozla kaplı.
17
Noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlelerde virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
Önümüzdeki hafta (1), Trans-Baykal Bölgesi (3) topraklarındaki Hidrometeoroloji Merkezi'nin (2) bilgisine göre (3) keskin bir soğutma mümkündür (4).
18
Noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
Yine de bana (1) yerinde değildi (2) ve (3) Petersburg'a tekrar gitseydi iyi iş çıkarırdı (4).
19
Noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
Gölün aynası tamamen dairelerle (1) kaplanmıştı sanki bir öğrenci boş bir kağıda hızlı bir şekilde kurşun kalemle daireler çiziyormuş gibi (2) ve suda hayatın devam ettiğine (3) sadece şeffaf baloncuklar tanıklık ediyor (4). ) orada oynuyor (5) ve balık besleniyor .
20
Cümleyi düzenleyin: yanlış kullanılan sözcüğü değiştirerek sözcük hatasını düzeltin. Modern Rus edebi dilinin normlarını gözlemleyerek seçilen kelimeyi yazın.
Soruşturma makamlarının temsilcileri, reddedilemez gerçeklerle silahlanmak için yanlarına bir foto muhabiri aldı.
Metni okuyun ve 21-26 arasındaki görevleri tamamlayın.
(1) Hemen hemen her insanın, potansiyel tomurcuklarının patladığı, kader buluşmalarının gerçekleştiği, bağlantıların kesiştiği, kanalların ve seviyelerin değiştiği, yaşamın ovalardan yaylalara yükseldiği özel bir yılı veya belki de bir mevsimi vardır.
(2) Dördüncü yılın başında, Mikha sadece Rus edebiyatına olan inancını değiştirmekle kalmadı, hemen hemen her gün yana, defektoloji fakültesine koşmaya ve sağır pedagojisinde okunan bir kursu dinlemeye başladı. neredeyse yüz yıldır sağır, sağır-dilsiz ve işitme güçlüğü çekenlerde konuşmanın geliştirilmesi için yöntemler geliştiren tüm öğretmenler hanedanının temsilcisi olan büyük uzman Yakov Petrovich Rink tarafından.
(3) İnsanların elma kadar basit, yumurta kadar bariz yetenekleri vardır - matematikte, müzikte, çizimde, hatta mantar toplamada veya pinpon oynamada. (4) Miha ile daha zordu. (5) İlk bakışta yetenek yoktu ama iyi yetenekler vardı: şiir için, müzik için, çizim için.
(6) Doğuştan aldığı gerçek yeteneği çıplak gözle görülemiyordu. (7) O, o kadar ruhani bir duyarlılıkla, o kadar boyutsuz, mükemmel derecede esnek bir şefkat kapasitesine sahipti ki, diğer tüm niteliklerinin bu “evrensel acıma”ya tabi olduğu ortaya çıktı.
(8) Kolayca ve zevkle filoloji okudu, ancak defektolojiye olan ilgisi kişiliğinin derinliklerinden, empati yeteneğinden geldi. (9) En başından beri edebiyat öğretmeye kararlıydı, geleneği sürdürmeye can atıyordu, sınıfa girdiğini ve Yulich'in bir zamanlar yaptığı gibi en iyi Rus şiirlerini okuduğunu gördü ... uzaya, havaya, uzaya. (10) Sırada oturan kız ve erkek çocuklar da var! biraz! bu sesleri, anlam tanelerini yakalayın.
(11) Dağıtımdan önce Micha, sağırlar için bir okula sevk etmesi için Rink'i görmeye gitti. (12) Çünkü - onlara şiir ve nesir mücevherlerini kim getirecek?
(13) Erken ilkbahardı, hafif yağmur yağıyordu, ormanın içinden soluk yeşilliklerle parlıyordu. (14) Geçen yılki çimenlerin üzerinde yağmur sessizce hışırdadı ve düşen yapraklardan taze çimenler yükselmeye başladı ve ince bir çimlenme sesi çıkarmış gibi görünüyordu. (15) Bir kuş, düzenli aralıklarla gergin bir şekilde ağladı. (16) Ya da belki bir kuş değil - bir canavar. (17) Micah'ın aklına yerel sakinlerin bu canlı sesleri duymadığı geldi. (18) Öte yandan, şehir sakinleri de bunu duymuyor, çünkü şehrin gürültüsü her şeyi boğuyor.
