การพัฒนาอย่างเป็นระบบ "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ"

ผู้แต่ง: Drankova Elena Alexandrovna ครูการศึกษาเพิ่มเติม
สถานที่ทำงาน: MAU DO "TsDOD "Raduga" เมือง Perm

การพัฒนาอย่างเป็นระบบ "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ" สำหรับเด็กอายุ 7-8 ปี

วัตถุประสงค์: การสร้างคู่มือระเบียบวิธีในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
การพัฒนานี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูผู้ปกครองสำหรับยิมนาสติกสำหรับนิ้ว ประกอบด้วยคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับเกมใช้นิ้วประเภทต่างๆ และแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

คำอธิบายประกอบ
ในระบบทั่วไปของการพัฒนาอย่างครอบคลุมของบุคคล การเลี้ยงดูเด็กถือเป็นสถานที่สำคัญ เริ่มตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียน วางรากฐานของสุขภาพ การพัฒนาร่างกายและจิตใจ ทักษะการเคลื่อนไหวและแรงงาน ทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวของมือพัฒนา
ในโรงเรียนประถม เด็กจะต้องมีทักษะการใช้มือบ้าง แต่ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะมีการเคลื่อนไหวของมือที่ดี
ครูมักประสบปัญหา: วิธีพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ? ดังนั้นฉันจึงเลือกและทดสอบชุดแบบฝึกหัดและเกมนิ้วกับเด็กวัยประถม เกมทั้งหมดเหล่านี้ช่วยให้ใช้เวลาเรียนอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และทำให้เด็ก ๆ ต้องการมีส่วนร่วมในการใช้แรงงานและวาดรูปอย่างมีประสิทธิภาพ
ควรสังเกตว่าเกมนิ้วที่เสนอในการพัฒนาวิธีการนี้หมายถึงเทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพที่รวมอยู่ในรายการเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ เกมนิ้วและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ช่วยเพิ่มกิจกรรมการทำงานของสมอง กระตุ้นการพูด มีผลดีต่อการพัฒนาจิตใจของเด็ก บรรเทาความเครียดทางจิตใจ และช่วยในการใช้แรงงาน มันมีค่ามากที่เกมใช้นิ้วมีส่วนช่วยในการศึกษาลักษณะนิสัยเชิงบวกของนักเรียนชั้นประถมศึกษา: ความเร็วในการตอบสนอง ความคล่องแคล่วของมือ ความเอาใจใส่ จินตนาการ ความพากเพียร อันเป็นผลมาจากการออกกำลังกาย มือและนิ้วจะได้รับความแข็งแรง ความคล่องตัวที่ดีและความยืดหยุ่น และยังอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการเขียนและทักษะการใช้แรงงาน

