Zamanın zamanı, insanlar özgürlük kazanmaya ve haklarını meşrulaştırmaya çalıştı.

- Doğru olan ne? (Davranış kuralları sistemi ve bunlar arasındaki insanların ve ilişkilerin davranışlarını düzenleyen genel zorunlu normlar)

- Bu kuralların yerine getirilmesini kim takip ediyor? (durum)

İnsanlığın en iyi zihinleri, insan özgürlüğünün önemini ve devletin haklarımızı korumak için görevini kanıtlamıştır. Ancak bunun nasıl daha iyi yapılacağı sorusu, açık kaldı. İnsan hakları doğaldır, onlar bir erkek olduğu için doğumdan gelen herkese aitler. İnsan haklarının kaynağının bir kişinin özünde olduğunu söylüyorlar. İnsan hakları ayrılmaz. Bu, insan varlığının gerçeğiyle ilgili oldukları için kaybolamadıkları anlamına gelir. Haklar birbirine bağımlı ve birbiriyle ilişkilidir. Onlar evrensel, yani, tüm dünyadaki insanlara uygulanabilir ve zaman içinde kısıtlamalar olmadan.

- İnsan haklarının ilkeleri nelerden bahsederim? "İlkeler" kelimesi ne anlama geliyor? (Haklar doğal, doğal; birbiriyle ilişkili; evrensel.)

- Kişinin hangi hakları var?

- Fakat doğru yanında biz var ve görevler. Ne tür?

- İnsan hakları nasıl düzeltildi?

İnsan hakları üzerindeki ilk kişi 1215'te "Büyük Değerlilik Şartı" olarak adlandırıldı. Bu belge, İngiliz feodalistlerinin haklarını sağlamıştır.

Aşağıdaki belge, Amerika'da 1776'da ortaya çıktı - "Bağımsızlık Beyanı", 1789'da Fransız "İnsan Hakları ve Vatandaş Beyanı" olarak görünür.

Bütün bu belgeler, kendileri arasında farklılık gösterse de, hepsi insan haklarını hayata, özgürlük ve mutluluğa savundular.

Şu anda, dünyadaki her kişinin hakları II. Dünya Savaşı'nın sonundan kısa bir süre sonra yaratılan uluslararası bir organizasyonu savunmayı amaçlamaktadır.

- Bu organizasyon nedir?

- 1945'te BM, amacı, insanlar ve güvenlik arasında barışı korumak içindir.

- 1948'de, ABD Başkanı Roosevelt'in başkanlığındaki BM İnsan Hakları Komisyonu, bir insan hakları aktivisti olan ABD Başkanı Franklin Roosevelt'in dulu, "ilan eden", dünyadaki her insanın sahip olması gerektiği konusunda özel bir belge hazırladı.

- İnsan Hakları Evrensel Beyanı. Eleanor Roosevelt, tüm insanlık için "Büyük Kiralama Değerleri" ilanını çağırdı, bu yüzden bugün beyannamenin bazen insan hakları şartı olarak adlandırılır.

KOMİSYON BAŞKANININ GELİŞTİRMESİNE KOMİTİKA KATKI KATILIMI Kanada John Peter Hamprey, René Kassan (Fransa), Charles Malik (Lübnan), Peng Chan Chang (Çin), Hernan Santa Cruz'un ana yazarı tarafından yapıldı. (Şili), Alexander Bogomolov ve Alexey Pavlov (Sovyetler Birliği), Lord Duuxston ve Jeffrey Wilson (Birleşik Krallık) ve William Hodgson (Avustralya).

10 Aralık 1948'de Paris'te, temel insan haklarını belirleyen BM Genel Kurulunun üçüncü oturumunda bir bildirim kabul edildi.

Bu küçük belge (sadece 30 makale) bir ilahi adam, onurunu ve kendine rahatlama haline geldi. Bir kişinin temel haklarının ve politik özgürlüklerinin bir listesini değil, aynı zamanda sosyo-ekonomik ve kültürel hakların bir listesini de içermektedir.

Beyanname, yaşam, özgürlük ve kişisel güvenlik, adalet ve açık adalet hakkı, düşünce ve vicdan özgürlüğü, barışçıl montaj hakkı aldı. Beyanname, cezaların, failin hükümlerini kötüleştiren, hukukun tersine ve özel mülkün dokunulmazlığına sahip olmadığını tespit etti.

Beyannamenin yenilikleri arasında sosyal güvenlik hakkı, normal koşullarda serbest çalışma hakkı, eğitim hakkı, toplumun kültürel yaşamına ücretsiz katılım ve kişiliğin yararına küresel bilimsel başarıları kullanma hakkı belirtilmelidir. ve insanlık. İşçilerin hakları için sürekli mücadelenin bir sonucu olarak, sendikalara ücretsiz katılım hakkı bildirimde, dinlenme hakkı ve eşit emeğe hak kazanma hakkı ortaya çıktı.

Beyan - Bu yasal bir anlaşma değil, "tüm insanların ve milletlerin genel başarıları" nın ilan edilmesidir, bu nedenle bu hak ve özgürlüklerin ihlal edilmeleri için yaptırımlar içermez.

Bununla birlikte, BM hakları beyannamesi doğrudan bir eylemi vardır, yani haklarının korunmasında belirtilebilir ve hükümleri genellikle insan hakları ihlalleri doğrultusunda davaları göz önüne alarak uluslararası mahkemelerde kullanılır.

Buna ek olarak, beyan temelinde, BM müteahhitleri için iki zorunlu anlaşma yapıldı: Uluslararası Medeni ve Siyasi Haklar ve Uluslararası Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklar Sözleşmesi Sözleşmesi.

Belgenin metni, insan hakları alanındaki insan hakları temelini belirtir, çok sayıda anayasal ve yasama hükümleri için bir rehber ve model haline geldi.

"İnsan Hakları Evrensel Beyanı" Hakkı: Hayat, Özgürlük, Döngü, Kanun öncesi eşitlik, mülk sahipliği, kişisel yaşamda müdahale karşı koruma, iş, eğitim, vb.

Çeşitli uzman tahminlerine göre, 1948'den sonra geliştirilen 90'tan az ulusal anayasanın altında değil, beyanın doğruluğunda çoğaltılmadığında, en azından onlar tarafından uyarılırsa, temel hakların formülasyonunu içerir.

1950'de BM, insan hakları günü olarak beyannamenin kabul edilmesinin gününü kutlamaya karar verildi.

10 Aralık 2008'de, bir yıl önce başlayan, 10 Aralık 2007 tarihinde başlayan evrensel insan hakları beyannamesinin 60. yıldönümü vesilesiyle bir kampanya sona erdi.

Bu kampanyanın amacı, yalnızca beyannamenin ideallerini, adalet ilkelerini ve herkes için eşitlik ilkelerinin yanı sıra, beyannamenin enkarnasyonunun herkes için gerçekliğe ve herkesin gerçeğe ulaşılmasının amacını hatırlatmaktı.

Neden 60 yıl sonra, bu belge hala dünyanın tüm ülkelerinde saygı duyuyor ve demokratik yasal devletlerin gelişimi için daha büyük önem taşıyor?

Haklarınız neler, fikrinizde önce garanti edilmelidir?

Kişinin hak ve özgürlükleri hakkında ne biliyorsunuz? Bilgi bagajınızı kullanarak belirli hakları adlandırın.

Tüm hak ve özgürlüklerin evrensel ve devredilemez olduğunu kısaca kanıtlayın. Bunu yapmak için, herhangi bir doğru alın ve okuyun, "Değil" parçacıklarını değiştirin. (Örneğin, "Her insanın huzurlu montajlara ve derneklere katılma hakkına sahip değil." Ne yapmalıyım? Hangi haklar kırılacak?)

İnsanlar arasında tam eşitlik elde etmek mümkün mü? Hak ve sorumlulukların eşitliğini nasıl anlıyorsunuz?

"İnsan Hakları Evrensel Beyanı" ile çok yakından ilgilidir "" Çocuğun Hakları Sözleşmesi ".

Bu belge nedir? (Dünyadaki çocukların haklarının korunmasına ilişkin temel belge).

İnsan haklarını öneren ve ilan eden "İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi" nin aksine, "ÇOCUK HAKLARI KONUŞMASI", tüm çocukların haklarının zorunlu olarak yerine getirilmesini gerektirir.

"Çocuğun Hakları Sözleşmesi", milliyetlerinden bağımsız olarak, cildin renginin, cinsiyet, dinden bağımsız olarak tüm çocukların haklarını formüle etti.

Hangi haklarınız var? (Yaşam hakkı, vatandaşlık, eğitim, dinlenme, ebeveyn bakımı, yeteneklerin gelişimi, yetenekler, kişiliğin, iletişim için vb.)

Bu önemli belgeler kimlerdir: "İnsan Hakları Evrensel Beyanı" ve "Çocuğun Hakları Sözleşmesi" mi?