Elbette, herhangi bir algoritmayla ilgili olarak O (log n) gibi gösterimlerle veya "logaritmik hesaplama karmaşıklığı" gibi ifadeler duymuşsunuzdur. Ve bunun ne anlama geldiğini hala anlamadıysanız, bu makale tam size göre.
Zorluk derecesi
Algoritmaların karmaşıklığı genellikle yürütme süresi veya kullanılan bellek tarafından tahmin edilir. Her iki durumda da karmaşıklık, girdi verilerinin boyutuna bağlıdır: 100 elemanlı bir dizi, 1000 elemanlı benzer bir diziden daha hızlı işlenir. Aynı zamanda, çok az kişi tam zamanı önemser: işlemciye bağlıdır, veri türü, programlama dili ve diğer birçok parametre. Yalnızca asimptotik karmaşıklık önemlidir, yani girdinin boyutu sonsuza doğru gittiğinden karmaşıklık önemlidir.
Diyelim ki bazı algoritmalar, n adet girdi veri öğesini işlemek için 4n 3 + 7n koşullu işlemler gerçekleştirmeli. n arttıkça, toplam çalışma süresi, n'yi küpün 4 ile çarpılmasından veya 7n'nin eklenmesinden çok daha fazla etkilenecektir. Sonra bu algoritmanın zaman karmaşıklığının O(n 3) 'e eşit olduğunu, yani kübik olarak girdi verisinin boyutuna bağlı olduğunu söylüyoruz.
Büyük O (veya sözde O-notasyonu) kullanımı, fonksiyonların asimptotik davranışını karşılaştırmak için kullanıldığı matematikten gelir. Resmi olarak, O(f(n)), algoritmanın çalışma süresinin (veya işgal edilen bellek miktarının), girdi verilerinin miktarına bağlı olarak, bazı sabitlerin f(n) ile çarpılmasından daha hızlı olmadığı anlamına gelir.
Örnekler
O(n) - doğrusal karmaşıklık
Bu tür karmaşıklık, örneğin, sıralanmamış bir dizideki en büyük öğeyi bulmaya yönelik algoritmaya sahiptir. Hangisinin en büyük olduğunu bulmak için dizinin tüm n öğelerini gözden geçirmeliyiz.
O(log n) - günlük karmaşıklığı
En basit örnek ikili aramadır. Dizi sıralanmışsa, ikiye bölerek belirli bir değer içerip içermediğini kontrol edebiliriz. Ortadaki öğeyi kontrol edelim, istenenden büyükse, dizinin ikinci yarısını atacağız - kesinlikle orada değil. Daha azsa, tam tersi - ilk yarıyı atarız. Ve böylece ikiye bölmeye devam edeceğiz, sonuç olarak log n elemanlarını kontrol edeceğiz.
O(n 2) - ikinci dereceden karmaşıklık
Bu tür karmaşıklık, örneğin, ekleme sıralama algoritmasına sahiptir. Kurallı uygulamada, iki iç içe döngüden oluşur: biri tüm diziyi gözden geçirmek ve ikincisi zaten sıralanmış kısımda bir sonraki öğe için bir yer bulmak için. Bu nedenle, işlem sayısı dizinin boyutuna bağlı olacaktır n * n , yani n 2 .
Başka zorluk dereceleri de var, ancak hepsi aynı prensibe dayanıyor.
Algoritmanın çalışma süresinin, giriş verilerinin boyutuna hiç bağlı olmadığı da olur. Daha sonra karmaşıklık O(1) olarak gösterilir. Örneğin, bir dizinin üçüncü öğesinin değerini belirlemek için öğeleri hatırlamanız veya üzerinde birkaç kez yinelemeniz gerekmez. Her zaman giriş veri akışındaki üçüncü öğeyi beklemeniz gerekir ve bu, herhangi bir miktarda veri için hesaplanması aynı zaman alan sonuç olacaktır.
Benzer şekilde, önemli olduğunda değerlendirme bellekten yapılır. Bununla birlikte, giriş boyutu diğerlerine göre arttığında, algoritmalar önemli ölçüde daha fazla bellek kullanabilir, ancak yine de daha hızlı çalışır. Ve tam tersi. Bu, mevcut koşullara ve gereksinimlere dayalı olarak sorunları çözmenin en iyi yollarını seçmeye yardımcı olur.