บทนำ
ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ด้วยนิ้วและมือผ่านการกระทำที่ประสานกันของระบบประสาทกล้ามเนื้อและโครงกระดูก ทักษะยนต์ปรับเริ่มพัฒนาตามธรรมชาติตั้งแต่วัยเด็ก เมื่ออายุมากขึ้น ทักษะยนต์ก็มีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น สัดส่วนของการกระทำที่ต้องใช้การเคลื่อนไหวประสานกันของมือทั้งสองข้างเพิ่มขึ้น
เหตุใดการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในมือของเด็กจึงมีความสำคัญมาก ศูนย์คำพูดของมอเตอร์ในเปลือกสมองตั้งอยู่ถัดจากศูนย์กลางของนิ้วมือดังนั้นโดยการพัฒนาคำพูดและกระตุ้นทักษะยนต์ของนิ้วมือเราส่งแรงกระตุ้นไปยังศูนย์คำพูดซึ่งเปิดใช้งานคำพูดการพัฒนาโดยรวมของ เด็กและส่งผลต่อความสามารถทางปัญญาของเขา วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าหนึ่งในตัวชี้วัดของพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจปกติของเด็กคือการพัฒนาของมือ ทักษะการใช้มือ หรืออย่างที่พวกเขาพูดกันว่า ทักษะยนต์ปรับ
ทักษะยนต์ปรับเป็นประเภทของการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับกล้ามเนื้อขนาดเล็ก ชั้นเรียนสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือกำลังพัฒนา การรักษาสุขภาพ และการรักษา
อิทธิพลของการดำเนินการด้วยตนเอง (ด้วยตนเอง) ต่อการพัฒนาสมองของมนุษย์เป็นที่รู้จักกันในช่วงต้นศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราชในประเทศจีน ผู้เชี่ยวชาญแย้งว่าเกมที่เกี่ยวข้องกับมือและนิ้วนำไปสู่ความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันระหว่างร่างกายและจิตใจ รักษาระบบสมองให้อยู่ในสภาพดีเยี่ยม
นักประสาทวิทยาและนักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเกี่ยวกับสมองและการพัฒนาจิตใจของเด็ก ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างทักษะการเคลื่อนไหวของมือกับการพัฒนาคำพูด
แพทย์ชาวญี่ปุ่น Namikoshi Tokujiro ได้สร้างเทคนิคการรักษาที่มีอิทธิพลต่อมือ เขาแย้งว่านิ้วมือมีตัวรับจำนวนมากที่ส่งแรงกระตุ้นไปยังระบบประสาทส่วนกลางของมนุษย์
แพทย์แผนตะวันออกพบว่า การนวดนิ้วโป้งช่วยเพิ่มการทำงานของสมอง การนวดนิ้วชี้มีผลดีต่อสภาวะของกระเพาะอาหาร นิ้วกลางในลำไส้ นิ้วนางในตับและไต และ นิ้วก้อยบนหัวใจ
ในญี่ปุ่น การออกกำลังกายโดยใช้ฝ่ามือและนิ้วกับวอลนัทถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย การรักษาที่ยอดเยี่ยมและเอฟเฟกต์ยาชูกำลังเกิดขึ้นจากการกลิ้งดินสอหกเหลี่ยมระหว่างฝ่ามือ
ในประเทศจีน การฝึกฝ่ามือด้วยหินและลูกบอลโลหะเป็นเรื่องปกติ ความนิยมของชั้นเรียนอธิบายได้จากการรักษาและผลยาชูกำลังต่อร่างกาย การออกกำลังกายเป็นประจำกับลูกบอลช่วยเพิ่มความจำความสามารถทางจิตของเด็กขจัดความเครียดทางอารมณ์ปรับปรุงการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหารพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความแข็งแรงและความคล่องแคล่วของมือรักษาความมีชีวิตชีวา
การศึกษาโดยนักสรีรวิทยาในประเทศยังยืนยันการเชื่อมต่อระหว่างการพัฒนาของมือและการพัฒนาของสมอง ผลงานของ V. M. Bekhterov ยืนยันอิทธิพลของการควบคุมมือต่อการทำงานของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นการพัฒนาคำพูด การเคลื่อนไหวของมืออย่างง่ายช่วยขจัดความตึงเครียดไม่เพียง แต่จากมือเท่านั้น แต่ยังช่วยบรรเทาความเหนื่อยล้าจากริมฝีปากด้วย พวกเขาสามารถปรับปรุงการออกเสียงของเสียงต่าง ๆ และดังนั้น - เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก การศึกษาของ M.M. Koltsov พิสูจน์ว่าแต่ละนิ้วของมือมีการแสดงที่ค่อนข้างกว้างขวางในเปลือกสมอง ความจริงข้อนี้ควรใช้ในการทำงานกับเด็ก ๆ และในกรณีที่มีพัฒนาการในการพูดอย่างทันท่วงที และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่มีความล่าช้า ความล่าช้าในด้านของการพูด