"Hukuk Haklarının Yarışması"

1. EGZERSİZ.

İnsan haklarının ihlal edilip edilmediğini ve bu hakları bu durumlarda korumanın ne olduğu yer olup olmadığını belirlemek için:

1 gr. - Hooligans, bebeğin cep telefonunu sokakta seçti;

2 gr. - İki erkek kendi aralarında dolandırıcılık ve birbirlerinin yaralanmasına neden oldu;

3 gr. - Bilinmeyenler soyulmuş daire;

1 gr. - Militiamen bir genç gözaltına aldı ve bunu ebeveynlere bildirmedi;

2 gr. - Sebepleri açıklamadan iş için çalışmadınız;

3 gr. - Klinik size tıbbi bakım sağlamayı reddetti;

Görev 2. "Haklar ve Borçlar"

Bir okul çocuğunun haklarının ve görevlerinin iki sütunu dağıtın:

1. ücretsiz eğitim
2. bilgi edinmedeki faaliyet
3. tüm öğrencilerin ve öğretmenlerin görüşüne saygı duymak
4. rahat iş yeri
5. bunun için tasarlanan zamanda okula gidin
6. Özel Mülkiyet Dikmek
7. okul Etkinliklerini Ziyaret Etti
8. geçerli nedenlerle sınıfları kaçırmayın
9. değişim ve Derslerde Doğru davranın
10. Öğretmenle iş işbirliği
11. trafik kurallarına ve PPB'lerin yanı sıra güvenlik ekipmanlarına uyun
12. okul özelliği

Yanıtlar:

Haklar: 1,2,4,6,7,10

SORUMLULUKLAR: 3,5,8,9,11,12

Görev 3. "Belki - Yapamaz"

Ebeveynlerin rızası olmadan 16 yaşında bir vatandaşın yapabileceği eylemleri seçin.

1. bir motosiklet satın almak
2. motosiklet satmak
3. arkadaşlarla Burs Konuşun
4. altın Küpelerinizi PawnShop'a koyun
5. cD çalarınızı sat
6. bir banka hesabı açın
7. bir bilgisayar programına telif hakkı kayıt olun
8. yazarın sözleşmesini, hikayelerini popüler bir dergiyle yayınlayacak şekilde sonuçlandırın.
9. kooperatif Başkanı olun
10. evlenmek
11. İstihdam sözleşmesi üzerinde çalışmak
12. yollarda araba kullanan eğitim

Cevaplar: 1,3,6,7,8,91,12

Görev 4. "Kamu düzeninin ihlali"

Görev: 16. yıldönümünün gününde, Airat Hismev, genç arkadaşlarını Yuri Ryzhkov, Nikolai Zagoskin, Rushem Galeev'i kültür ve boş zaman parkında davet etti. Orada, airat ve birkaç bira şişeleri tarafından getirilen iki şişe şarap kestiler. Ondan sonra, parkta yürürken vatandaşların uyarısına dikkat etmemek, müstehcen kelimeleri ifade etmeye başladılar, onlara yorum yapan insanlara hakaret etmeye başladı ve daha sonra yürüdüler. Polis kıyafeti, onları departmana teslim etti ve vatandaşların kamu düzenini ve huzurunu ihlal ettiklerini belirten protokole girdi.

Sorular:

Çocuklar hangi suç işledi?

Bu suçun ne tür bir sorumluluktur?

Herkes için aynı olan ceza konusu olacak ve neden

Cevaplar: 1. Merry holiganizm; 2. İdari sorumluluk; 3. Cezanın ölçüsü farklı olacaktır. Hismeev tamamen sorumlu olacak, çünkü idari sorumluluk yaşına ulaştı

Oyunu özetliyor.

"İnsan hakları, doğal, devredilemez, evrensel ve objektif haklardır, gerçek kişilik olanaklarını, ihtiyaçlarını ve meşru çıkarları karşılamak için faydaların tadını çıkarmak için gerçek kişilik fırsatlarını ifade eder. Devlet, bir insanı hakkını vermez, ancak onları yasalarında tutar. Toplumun doğru olduğu için, insan hakları özgürlüklerin kapsamını, adaletin önlemleri, eşitlik ve insanların olası davranışlarının niteliğini kazanır.

Evrensel İnsan Hakları Beyannamesi, bireyin hakları için mücadeleye ve özgürlüğünün mücadelesi üzerine bir kez açılan ve tüm dünyadaki insanların dünya üzerinde insan haklarını korumak ve sağlamak için bir araya gelmesini sağlayan önemli bir uluslararası belgedir. "

Sunumların önizlemenin keyfini çıkarmak için, kendinize bir hesap oluşturun (hesap) Google ve Oturum aç: https://accounts.google.com

Slaytlar için imzalar:

Bu günde, Uluslararası "Çocuğun Hakları Üzerine" Konvansiyonu kabul edildi: KOZHEVNIKOVA E.V.

Doğru, devlet tarafından kurulan ve korunan toplumdaki insanların ilişkilerini düzenleyen normlar ve kurallardır. Görev, vatandaşların devletlerine vermeyi garanti etmesidir. İnsan hakları "İnsan Hakları Evrensel Beyanı" nda kaydedilir ve "Çocuk Hakları Sözleşmesi" ndeki çocukların hakları

İnsanlar ne yapabilir ve neler yapamazlar? Ne yapmak zorundalar ve neyin zorunlu olmadıkları? Doğru ve sahip değiller?

bir . Bütün insanlar özgür ve eşit doğar, herkes aynı onurlu ve sağa sahiptir. Herkes zihinle donatılmıştır ve birbirlerine erkek ve kız kardeşler olarak davranmalıdır. 2. Hiç kimse başka bir kişiyi kızdırma, onu küçük düşürme ve acımasızca cezalandırma hakkına sahip değil! 3. Herkesin iyi çalışma koşulları hakkına sahiptir! İş günü çok uzun olmamalı ve tatil ödenmesi gerekiyor! Aynı iş için, insanlar eşit bir ücret almalı! Herkesin çalışmaları ve yetenekleri ve arzusunda çalışmayı seçme hakkına sahiptir! 4. Hiç kimsenin suçlanmaması durumunda bir kişiyi cezaevinde dikme hakkına sahip değil! Herkesin adil bir yargılanma hakkına sahiptir. 5. Herkesin mülk sahibi olma hakkına sahiptir ve kimse ona ait şeyleri alamaz! 6. Her insanın kendi görüşlerine sahip olma ve ne düşündüğünü söyleme hakkına sahiptir!

Her insan dinini itiraf etme hakkına sahiptir! 8. Herkesin mahkemeye karşı koruma yapma hakkına sahiptir! Yasalar herkes için aynı olmalı ve herkesi koruyun! 9. Herkes istediği yerde yaşayabilir. Kimse, yaşadığı ülkeden bir kişiyi atma hakkına sahip değil. Her insanın ülkesinden ayrılma hakkına sahiptir ve geri dönün! Her insanın ülkesinin vatandaşı olma hakkına sahiptir. Hiç kimse vatandaşlığından veya vatandaşlıklarını değiştirme hakkından mahrum edemez 10. Herkesin masum olarak kabul edilme hakkı vardır. Hatası mahkemede kanıtlanmayacak. 11.New, hangi cilt renginiz, ne tür bir milliyet olduğunuzu ve hangi dilde önemli olmadığınızı, siyasi görüşleriniz, din ve ne yaptığınız aileleriniz nelerdir, önemli değil, zenginsiniz, Zavallı, erkek veya kadın ve hangi ülkede yaşadığınız ülkede - bildirimde belirtilen tüm hak ve özgürlükler her kişiye aittir! 12. Her insanın sadece hakları değil, aynı zamanda yaşadığı şirkete olan yükümlülükleri değil, aynı zamanda hak ve özgürlüklerinin diğer insanların hak ve özgürlüklerine müdahale etmemesi için davranması gereken yükümlülükleri vardır! onbir

İlişki kuralları: haklarınızı bilmeniz gerekir. Diğer insanların haklarına saygı göstermek gerekir. Görevleri unutmamalıyız.

Binmek için seviyorum - aşk ve sosochos taşımak için. (Madde 23: Çalışma hakkı) Öğrenmek için okuryazarlık - her zaman faydalıdır. (Madde 26: Eğitim hakkı) Mahkemenin gerçeği korkmaz. (Madde 8: Mahkeme ve özgürlüklerini mahkemenin yardımıyla Korunma hakkı) Merit ve onuruna göre. (Madde 21: Ülkesinin yönetimine katılma hakkı, Madde 23: Çalışma hakkı) Güneş sıcağında, anne ile - iyi. (Madde 25: Ailede iyi bir yaşam düzeyi hakkı)

Kendi tarafımdan bazıları. (Madde 13: Hareket özgürlüğü hakkı) Master'ın işi korkuyor. (Madde 23: Çalışma hakkı) Kurt bacakları beslenir. (Madde 13: Hareket özgürlüğü hakkı. Madde 23: Çalışma hakkı) zamanı ve eğlence - bir saat. (Madde 24: Dinlenme ve eğlence hakkı) Birlikte iyi şarkı söyleyin ve ayrılır. (Madde 27: Sanatın tadını çıkarma hakkı, bilimsel ilerlemeye katılın ve faydalardan yararlanın) Alandaki bir savaşçı değildir. (Madde 20: Huzurlu toplantıların özgürlüğü hakkı)

Sözleşme bir anlaşma. Bu, bu Sözleşmeyi imzalayan tüm devletlerin, çocuk haklarını korumayı kabul ettiği anlamına gelir. Çocukların hakları nelerdir?

Bütün çocukların sahip olma hakkı nedir? Doğumda Sağlık Hakkı Hakkı Hakkı Hakkı Eğitim Hakkı Dinlenme Hakkı ve Eğlencesi Hakkı Dinlenme Hakkı Hakkı Hakkı Hakkı Hakkı Hakkında, Ebeveynlerin Ebeveynleri Kapsamlı Gelişim Hakkı Hakkı Hakkı Hakkı Hakkı ve İnsanlık onuruna saygı duymak kişisel yaşam, aile hayatı, dokunulmaz konut, gizli yazışma hakkı.

1 Ekibin ne muhteşem bir karakterin ne olduğunu tahmin etmesi gerekiyor. 1. Bu masalda, küçük kahramanlar zorlandı. Ormandaki serbest dolaşmaya, konuşma özgürlüğü ve düşüncesine rağmen, onların haklarını ihlal etmek ve yoksun bırakmak için ayrımcılığa uğradı, kurtun hayatındaki kurtun yanında tamamen girişimde bulundu ve büyükannesi sağını kaybetti. konutun dokunulmazlığına. 2. Bu masalın kahramanı esaret altında bulunur. Kız kardeşi Alynushka'yı kaybetti, Baba Yaga, kişisel bütünlük ve yaşam hakkını ihlal ettiği hayatına girişimde bulundu. 3. Bu kız evlilik hakkı vardı, ama nişanlısı ile ayrıldı. Çok güzel olduğundan, kötü bir kadın, hayata ve özgürlük hakkını ihlal etti, topluluğa karşı savunma hakkı. Ancak damadın azimi, bir masalın mutlu bir sonuna kadar liderlik etti. 4. Hayatta çok şanslı değildi: ilk başta bir kişinin mülküydü, sonra diğerinin oğlu oldu. Fox Soyguncuları ve Kedi, bu kahramanın kişisel bütünlüğünü, yaşam ve özgürlük hakkını tekrar tekrar ihlal etti, mülküne sahip olmaya çalıştılar (altın paralar ve altın anahtar), ancak kendi eğitim hakkını kullanmadı.

2 Ekibin ne muhteşem bir karakterin konuşma olduğunu tahmin etmesi gerekir. 1. Önemli bir ailede doğdu, ancak daha yaşlı kız kardeşler onunla acımasızca çevirdi, haklarını ihlal etti, onlara hizmet etmeye zorladı (bu, kölelikçi-milyon emek). Bir aile yaratma hakkınızdan yararlanın, kız mutluydu. 2. Rus peri masallarının bu kahramanı çok kurnaz ve kırmızı tezahürattır. Diğer kahramanların haklarını ihlal etmek, hayatının tehlikede olduğu nahoş durumlara çok sık düştü. 3. Vahşice kocasına hitap eden, ayrımcılığı ona karşı tüm tutumunda tezahür etti: Onu kendi saygınlığını küçük düşürmeye zorladı, ancak zenginleştirildi, kırılmış yalakta kaldı. 4. Rus halkının bu kahramanı, bir sinsi bir insan nedeniyle bir konut kaybetti, çünkü bir Lubyana kulübesi vardı ve bir buz vardı, alçakgönüllülük de geçirildi ve zalimce zalim çekiciliği evden sergilenemedi. .

Ön izleme:

Amaç:

• Medeni haklar ve sorumluluklar hakkındaki öğrencilerin bilgisini netleştirmek.
• Öğrencileri çeşitli sorumluluk türleri ile tanıtın.
• Yasal dünya görüşü ve ahlaki fikirler geliştirmek.
• Demiryolu, eylemleri ve eylemleri için sorumluluk duygusu.

Merhaba, sınıflarımızın konusu "Doğru sadece doğru değil ...". Çok şey gör Sınıflarımızın sonunda, bence herkes bu cümleyi bitirebilecek.

Uzun zaman önce, binlerce yıl önce, insanlar dünyada ortaya çıktı, aynı zamanda ana sorular ortaya çıktı: İnsanlar ne yapabilirdi ve ne yapamazlar? Ne yapmak zorundalar ve gerekli değildir? Doğru ve sahip değiller?

Çok uzun bir süredir, bu sorular çözüldü ve karar verildiği zaman, insan hakları bildirimi ortaya çıktı - dünyadaki bir insanın hak ve özgürlükleri hakkında bir açıklama, Anayasa, Ceza Kanunu, ama bu yetişkinler için. Ve hangi belgelerin çocukların hak ve sorumluluklarına yönlendirildiği? (Rusya Federasyonu Anayasası, Çocuğun Hakları Sözleşmesi, Rusya Federasyonu'ndaki Çocuğun Temel Hakları ve Teminatları ", Rusya Federasyonu'nun Ceza Kanunu, Okul Şartları)

Sence doğru ne? (Devlet tarafından belirlenen normları yürütmek için zorunlu bir kombinasyon, halkla ilişkilerin regülatörü.)

Böylece, çocukların BM Çocuk Hakları Sözleşmesi'nde kaydedilen kendi haklarına sahipler. Devletimiz, bu en önemli uluslararası belgeyi çocuk haklarıyla uygulayarak, gelişiminiz ve eğitiminiz için koşullar yaratır. Ancak toplumdaki görevler olmayan haklar olmaz. Yetişkinler kadar yeni fırsatlar elde ederseniz, deneyim kazanır, yeni haklar kazanır, görev ve sorumluluklarınız var.

Bir kişi ışığa doğduğunda, zaten hayata sahip olma hakkı vardır ve hangi hakların küçük bir çocuğu var? (Vatandaşlık, aile adı, eşitlik, koruma, tıbbi bakım, sosyal güvenlik, ikamet yeri için).

Sadece bir çocuk görünecek
Ve zar zor nefes almaya başla
Zaten bir bebek bezi var.
İyi haklar
Yaşama hakkına sahip,
Geliştirmek ve arkadaş olmak
Geniş, nazik bir eve sahip olmak,
Sessiz bir huzurlu rüya gör
Doktorlar almaya yardımcı olur
Dinlenmek öğrenmek
Eğlenceli ve sağlıklı olmak
Yeni bir şey hayran
Ve sevin ve sevilmek
Dünyada yalnız değil!

Sen, çocuk, cesur büyür,
Size parlak bir yol diliyoruz
Seni kanunları korumak
"Kongre" denir
Her çocuk
Güvenli bir şekilde korunmuş!

Doğumdan gelen küçük bir adam sadece haklar değil, görev ve sorumluluklar ortaya çıkar.

SORUMLULUKLAR:

• ebeveynler ve bunları değiştirenler, işten çıkarma, zalim, kaba, aşağılayıcı insanlık, hakaret veya sömürülme vakaları dışında, bakımlarını ve eğitimlerini alır;
• eğitim ve eğitim kurumlarında, evde ve halka açık yerlerde kurulan davranış kurallarına uyun.

Okula kaydolan bir çocuğun hangi haklar var? (Ücretsiz eğitim, eğlence, ilgi dersleri, ifade özgürlüğü, bilgi alma, küçük ev işlemleri yapma).

SORUMLULUKLAR:

• temel Genel Eğitim (9 sınıf);
• eğitim kurumunun iç rutininin kurallarına uymak, eğitim disiplini;

Bir sorumluluk:

• Öğretmenlerden önce, eğitim kurumunun yönetimi;
• sosyal olarak tehlikeli eylemlerin komisyonu, Vagrancy, okşamadan kaçınma, sarhoşluk, Komisyonun yönüne göre, özel bir tıbbi ve eğitim kurumuna yönelik komisyon yönündedir.

10 yıldan beri eklendi
haklar:

• herhangi bir sorunun ailesinde çözerken görüşünü istedi;
• herhangi bir adli veya idari işlem sırasında duyulun;
• adınızı ve soyadınızı değiştirmeyi, ebeveynlerin ebeveyn haklarına, evlat edinilmesi veya resepsiyon ailesine devredilmesi;

Bir sorumluluk:
11 yıldan beri, halka açık bir şekilde tehlikeli eylemler veya kamu davranış kurallarının kötü niyetli ve sistematik ihlali durumunda çocuklar ve ergenler (SpecialColt, Specialy vb.) Özel bir eğitim kurumuna bir küçük yerleştirilebilir.

Dan 14 yaşında eklendi
haklar:

• rusya Federasyonu vatandaşı pasaportu almak;
• bağımsız olarak haklarını korumak için mahkemeye ekleyin;
• evlat edinme kaldırımını gerektirir;
• vatandaşlıklarını değiştirmeyi kabul etmek;
• bankalara para yatırmak ve bunları atın;
• yollarda sürüş sırasında bisiklet sürmek.

bir sorumluluk:
Okulun Kaba ve Tekrarlanan İhlaller dahil olmak üzere suç işlemek için okuldan istisna;

• mahkumlar için bağımsız mülkiyet sorumluluğu;

• zararın geri ödenmesi;

• bazı suç türleri için cezai sorumluluk (cinayet, kasıtlı, sağlık, tecavüz, tecavüz, hırsızlık, hırsızlık, soygun, soygun, gasp, yasadışı frezeleme, terörizm eylemi, vandalizm, olağandışı araçlar getiren veya iletişim vb.).

Dan 16 yıl eklendi

bir sorumluluk:
Rusya Federasyonu mevzuatının öngördüğü şekilde idari suçlar;
Her türlü suçun komisyonu için.

17 yıldan beri eklendi
görev:
Askeri kaydı üzerinde durun (Komisyonu askeri kayıt ve ilan ofisinde geçip bir ödev sertifikası alın).

18 yıla ulaştığınızda hangi haklara sahip olacaksınız?(Ülkenin yönetimine katılım, meslek seçimi, mülk mülkiyeti, iş için ücret, ücretsiz evlilik vb.)

18 yaşında. yıl adam tamamen yetenekli olur, yani. Tüm hak ve yükümlülükleri alabilir ve elde edebilir ve eylemlerinin tam sorumluluğunu taşıyabilir.

Öyleyse, hakların ve görevlerin olduğunu fark ettiniz.

Aşağıdaki haklardan ne sorumludur? Eğitim hakkı (herkes öğrenmek zorundadır). Kişisel saygınlığa ve haklarının korunmasına saygı (diğer insanların ve haklarının avantajlarına saygı). Düşüncelerinizi ifade etme özgürlüğü (başkalarının görüşlerini saygı ve dinler). Ebeveynlerden bakım ve saygı duymak için (kendilerine iyi bakın ve diğer insanların ebeveynlerine saygı gösterin). Kendi çıkarları ve hobileri için (başkalarına hobileri için saygı). Kültürü ve dini ile gurur duyuyorum (başkalarının kültürüne ve dinine saygı duyuyorum). Hata hakkı (hataları önlemek için öğrenin). Şiddet olmadan yaşamak (başkalarına şiddet uygulamak değil).

Her okulun kendine özgü bir şarjı vardır. Kiralama, öğrencilerin haklarını ve yükümlülüklerini yansıtıyor. Onları tartışalım.

4.10. Öğrencilerin şunları hakkına sahiptir:

Devlet eğitim standartlarına uygun olarak ücretsiz bakım ve genel eğitim (temel genel, temel genel) elde etmek;

Bireysel müfredat için devlet eğitim standartları çerçevesinde eğitim;

Haklarının ve çıkarlarının korunması;

İnsanlık saygınlığına saygı, vicdan ve bilgi özgürlüğü;

Duygusal olarak kişisel iletişim ihtiyacının memnuniyeti;

Her türlü şiddet türüne karşı koruma, kişilik hakaretleri;

Eğitim koşulları, yetiştirme şartları; nitelikli öğrenme yardımı ve mevcut kalkınma sorunlarının düzeltilmesi;

Yaratıcı yetenekleri ve ilgi alanlarının geliştirilmesi;

Nitelikli öğrenme yardımı ve mevcut kalkınma sorunlarının düzeltilmesi;

Kurum Kütüphanesinin Kütüphanesi ve Bilgi Kaynaklarının Kullanımı;

Dinlenme, hafta sonları, şenlikli ve tatil günlerinde boş zaman.

4.11. Öğrenciler gereklidir:

Tüzüğü ve kurumun iç düzenlemesinin kurallarını yerine getirmek;

Kurumun mülkiyetine dikkat edin;

Diğer öğrencilerin ve işçilerin onuruna ve onuruna saygı duymak;

Vicdanlı bir şekilde çalışmada, bilgi sahibi olmak, müfredat ve eğitim programları tarafından sağlanan görevi yerine getirmek; iç düzenlemelere uymak;

Kurumun topraklarını ve binalarını temizleyin ve sipariş edin; Sürekli olarak düzgün bir görünüme sahip olmak.

Durumları dikkate alın:

"Kim haklı?"

Bir film izleyen çocuklar. Igor içeri girdi, elinde bir oyuncusu var ve müzik yüksek sesle geliyor.

Kaç kez müziği yüksek sesle açmamayı istedim, yanı sıra, herkes filmi izliyor.

Fakat Alla Vladimirovna, herkesin ilgiyle boş zaman ve ilgi hakkına sahip olduğunu söylediniz.

Sonuç: IGOR, grupta yaşayan diğer çocukların hak ve özgürlüklerini ihlal eder.

"Öğrenci değil mi?"

Öğrenci. Marya Ivanovna! Dersleriniz için yürüyemeyeceğim. Neden bir hikayeye ihtiyacım var, çünkü bir kaynakçı olacağım? Evet, ve ben derslerinizdeki dersleri sevmiyorum. İlgilenmiyorum.

Öğretmen. Benimle nasıl konuşabilirsiniz?

Öğrenci. Yapabilmek. Bence fikrimi söyleme hakkım var.

Sonuç: Yetişkinlere saygı duymalıyız, öğrenci iyi niyetle öğrenmek zorundadır.

"Okulda"

İki öğrenci değişime girdi. Biri çok çarptı ve kafasını diğerine kırdı.

Sonuç: Öğrenci, başka bir öğrencinin dokunulmazlığı hakkını ihlal etti, okul kiralamasını ihlal etti.

1. haklarında, hepimiz eşittir:
Ve yetişkinler ve çocuklar.
Tüm Yarışlar, İnanç, Diller -
Gezegendeki tüm insanlar.

2. Aşk için doğru var
Dünyadaki tüm adamlar,
Bakım ve sevgi için,
Ailenizde yaşama hakkı.

3. Talep olmadan evde kimse yok
Gidemem.
Eşyalarınız ve iyi
Ben de alamazsın.

5. Biri aniden isterse
Okula gitme yasağı
Hemen bilmek - doğru değil -
Bu haklara verilmedi.

6. haklarını dinledi
Ve onları zor hatırla.
Sadece ne gerekli olduğunu biliyorum
Başkalarının haklarına saygı duymak.

7. Bu haklar yoksun bırakılamaz
Hiç kimse asla değil.
Her biri yardımcı olacak
Her zaman mutlu ol!

Sınıflarımızın adına geri dönelim. Cümleyi bitirin.

Bu ders hakkında ne konuşuyoruz? Ne yeni tanındın?

Eğer görevlerinizi yerine getirmeye layıksanız ve anlayışınız varsa, haklarınızın tadını akıllıca ve vicdanlı olarak, diğer kişilerin haklarına iyi niyetli ve saygı duymak, ancak diğer kişilerin aynı meşru sorumlu davranışlarına güvenebilirsiniz. O zaman, görevlerin başarısızlığının üzücü bir sonucuna geçmeyeceksiniz - ceza ve suçluların adalete katılmasını talep etme hakkını alacaksınız.

Hukuki bilgiler için kamu merkezi Kamu bilimsel kütüphane. V. G. Korolenko1 kurslu öğrenciler Davetli Nou Spo "Yüksek Hukuk Koleji" yasal oyun "olmalı ve hakları var."Yarışmaya başlamadan önce, öğrenciler küçüklerin haklar, görev ve sorumlulukları alanındaki bilgilerini gerçekleştirdi - etkinlik bu konuya ayrıldı. Etkinliğin kendisi "onun oyunu" ilkesi üzerine inşa edildi: katılımcılar 2 takıma ayrıldı ve sırayla kategoriyi ve konunun maliyetini seçti. Daha zor olan bir soru vardı, daha fazla puan cevap için oyuncular aldı. Özellikle "Gizli Dosya" kategorisi kategorisi olarak adlandırılan birçok tartışma, bedenlerde yasal durumlar başa çıkıyordu. Takımlar arasındaki boşluk sadece 10 puandı. Dolayısıyla, katılımcılar, çocukların yasal statüsü konusunda uzman olduklarını kanıtlamıştır.

Kütüphane "Yeşil Dünya" okuyucularını davet etti bilgi gününde "Biz de hakkım var". Schoolchildren iki ana uluslararası belge tanıttı: İnsan Hakları Beyanı ve Çocuğun Hakları Sözleşmesi. Oyun formunda, çocuklar, çocuğun haklarındaki Sözleşme'den makalelerle tanışabildiler. Eğlenceli ve gürültülü olan çocuklar, belirli bir işte hangi muhteşem kahramanların haklarının ihlal edildiğini tartıştılar.

Kitap incelemesi aracılığıyla kütüphaneci, çeşitli yaşam durumlarında nasıl davranılacağını tanıttı. Devlet ve yasal organlarda yardım almak için mümkün olduğunda ve gerekli olduğunu söyledi.

Diğer şeylerin yanı sıra, okul çocukları insan çevresel hakları olduğunu öğrendi. Bu, temiz, sağlıklı çevre ortamı için doğru. Belirli durumların örneklerinden, doğru çevresel hakların nasıl kullanılabileceğini gördüler.

Kasım ayında, kütüphane çalıştı kitap Fuarı "Küçük Küçük Erkekler - Büyük Haklar". Çocuk Projesinden Kitaplardan Öne Çıkan Kitaplar Lyudmila ulitskaya: Larisa Vinnik "Ben suçlu değilim" ve Andrei Usacheva "İnsan Hakları Evrensel Beyanı". Pavel Astakhov'un "I ve Devlet" ve "Ben ve Mağaza" kitapları ile, adamlar yetişkin dünyasına biraz yolculuk yaptılar. Çok ciddi kitaplar burada, örneğin, "Çocuğun Hakları Hakları Sözleşmesi: Bunu bilmeniz gerekir", yeni başlayan aktivistler için pratik bir ödenek "Çevre haklarınızı nasıl koruyacağınız".

Şubenin dolgusunda okul haklarında Sekizinci sınıf öğrencileri "Hukuk ve Hukuk ve Sipariş" konusuna hakim oldu.

Organizatörler dinleyicilere eylemler için sorumluluk anlattı. Kanun için saygılı bir tutuma çok dikkat edildi.

Olayın ikinci bölümünde, okul çocukları "Kendinizi kontrol edin!" Etkileşimli bir oyun bekledi. Oyun, idari ve ceza hukuku durumlarıyla ilgili 20 konudan oluşuyordu.

Orta Çocuk Kütüphanesi Yapıldı Hukuk günü. Yetişkinler ve çocuklar kitaplar ve yasal konuların periyodik yayınlarıyla tanıştı. Bunlar arasında son zamanlarda kütüphaneye giren kitaplar. "8 ila 12 yaş arası çocuklar için anayasa", "Ben bir Rusya vatandaşıyım" - Çocuklar için Rusya'nın yasal ömrü, devlete ait cihaz, doğal zenginlik, kültür ve yaşam tarzı hakkında heyecan verici ve bilgilendirici faydalar. En sevilen çocukların Oster'ın yazarlarından biri olan "Yavruların Hakları" kitabını, içinde çocuğun dilinde çocukların haklarına çevrildiği "yavruların hakları" kitabını yazdı.

Bu günde, küçük okuyucularımız ziyaret etti kukla oyunu "Her küçük çocuk bebek bezinden hakları bilmeli"Çocukların temel haklarını öğrendikleri yerler: Yaşam, eğitim, sağlık ve diğerleri hakkı. Daha fazla ayrıntı için, kukla karakterleri ismin hakkını anlattı. Etkinliğin katılımcıları, isimlerin isimlerinin ve herkesin kendi adının anlamları hakkında okuyabilecekleri antik çağda hangi isimlerin popüler olduğunu buldu. Kukla oyunu sırasında çocuklar büyüleyici oyunlar oynadı: "Adın nedir?", "Convert", "karikatür isimleri", vb.

Fotoğraf 1. Çocuk şubesindeki kitapların gözden geçirilmesi - Kütüphane "Yeşil Dünya"
Fotoğraf 2. Sağda bir sözlükle çalışın (çocuk şubesi - Kütüphane "yeşil dünya")
Fotoğraf 3. "Küçük Küçük Küçük Haklar" sergisi (Çocuk Şubesi - Kütüphane "Yeşil Dünya")
Fotoğraf 4. Şubenin dolaşımındaki Hukuk Fakültesi
Fotoğraf 5. Kütüphaneci N. S. Krasnova, kitaplarla çocukları tanıttı ve sağda (Orta Çocuk Kütüphanesi)
Fotoğraf 6. "Adınız Nedir" oyunu (Orta Çocuk Kütüphanesi)
Fotoğraf 7. Kukla Performansı "Her küçük çocuk bebek bezi haklarını bilmelidir" (Orta Çocuk Kütüphanesi)

Yaroslavl bölgesi kültürünün devlet kurulması

"Yaroslavl bölgesel evrensel bilimsel kütüphane

Organizasyon ve davranışta

Yasal bilgi gününden biri

Yaroslavl bölgesinin kütüphanelerinde

yaroslavl Bölgesi / Kültür Bölümü Kütüphanelerinde Yasal Bilgi

Yaroslavl bölgesi; Onları jasonb. ; Maliyet. ; Ed. . - Yaroslavl, 2011. - 24 s.

© jaounb onları.

Öğrencilere, aşağıdaki sorulara yazılı olarak yazılı cevaplar vermeyi teklif edebilirsiniz:

1. Haklarınızla daha fazla düşünülmek için ne yapmamız gerektiğini düşünüyorsunuz?

2. Çocuğun Hakları Hakları Sözleşmesinin temel hükümlerini tartıştıktan sonra sizin için neler kalır, açıklanmalıdır?

Kütüphaneci daha sonra özetler: bu nedenle, konvansiyonu büyük haklara sahip bir çocuk sağlar. Ancak sözleşme sihirli bir değnek değil, ancak zor zamanlarda hayat yoluna güvenebilirsiniz. Çocuğun Hakları Sözleşmesinin Ruhu: "Çocuğun, hakları, onun için özen göstermesi, ona sevgiyle" olduğu gibi ifade edilebilir.

Yasal oyunlar, en başarılı malzeme kaynağının şeklidir (bkz. Ek 4). Bu tür oyunlar için seçenekler Kütüphaneci bağımsız olarak geliştirilebilir veya profesyonel literatürde bulunabilir (bkz. Kitap ve malzeme listesi).

Sonuç olarak, vatandaşların yasal bilgiler üzerinde çalışmanın başarısının niteliksel olarak oluşturulmuş kütüphane bilgi kaynaklarına bağlı olduğunu vurgulamaktayız. Halka açık kütüphane, insan hakları kaynaklarının önemli bir bölümünün konsantrasyonudur. Buna ek olarak, kütüphane, insan haklarının bilgi desteğine hizmet vermektedir. Hizmetlerin içeriği şunları içerir:

1. İnsan hakları kaynaklarından fonların tamamlanması;

2. Dizin sistemi ve diğer kütüphane biçimleri ile insan hakları üzerindeki kütüphane fonlarının bileşimi hakkında eksiksiz bilgi sağlamak;

3. İnsan Hakları Bilgisi Kaynaklarının Arama ve Seçimi'nde referans ve danışmanlık yardımı sağlamak;

4. Alıcının insan hakları bilgi kaynaklarına operasyonel erişimini sağlamak;

5. Herhangi bir belgenin kütüphane fonlarından geçici olarak kullanılmasını sağlamak;

6. Kullanıcının isteğini diğer kütüphaneleri kullanarak karşılama olasılığı hakkında bilgi vermek;

7. Çeşitli vatandaş kategorileri için insan hakları alanında kültürel ve eğitim faaliyetleri yürütmek.

Her yıl kütüphaneler tarafından yapılan bu olaylardan birinin, 10 Aralık'a adanmış, insan hakları gününe adanmış yasal bilgi sahibi olacaktır.

Başvurular

Ek 1.

Yasal Bilginin Günü Programı

Yaroslavl Bölge Evrensel Bilim Kütüphanesi, Rybinsk City Kütüphanesi. F. Engels, Yaroslavl Bölgesi'nin Seçim Komisyonu, Yaroslavl Bölgesi için RF Emeklilik Fonu

Bu nedenle, kodlar, idari eylemler, iş tanımları dahil olmak üzere ulusal mevzuatın, Sözleşme hükümlerine uygunluk ve içinde belirtilen diğer uluslararası eylemler ve çocuklarla ilgili olarak gözden geçirilmesi son derece önemlidir.

Bu arada, Rusya Federasyonu'nda da dahil olmak üzere birçok ülkede, çocukların çıkarlarını korumak için ulusal mevzuat, yasaları yerine getirmek için tasarlanan kişiler ve ilgi alanları bu yasalar tarafından korunmak için tasarlanan kişiler de dahil olmak üzere düzgün bir şekilde yapılmamaktadır. Çocuk haklarına ilişkin geleneksel kurallar.

Bu nedenle, tüm ülkelerdeki yetişkinleri ve çocukları, Sözleşme'nin ilkeleri ve hükümleri hakkında bilgilendirmek çok önemlidir. BM'nin on yılda (1995-2004'ten 2004'e kadar) bir on yıl insan hakları öğretimi olma tesadüfi değil. Doğal olarak, çocuğun hakları için geçerlidir.

Ek 3.

İnsan Hakları Evrensel Beyanı

Genel Kurul

Birleşmiş Milletler

İnsan Hakları Evrensel Beyanı, Dünya Topluluk Devletlerinin, dünyadaki her kişiye sağlanması gereken temel hak ve özgürlükleri sistematize ve ilan ettiği ilk evrensel uluslararası harekettir. Beyanname, BM Genel Kurulu tarafından kabul edilen iki uluslararası hukuk eyleminin 16 Aralık 1966'da yer aldığı insan hakları alanındaki evrensel uluslararası genel eylemlerin kompleksindeki ilk belge haline geldi: Uluslararası Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Sözleşme Haklar ve Uluslararası Medeni ve Siyasi Haklar Sözleşmesi (Ona ve BM Genel Kurulu'nda, 15 Aralık 1989'da İkinci İsteğe Bağlı Protokolü ile ilk isteğe bağlı protokol ile). Haziran 2008'de, Cenevre'deki insan hakları konseyinin sekizinci oturumunda, ekonomik, sosyal ve kültürel haklar üzerindeki uluslararası sözleşmeye isteğe bağlı protokol onaylandı. Evrensel Beyannamenin 60. yıldönümünün BM Genel Kurulu tarafından kabul edileceği bekleniyor, ardından hangi eyaletleri imzalayabileceklerdi.

İnsan hakları alanındaki uzmanlar, 1948'de ilan edilen kişinin yaklaşık 70 özel medeni hak ve özgürlüğünden, Rusya Federasyonu Anayasası tarafından algılanan yaklaşık 40, 1966'nın ilgili uluslararası paketlerinde yer aldığını tahmin etti. Ancak, doğrudan ilan edilmeyen hak ve özgürlükler, temel hukukun metninde yer alan hak ve özgürlükler tarafından sağlanmaktadır.

İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinin idealleri ve ilkeleri, uluslararası ilişkilerin doğasını değiştirdi ve insanlığın arzusunu özgürlüğe ve saygınlığa doldurdu. İnsanlık, sunumun bildiriminin yolu boyunca çok gelişmiştir.

Bununla birlikte, BM Yüksek Komiserinin İnsan Hakları Komiserinin konuşmasında belirtildiği gibi, insan haklarının evrensel ilanının 60. yıldönümünün 60. yıldönümünün 60. yıldönümünün, yasalardaki ve yükümlülüklerdeki kabul edilmesine rağmen, kampanya vesilesiyle Dünyadaki ve XXI'de herhangi bir ülkedeki devletler. İnsan hakları alanındaki standartların pratik uygulamalarında açık boşlukları bulabilirsiniz. Kötüye kullanma, ayrımcılık ve eşitsizlik hala dağıtılmaktadır. Bu fenomenler, yeni baskı türlerinin, şiddet, ekonomik ve sosyal eşitsizliğin ortaya çıkması nedeniyle daha da kötüleşebilir.

"Birçok adli sistem için," Louise Arbar, - profesyonellik eksikliği ya da insan haklarını ihlal etmekten sorumlu olanları etkilemeyen ve mağdurlarını vermemesine izin vermeyen, profesyonellik veya insanları korkutmanın ve kurumlara atılmanın en eski uygulaması ile karakterize edilir. Adalete ulaşmak için tam bir fırsat. "

Uluslararası Uluslararası 2008 Raporu'na göre, BM Genel İnsan Hakları Beyannamesinin kabulünden 60 yıl sonra, insanlar hala işkence ve kötü muameleye maruz kalıyorlar, dünyanın en az 81 ülkesi, haksız mahkeme işlemleri en azından 54 ülke ve en az 77 vatandaş ülkelerin özgürce konuşmasına izin vermiyor.

Evrensel Beyannamenin Gelişimi ve İçeriği.

Zaten zor bir diplomatik mücadelede düzenlenen evrensel insan hakları beyanının gelişimi, tartışılan sorunların karmaşıklığını ve çeşitli devlet gruplarının pozisyonlarının tutarsızlığını göstermiştir.

Batı güçleri, Fransız İnsan Hakları Beyannamesi ve 1789'luk bir vatandaşına odaklandı, ABD Anayasası 1787 Anayasası ve doğum anından gelen herkese ait olan bir kişinin temel hak ve özgürlüklerinin doğal niteliğini ve özgürlüklerinin doğal yapısını ilan eden diğer yasama eylemleri. Bu belgeler çoğunlukla bir medeni ve politik hakların bir listesi bulunmaktadır. Bu nedenle, Batı ülkeleri başlangıçta, gelişmiş sosyo-ekonomik doğanın kanununa dahil edilmesine itiraz etti.

1936'da SSCB'nin anayasasına atıfta bulunan Sovyet heyeti, geniş bir sosyal ve ekonomik hakların bir listesinin yanı sıra, her insanın hakları hakkındaki makalelerin yanı sıra kendiliğinden belirleme hakkındaki her insan hakkındaki makalelerde ısrar etti. Her insanın haklarının ve devlet içindeki her milliyeti. Aynı zamanda, Sovyetler Birliği devlet egemenliği ilkesini mutlakladı ve bu tür medeni hakların evrensel ilanına dahil edilmesine itiraz etti, çünkü herkesin kendi ülkelerini serbestçe terk etmesiyle (ve başka bir hak) geri döndü. Özel bir pozisyon gelişmekte olan devletler tarafından işgal edildi. Ancak, aralarında genellikle anlaşmazlıklar ortaya çıkmaz. Bu, öncelikle İslam devletlerinin konumunun karakteristiydi.

Sovyetler Birliği, insan haklarının doğal, doğuştan doğanın tanınmasına karşı, devletin bu doğal hakları korumak için görevini reddetti. SSCB yaklaşımı, her insanın yalnızca devletten yalnızca devletten aldığı haklarının, kendi takdirine bağlı olarak mevzuatta tutacağı gerçeğine dayanarak pozitif bir karakterdi.

Evrensel Beyanname, "Özgürlük", "Adalet", "Adalet İlkeleri", "Siyasi, Ekonomik ve Sosyal İlerleme", "Eşitlik ve Eşitlik", vb.

Sovyetler Birliği, hiç bir özgürlük olmadığına, eşitlik ve demokrasinin olmadığı ve özel mülkün tanınması, özgürlük ve eşitliklerin sömürülmesi ve reddedilmesi anlamına gelir.

Temel olarak farklı değerlendirmeye ve en önemli sosyo-politik kategorilerin yorumlanmasına rağmen, BM Üye Devletleri, evrensel bir insan hakları bir beyanı geliştirmiş ve sonra kabul etmişlerdir. Bu konularda anlaşmaya varmayı nasıl başardılar? Evrensel bir bildiri geliştirirken ve benimserken, insan hakları alanındaki diğer birçok belge, çeşitli kamu sistemlerine sahip devletler, tartışılan birçok kavramın içeriğini belirtmediler ve onlara sınıf tanımları vermedi. Bu kavramlar çeşitli pozisyonlardan yorumlandı, ancak tanımı yatırıldı ve herkese kabul edilebilir, topluluk ve evrensel anlamda. Bir yandan, Batı, sosyal ilerlemenin, insan haklarının ve özgürlüklerin yalnızca piyasa ekonomisinin yolları, gelişimi ve güçlendirilmesi ve Sovyetler Birliği'nin kapitalist toplumu ve inşaatını ortadan kaldırma ihtiyacından kaynaklandığını düşündü. Sosyalizm ve Komünizm. Öte yandan, farklı kamu sistemleri olan ülkeler, temel hak ve özgürlüklerin, mevcut bir yapı çerçevesinde sosyal ilerlemenin geliştirilmesiyle sağlanabileceğini kabul etti. Birçok durumda, sözleşme partileri, belirli içeriğin çeşitli yorumu ve bir dizi insan hak ve özgürlüğü yürütme yöntemlerinin çeşitli yorumlanmasından kaynaklanıyordu. Bu özellikle gelişmekte olan devletlerin konumunun özelliğidir.

Batı, sosyalist ve gelişmekte olan ülkelerin çeşitli (ve sık sık karşıt) pozisyonları, insan haklarının evrensel ilanını tartışırken, bu belgenin birçok makalesinin (toplam 30 makale belgesinde) ortak olduğu gerçeğine yol açtı. Doğru sınırlar yok.

Aynı zamanda, evrensel beyannamenin bireysel maddeleri oldukça spesifiktir ve dünyanın çeşitli ülkelerinin anayasalarının ve yasal eylemlerinin hükümlerine benzemektedir, çünkü tekliflerini formüle eder, birçok eyalet aslında ulusal anayasa normlarını ve diğer mevzuatın normlarını kullanır.

Zaten belirtildiği gibi, dikkatli bir şekilde geliştirildikten ve bireysel makalelerin uzun vadeli bir tartışmasından sonra, 10 Aralık 1948'de evrensel insan hakları beyanı kabul edildi. İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nin evlat edinme tarihi, yıllık olarak dünya çapında kutlanır. insan hakları.

Evrensel bildirim, hem sivil hem de politik ve sosyo-ekonomik ve kültürel hakları içerir. İnsan haklarının doğal yapısını tanımak, ilk makalede, yazarı ünlü Fransız bilimci René Kassen olan, "tüm insanların onların onların onların haklarında ve haklarında eşit doğduğu" ilan ettiğini ilan ediyor.

Evrensel Beyanname, BM Genel Kurulu'nun bir çözümü olarak kabul edildi ve bu nedenle sadece bir öneri. Aynı zamanda, hükümlerinin yasal gücünü değerlendirirken, uluslararası hukukta, sözleşmeyle birlikte, özel devletlerin uluslararası uygulamalarının bir sonucu olarak oluşan önemli bir rol oynamasını dikkate almak gerekir. yavaş yavaş onlar olarak yasal bir norm olarak tanınır. Evrensel beyannamede ilan edilen temel hak ve özgürlükler şu anda devletlerin ezici çoğunluğu tarafından yasal zorunlu sıradan veya sözleşme normları olarak ezicidir. Dünyanın birçok ülkesinin anayasası doğrudan bu belgeye atıfta bulunur ve bir dizi hüküm içerir. Beyannamede belirtilen ilkeler ve normlar, belgenin gerçekçiliğini ve eyaletlerarası ilişkilerin gelişimi için büyük anlamını gösteren yeni uluslararası anlaşmaların ve büyük anlamını gösteren yeni uluslararası anlaşmalar yapılması sürecinde sürekli gelişmektedir.

1948'de "standart, tüm milletlerin ve tüm devletlerin başarı için çalışması gerektiğine dair başarı için de benimsendi, evrensel beyan şu anda ana yasaların ana kaynaklarından biriydi, birçok ülke tarafından belli bir şekilde geliştirmek için kullanılan bir model olarak hizmet ediyor. Anayasaların hükümleri, insan hakları ile ilgili çeşitli yasalar ve belgeler. Çalışmalardan birinde vurgulandığı gibi, "1948'den sonra kabul edilen 90'tan az ulusal anayasa, beyannamenin hükümlerini çoğaltacak veya onlara etkisi altında yer alan temel hakların bir listesini içerir." Böylece, Belçika, Hollanda, Hindistan, İtalya, ABD, Sri Lanka'da, beyanname hükümleri, insan hakları ile ilgili iç yasaları yorumlamak için yaygın olarak kullanılmaktadır. Sürekli bu ülkelerin mahkemelerine atıfta bulunurlar. Rusya Anayasa Mahkemesi'nin bir dizi kararlarında, karar verme çözümlerinin gerekçesinde insan haklarının evrensel ilanına da referanslar vardır.

Çoğu devlet, ezici bir çoğunluğu "JUS COGENS" olan, uluslararası hukukun normal normlarını içeren bir belge olarak bir bildiri göz önüne alıyor. Böyle bir beyanname anlayışı, bazı ülkelerin birçok uluslararası insan hakları anlaşmasına parti olmaması nedeniyle özellikle önemlidir. Ancak, evrensel insan hakları beyannamesi hükümleri tarafından yönlendirilmek zorundadırlar.

Ek 4.

Çocuğun Hakları Sözleşmesi'nde Kütüphane Dersi

(5-7 sınıf için)

Dersin amacı:Çocukların Hakları Sözleşmesinde ilan edilen çocuğun temel haklarıyla öğrencileri tanıtmak; Çocukların sorunlarını ve onları çözmenin yollarını düşünmeye itisiz.

Görevler dersi:Çocuğun Hakları Haklarına İlişkin Sözleşmenin Schoolchildren Bilgisine Transfer, içeriği, çocuğun hakları sistemi hakkında bir fikir edinmek.

Sınıflar sırasında:

Egzersiz yapmak:"Biz farklıyız." Kütüphaneci kendilerini düşünenlere el koymayı öneriyor:

· Özenli;

· Sosyal;

· Bedava;

· Mutlu.

Kütüphaneci: Görülebileceği gibi, hepimiz farklıyız, ancak bir bazen bir dilde ortak bir dil bulmak, başkalarının görüşüne saygı duymak, başkalarına tolere edilebilir.

Isınma'nın devamı: - Hangisinin çocuğun haklarına ilişkin konvansiyon olarak böyle bir belgeyi kimin bildiğini?

Kütüphaneci: 20 Kasım 1989'da BM Genel Kurulu, Çocuğun Hakları Sözleşmesi'ni kabul etti - bu, dünyadaki çocukların haklarının korunmasını düzenleyen önemli bir belgedir. Sözleşme, çocuğun haklarının bir listesi değildir, ancak bu hakları korumak için devletlerin kendilerine uyguladığı yükümlülüklerin bir listesidir.

Çocuk haklarını düzenleyen ilk belgenin, 1923'te, 1923'te çocukların tasarrufu sağlayan birliği tarafından kabul edilen çocuk haklarıyla ilgili beyanı olduğunu biliyor musunuz. Bu belge 36 yıl içinde hareket etti.

1959'da, BM Genel Kurulu, Beyannamenin 6. Maddesinde bulunan çocukların korunmasının ve refahını sağlama en önemli prensiplerinin 10'unu içeren yeni bir beyan kabul etti: "Çocuğunun tam ve uyumlu gelişimi için çocuk Kişiliğin sevgi ve anlayışa ihtiyacı var. Mümkün olduğunda, özen gösterilmesi ve ebeveynlerinden ve sevgi ve ahlaki güvenlik atmosferinde herhangi bir durumda olması mümkün olduğunda ... ".

Çocuğun haklarının kısa bir bildirimini benimsemiş olan BM hedefi belirledi: Devletler için bağlayıcı olan çocukların hakları üzerinde bir belge geliştirmek, imzalamayı kabul etti. Bu belge, çocuğun haklarındaki Sözleşmenin.

BM Çocuk Hakları Sözleşmesi, her biri belirli bir hakkı tanımlayan 54 makaleden oluşan bir çocuğun hakları hakkındaki bir belgedir. Sözleşme, 18 yıla ulaşmamış olan çocuğu tanır, eğer ülke yasalarına göre çoğunluk yaşı daha önce gerçekleşmez.

Ülke bu Sözleşmeyi imzaladığında, bu hakları istisnasız tüm çocuklara sağlama zorunluluğunu üstlenir. Şu anda, çoğu ülke çocuğun Hakları Sözleşmesi'ni imzaladı (ülkemiz 13 Temmuz 1990'da bu belgeye katıldı).

1. İnsan hakları nedir?

2. Hangi haklarınız var?

3. Çocuklar yeterince doğru mu?

4. SABİTELERİNİZİ HAKLARINIZI ALMALIYINIZ?

5. Ana kişiyi bir kişiye nasıl düşünüyorsunuz?

6. Ne düşünüyorsunuz, çocuklarda özel bir hak var mı? Ne tür?

7. Haklarınızdan hangisi en sık ihlal edilir?

8. Yani diğer insanların haklarını veya kendi haklarını korumak için mi?

Çocuğun Hakları Sözleşmesinin Metiniyle Çalışın:

Madde 1.Çocuk, 18 yaşına kadar olan her insandır, eğer, bu çocuğa uygulanan yasaya göre, çoğunluğu daha önce başaramaz.

Öğrencilere sorular:

1. Sizi çocukların yaşı hakkında ne şaşırdı?

2. Böyle bir çocuk yaşı ile neler açıklanabilir?

Madde 7.Çocuk doğumdan hemen sonra tescil edilmiştir ve doğum anından itibaren, vatandaşlığın adı ve kazanımının yanı sıra, olası, ailesini ve bakımı hakkını tanıma hakkına sahiptir.

Öğrencilere sorular:

1. Çocuk doğumdan hemen sonra hangi haklar olur?

2. Vatandaşlık nedir?

Benzer şekilde, Sözleşme'nin ana hükümleriyle tanışma.

Sonuç olarak, aşağıdaki soruları adamlarla tartışabilirsiniz:

1. Sözleşmeye kiminle çocuğun çıkarlarını korumanın sorumluluğunu ifade eder? (katılımcı durumlarda).

2. Hangi koşullar altında (bu genellikle izin verilirse), çocuğun hak ve özgürlükleri ile sınırlı olabilir mi? (Bu kısıtlamalar için gereklidir: A. Diğer kişilerin hakları ve itibarına saygı duymak için. B. Devlet güvenliği veya kamu düzeninin korunması veya nüfusun sağlık veya ahlakı için).

3. Gerçek hayatınız, Sözleşme'de kaydedilen haklara göre neye benziyor?

Ek 5.

İnsan hakları koruma gününe adanmış oyun - 10 Aralık

(Kıdemli Okul Çağı)

Oyunun hedefleri:

Eğitim - Demokrasi fikrinin propagandası, Rusya Anayasası örneğinde bir vatanseverlik duygusunun gelişimi, insan haklarının ve bir çocuğun korunmasına ilişkin uluslararası belgeler örneğinde bir uluslararası belgeler örneğinin geliştirilmesi.

Gelişmek - bir takımda çalışma yeteneğinin geliştirilmesi, derhal düşüncelerini açıkça belirtmek, pratik olarak absorbe edilen bilgiyi öğretmek.

Oyunun örgütsel kısmı

Adamlar ekiplere ayrılır, miktarı 2 ila 5 arasında miktarda değişmek zorundadır. Takımlar Kaptan'ı seçin ve bir isimle gelin. Salon hazırlandı. Duvarlarda posterleri, ülkenin sembolizmine sahip posterleri, Rusya Anayasasının sembolü; Tablo oyun hesabını görüntülemek için düzenlenir. Tüm adamlar kendilerini oyunun kurallarını önceden tanımak zorundadır, ancak oyunun başında kurşun onlara benzer. Ekipler, her takım için Rusya anayasasının kopyalarını, çocuğun Hakları Sözleşmesi, İnsan Hakları Evrensel Beyanı.

Oyunun kuralları

Master soruyu okur ve tüm ekipleri tartışmak için bir dakika verir. Bir dakikadan sonra, bir bip sesi duyulur, ardından 20 saniye boyunca, komutların cevaplarını ustaya yazarken cevaplandırılmalıdır. 20 saniye sonra, ikinci bip sesi duyulur, ardından komutlardan gelen cevaplar artık kabul edilmez. Sunucu, ekibi "orijinal" cevapları aramadan, komutların cevaplarıyla ve okumalarının cevaplarıyla yaprakları hızla göz atar. Sonra doğru cevabı yazar ve ilk sorunun sonuçları skor tahtası üzerinde sabitlenir. Soruya doğru cevapla, ekip bir puan alır. Sorunun derecelendirilmesi parantez içine kaydedilir - soruyu cevaplamayan takım sayısı. Oyun devam ediyor, bir sonraki soru belirlendi. Oyunu kazanan takım (daha fazla puan kazanmış), kazananların hatıra diplomaları, kayıtlı diplomalarla ödüllendirilir. Aynı sayıda puan iki takımı ele geçirdiyse, kazananı tespit etmek için tüm soruların toplam değerlendirmesi dikkate alınır. Hangi takımın daha fazla olduğunu, kazandı. Kaybeden takımı teşvik ödülleri alır.

SORULAR TURU

1. Hangi yılda, evrensel insan hakları beyanı kabul edildi? - 1948'de.

2. Uluslararası otorite, evrensel insan hakları beyanını benimsemiştir? - BM Genel Kurul.

3. Neden 10 Kasım'da İnsan Hakları Günü Nedeni? - Bu, evrensel insan hakları beyannamesinin kabul edilme tarihidir.

4. İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi kaç makaleyi içerir? - 30 makale.

5. UNICEF nedir? - BM çocuk fonu.

6. Hangi yılda, Çocuk Hakları Sözleşmesi kabul edildi mi? - 1989'da

7. Çocuğun Hakları Sözleşmesi'ni belirleyen bir çocuk kimdir? - 18 yıla ulaşan her insan yaratığı.

8. Hangi yılda, Rusya Federasyonu Anayasası kabul edildi mi? - 1993

9. Anayasa günü hangi gün? - 12 Aralık.

10. Anayasaya tanıtım bölümünün adı nedir? - Giriş.

11. Rusya Federasyonu'nda kaç tane konu? - 89.

12. Anayasanın hangi bölümünde, bir kişinin hak ve özgürlükleri ve bir vatandaş ? - II Bölümünde.

13. Masumiyetin varsayımı nedir? - Bu ilke, her bir suç işlemekle suçlanan her biri, federal hukuk tarafından sağlanan prosedürde suçluluk duyuruncaya kadar masum olarak kabul edilir.

14. Rusya Federasyonu'nun bir vatandaşı ne zaman bağımsız olarak hak ve yükümlülüklerini yerine getirebilir? - 18 yıldan beri.

II Turu Sorular.

Masalların kahramanlarını yargılamaya çalışın ve haklarının ihlal edildiğini gösterir.

1) Sabahtan geceye kadar üvey anne, Külkediyi çalışmasını sağlar. Talihsiz kız, oyunlara katılmak ve kız kardeşlerine katılmak yasaktır. Bu bizim günümüzde olursa, çocuğun hakları sözleşmesinin hangi maddesi ihlal edildi?

(Çocuğun 31. maddeyi tanıdığı ve çocuğun dinlenme hakkını kabul ederek, yaşına karşılık gelen oyunlara ve eğlence etkinliklerine katılma hakkı ve kültürel yaşamda özgürce katılmak ve sanatta bulunmak.

2) Böyle bir çocuğun, Gekelberry Finn gibi böyle bir çocuğa sahip arkadaş olmak için bu Sawyer gibi doğru mu var?

(Mark Twain'in zamanında, böyle bir arkadaşlık, kamu ahlakının açık bir ihlalidir, ancak sözleşmenin çocuğun dernek özgürlüğü ve barışçıl meclis özgürlüğü olma hakkı olarak kabul edilmektedir).

3) Mowgli ormanda yaşayan yabani hayvanlarla birlikte, eşit haklara sahip bir çocuk mu?

(Sözleşmeye göre, çocuk her insan 18 yaşına kadardır).

4) Mowgli, insan dilini nasıl konuşacağını bilmiyor. Sadece insanların bakış açısına göre ayrılamaz hale getirebilir. Ormanda onu yakalayan insanlar onu bir kafese sokma ve ona hayvanlar gibi davranma hakkı var mı?

(İnsan dilini ve insan davranışlarını tanımayan Mowgli, arızalı olabilir. Ancak, Sözleşmeye göre, Herkes bile, hatalı bir çocuk bile onurunu sağlayan koşullarda tam ve iyi bir yaşam sürdürmelidir. Hücre ve kötü temyiz bozulması, bu nedenle , İzin verilmez).

5) Dünyaca ünlü Harry'nin koruyucusu tırmanacak ve çocuklara hitap eden harfleri okuyacak. Sözleşmeyi hangi makaleyi ihlal ediyor?

(Sanat. 16. "Diyor ki:" Hiçbir çocuk, kişisel yaşam, aile hayatı, konut bağışıklığı, gizli yazışma vb.) Hakkındaki keyfi veya yasadışı müdahale nesnesi olmayabilir.).

Presender ön sonuçlar getiriyor.

2 turun devamı.

Lider: Çocuğun Hakları Sözleşmesi'ni kullanarak durumları anlamaya çalışın.

Durum №1.

Anne - Sizinle Kaç Kez Kez - Akşam saat 11'den sonra misafirlerinizi eve göndermelisiniz! Korkunç müziğiniz sinirler üzerinde hareket eder!

Oğul - ama, anne !!! Hala uyumuyorsun. Ayrıca, Dernek Özgürlüğü ve Huzurlu Meclis Özgürlüğü hakkına sahibim?

Annemi, yaramaz oğlu tarafından verilen soruyu yetkin bir şekilde cevaplamak için ne bilmeniz gerekiyor? - Bir çocuğun derneklerin ve barışçıl düzenlemeye yönelik hakkını onaylayan Sözleşmenin makalesi, belirli kısıtlamalar için ikinci sağlama maddesi vardır. Bu durumda, oğlunun davranışı, bu dairede yaşayan diğer kişilerin hak ve özgürlüklerini ihlal eder ve siparişin ihlalidir.

Durum Sayı 2.

Öğrenci - Marya Ivanovna! Hikayede size daha fazla yürüyemeyeceğim. Neden bir sürücü olursam? Evet, ve sen kendin hikayeyi bilmiyorsun, sık sık karıştı, sen ilgilenmiyorsun. Başka bir öğretmen bulalım.

Öğretmen - Nasılsın, Ivanov, bu yüzden benimle konuş.

Öğrenci - Caddeler, Marya Ivanovna! Bana ilişkin tüm konularda görüşlerin özgürce formüle etme hakkına sahibim. Ve öğretmeniniz beni ilgilendirir, çünkü dün ondan acı çektim - beni cezalandırırken iki kere için tanıyorum ... Sinemaya gitmelerine izin verilmedi. Öyleyse dinle - beceriksizsin?

Bu durumda, Marya Ivanovna'nın yanındaki kanun. Haklarını belirten ne izin verilemez? - Diğer insanların itibarını çekmek imkansızdır. (Sanat. Sözleşmenin 13).

Durum sayısı 3.

Anne - oğlum, odamda bir yemek sallayarak, dükkana gidiyorum.

Son - Anne, yarın bir kontrolüm var ...

Anne - Evet, görevlerinize karar verirsiniz! Evde böyle bir karmaşa bırakmak imkansız ...

Oğul - Çocuğun Hakları Sözleşmesi Eğitime engel teşkil eden herhangi bir işin uygulanmasından korunuyorum.

Self-Servis eğitimin bir engel olamaz. Art.32'de, sade yürüyüş işleri hakkında değil, ekonomik sömürü, çalışmaya kabul ve çocukların çalışma koşulları hakkında.

Oyunun sonunda, sonuçlar toplandı, kazananlar verilir.

Kitap ve Malzemelerin Listesi

1. Rusya Federasyonu Anayasası. Herhangi bir yayın.

2. Evrensel İnsan Hakları Beyanı: BM Genel Kurulu tarafından 10.12.1948 kabul edildi // İnsan Hakları ve Navlunların Uluslararası Korunması. Belgelerin toplanması. - M.: Yasal Edebiyat, 1990. - S. 14-20.

3. ÇOCUK HAKLARI ÜZERİNE İNCELEME: 20 Kasım 1989'da BM Genel Kurulu tarafından onaylandı. 13 Haziran 1990'da SSCB Yüksek Kurulu tarafından onaylandı // Vedomosti İnsanların milletvekilleri ve SSCB'nin Yüce Sovyeti Kongresi. - 1990. - №45.

4. YAO Yasası 01.01.2001 N 50-S "YAROSLAVL Bölgesi'ndeki Çocuğun Haklarının Garantisi Üzerine Kazandı": YAROSLAVL Bölge Duma 09/29/2009 // Belge Bölgesi tarafından kabul edildi. 2009. - N 15, 13 Ekim.

5. Albegova Man /,; Toplumlar. Org. Yarosl. oblastı "Toplum". - Yaroslavl: [b. ve.], 2005. - 174 s.

6. "Çocuk Anayasası": Yasalara nadiren, çocukların / yorumların haklarını etkin bir şekilde korumak, ipuçları ve öneriler. - m.: Ros. Gaz., 2005. - 192 s. - (Kütüphane "Rus gazetesi").

7. Çocuk Hakları Koruması: Uzaktan Eğitim İçin Etkileşimli Multimedya Kursu /; ROS Yasal reformların temeli, Jurid. Margu yüzü. - Elektronik yayın. - m.: [B. Ve.], 2001. - 1 CD.

8. Çocuğun Haklarının Korunması (Öğretmen Kılavuzu): Uzaktan Eğitim İçin Etkileşimli Multimedya Kursu /; ROS Yasal reformların temeli, Jurid. Margu yüzü. - Elektronik yayın. - m.: [B. ve.], 2001. - 1 CD.

9. Morozova okula / büyüdüğü hakkını öğretiyor. Yasal reformların fonu, "okulda yasal eğitim" taslağı. - M.: Yeni çalışmalar., 2002. - 219 s.

10. Nikitin bebeğim. "Hukuk ve Politika", "Devlet ve Hukukun Temelleri" ders kitapları için ek materyaller. 9-11 Sınıflar: Öğrenciler için öğrenciler. Çalışmalar. kuruluşlar. - m.: Bırak, 2000. - 96 s.

11. İlk adımlar: İnsan haklarının ilk kursu: Çalışmalar. Ödeneği / E. Potemkin ve diğerleri. - M.: İnsan Hakları, 2003. - 215 p.

12. İnsan Hakları: Ros Başkanı Altında Üniversiteler / İnsan Hakları Komisyonu için ders kitabı. Federasyonu, Rus Bilimler Akademisi Devletleri ve Hakları. - m.: Norm: Infra-M, 2000. - 560 s.

13. İnsan Hakları: Tarih, Teori ve Uygulama: [Çalışmalar. yarar] /; OT. ed. . - m.: Ruslit, 1995. - 302 s.

14. Yasanın korunması kapsamındaki bir çocuk: Kitap Sergileri Döngüsü / Merkez Kütüphanesi, Kitap Sergisi Döngüsü / Merkezi Kütüphane Sistemi, Adlandırılmış Merkez Kütüphanesi. - Yaroslavl, 2010, - 16 s.

15. Savina adam. Kütüphanede Bilgi Desteği: Eğitim ve Metodikal Kılavuz. - m.: Limit, 2010. - 208 s.

16. Olympiad Koleksiyonu: Ekonomi, Hukuk, Girişimcilik, Tüketici Bilgisi Temelleri / Rusya Federasyonu Eğitiminin Temelleri, Devlet Üniversitesi - İktisat Yüksek Okulu. - m.: MPA Press, 2002. - 111 s. - ("Okuldaki Ekonomi"; M. 1).

17. Çocukların eğitim ve hakları hakkında federal yasalar. - Rostov-On-Don: Phoenix, 2002. - 286 s.

İnternet kaynakları

1. http: // www. ***** - Rusya Federasyonu'nun İnsan Hakları Komiseri.

2. http: // wvvw. BM Org / Rusça. - Birleşmiş Milletler.

3. http: // www. HO. Org. - Portal "Rusya'da İnsan Hakları".

4. http: // yhrm. ***** - Gençlik İnsan Hakları Hareketi.

5. http: // www. ***** / indeks. Htm. - Müze ve kamu merkezi "Barış, İlerleme, İnsan Hakları" adı.

6. http: // www. ***** - çocuklar için bilgi ve yasal kaynak

7. http: // okul sektörü. ***** / Prava. - Program "İnternetteki haklar ve çocuklar"

8. http: // www. Ycentre. Org. - İnsan Hakları Gençlik Merkezi (Moskova)