มีการฝึกอบรมหลากหลายรูปแบบสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้ว
1. ภาพนิ่งด้วยนิ้วของวัตถุ, ภาพของโลกรอบตัว: ตัวเลขจากนิ้ว "ธง", "ดอกไม้";
2. การเคลื่อนไหวของนิ้วมืออย่างแข็งขันในจังหวะของข้อความที่มาพร้อมกับเกมในรูปแบบบทกวี: "กำปั้นกำปั้น", "patties-palms";
3. การเคลื่อนไหวของนิ้วด้วยวัตถุ: ดินสอ, ถั่ว, ไม้, ลูกบอลขนาดเล็ก, สายไฟ, ห่วงยาง, หนีบผ้าและวัตถุอื่น ๆ
4. ไอรากับกระเบื้องโมเสค
5. การสร้างแบบจำลองด้วยดินน้ำมัน, แป้งเกลือ, ดินเหนียว;
6. งานกระดาษ: appliquéฉีกขาด, การพับกระดาษ, การตัดและวาง, origami;
7. เกมกับซีเรียล, เมล็ดพืช: เทซีเรียลจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง, แยกวิเคราะห์ซีเรียลประเภทต่างๆ, วางรูปภาพจากซีเรียล;
8. การกระทำกับน้ำ: เทน้ำจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง
9. การกระทำกับทราย: เททราย, ปั้นจากทรายเปียก
10. การกระทำกับของเล่นชิ้นเล็ก
11. การดำเนินการกับปุ่ม: การยึด, การปลดปุ่ม;
12. การกระทำด้วยเชือก: การผูกและแก้ปมด้วยธนู
13. การวาดภาพบนกระดาษด้วยเทคนิคต่าง ๆ : วิธีดั้งเดิมและวิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
14. การแสดงนิ้วโรงละคร;
15. การก่อสร้างเลโก้

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็กเล่นยิมนาสติกนิ้วมือ?
1. การออกกำลังกายและการเคลื่อนไหวของนิ้วเป็นจังหวะทำให้เกิดการกระตุ้นในศูนย์การพูดของสมองและการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในกิจกรรมประสานงานของโซนคำพูดซึ่งท้ายที่สุดจะกระตุ้นการพัฒนาของคำพูด
2. เกมนิ้วสร้างภูมิหลังทางอารมณ์ที่ดี พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบผู้ใหญ่ สอนให้ฟังและเข้าใจความหมายของคำพูด เพิ่มกิจกรรมการพูดของเด็ก
3. เด็กเรียนรู้ที่จะมีสมาธิและแจกจ่ายอย่างถูกต้อง
4. หากเด็กทำแบบฝึกหัดพร้อมกับบทกวีสั้น ๆ คำพูดของเขาจะชัดเจนขึ้นเป็นจังหวะและสดใส
5. ความจำของเด็กพัฒนาขึ้นเมื่อเขาเรียนรู้ที่จะท่องจำ ท้ายที่สุด ในเกมใช้นิ้ว คุณต้องจำให้มาก: ตำแหน่งของนิ้วมือ ลำดับของการเคลื่อนไหว และเพียงแค่บทกวี
6. จากการฝึกฝนแบบฝึกหัดทั้งหมดให้เชี่ยวชาญ มือและนิ้วจะมีพละกำลัง ความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดี และสิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการเขียนอีกด้วย
7. มีส่วนร่วมในการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ ท้ายที่สุด คุณสามารถ "บอก" เรื่องราวทั้งหมดได้ด้วยมือคุณ!
8. เกมนิ้วช่วยสร้างการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นในเกม
9. การฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของเปลือกสมอง กระตุ้นพัฒนาการทางความคิดของเด็ก
10. เปิดใช้งานการเคลื่อนไหวของมือ ดังนั้นความคล่องแคล่วจึงได้รับการพัฒนาความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหว นิ้วและมือได้รับการเคลื่อนไหวที่ดีความยืดหยุ่นความฝืดของการเคลื่อนไหวหายไป

คำแนะนำสำหรับการทำแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ของมือ
ในตอนแรก การออกกำลังกายทั้งหมดจะดำเนินการอย่างช้าๆ จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทำซ้ำอย่างถูกต้องและถือตำแหน่งของมือหรือนิ้วและเปลี่ยนจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปอีกการเคลื่อนไหวหนึ่งอย่างถูกต้อง
หากจำเป็น คุณต้องช่วยเด็กหรือสอนให้เขาช่วยตัวเองด้วยมืออีกข้างหนึ่ง
การฝึกปฏิบัติด้วยมือข้างเดียวก่อน (หากไม่มีการมีส่วนร่วมของมือทั้งสองข้าง) จากนั้นอีกมือหนึ่งหลังจากนั้น - ด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน
หากแบบฝึกหัดแสดงอยู่ในรูปภาพ ในการสร้างภาพ คุณต้องแสดงให้เด็กวาดรูปและอธิบายวิธีการออกกำลังกาย ความจำเป็นในการอธิบายค่อยๆ หายไป
ในการพัฒนาทักษะยนต์ต้องไม่ลืมว่าเด็กมีสองมือ ต้องทำซ้ำแบบฝึกหัด: ใช้ทั้งมือขวาและมือซ้าย โดยการพัฒนามือขวา เรากระตุ้นการพัฒนาของซีกซ้ายของสมอง ในทางกลับกัน โดยการพัฒนามือซ้าย เรากระตุ้นการพัฒนาของซีกขวา
การฝึกนิ้วควรเริ่มตั้งแต่เด็กปฐมวัย เด็กที่มีพัฒนาการทางการเคลื่อนไหวของมือเล็กๆ น้อยๆ ได้ดีขึ้นจะมีสมองที่พัฒนามากขึ้น โดยเฉพาะส่วนต่างๆ ของสมองที่มีหน้าที่ในการพูด กล่าวอีกนัยหนึ่งยิ่งนิ้วมือของเด็กดีขึ้นเท่าไรก็ยิ่งทำให้เขาเชี่ยวชาญในการพูดได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

ส่วนสำคัญ.

ประเภทของเกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ:
การออกกำลังกาย
ทักษะยนต์ปรับของมือยังได้รับการพัฒนาโดยการออกกำลังกาย เหล่านี้เป็นไม้แขวนและปีนเขาต่างๆ (ตามบันไดที่สปอร์ตคอมเพล็กซ์) การออกกำลังกายดังกล่าวเสริมสร้างฝ่ามือและนิ้วมือพัฒนากล้ามเนื้อ
การออกกำลังกายวอลนัท
คุณสามารถใช้การออกกำลังกายสำหรับฝ่ามือและนิ้วมือกับวอลนัทได้อย่างกว้างขวาง
กลิ้งไปมาระหว่างฝ่ามือของดินสอฐานสิบหก
การรักษาที่ยอดเยี่ยมและเอฟเฟกต์ยาชูกำลังเกิดขึ้นจากการกลิ้งดินสอหกเหลี่ยมระหว่างฝ่ามือ
เกมลูกบอล
ในการฝึกฝนแก้ไข คุณสามารถใช้ลูกบอลได้ ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยม ทางเลือกของพวกเขาค่อนข้างกว้าง: มีลูกบอลหลากสีขนาดคุณภาพสำหรับทุกรสนิยมลดราคา เกมบอลพัฒนาทักษะยนต์ปรับและทั่วไป การวางแนวในอวกาศ หันเหความสนใจของเด็กจากข้อบกพร่องในการพูด ส่งเสริมการสื่อสาร ควบคุมความแข็งแกร่งและความแม่นยำของการเคลื่อนไหว ช่วยทำให้ทรงกลมอารมณ์แปรปรวนเป็นปกติซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ โดยการพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ เสริมสร้างการทำงานของอวัยวะที่สำคัญที่สุดของปอด หัวใจ และปรับปรุงการเผาผลาญ

คอมเพล็กซ์ของเกมบอล "วอร์มอัพ"
บีบบอลแรงๆ
และฉันจะเปลี่ยนมือของฉัน

สวัสดีลูกบอลที่ฉันชอบ! -
ทุกนิ้วจะบอกในตอนเช้า

เต้นรู้วิธีเต้น
บนลูกบอลทุกนิ้วของฉัน

ฉันจะหันไปและคุณตรวจสอบ
ท็อปตอนนี้!

ฉันนวดลูกบอลด้วยนิ้วของฉัน
ฉันขับลูกบอลไปตามนิ้ว

ฉันจะเล่นฟุตบอล
และฉันจะทำประตูในฝ่ามือของฉัน

บนซ้าย ล่างขวา
ฉันขี่มัน - ไชโย

เกลียว.
ไม่คลานหรือวิ่ง
เธอวนรอบดอกไม้
สำหรับขดลวดมาขดลวด -
ดังนั้นเธอจึงนั่งลงบนดอกไม้

กิจกรรมกระดาษ
ชั้นเรียนศิลปะการปะติด โอริกามิ และการออกแบบพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
Origami เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับมือทั้งสองข้าง นั่นคือเหตุผลที่การพับเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์ซึ่งก่อให้เกิดกิจกรรมของทั้งซีกซ้ายและซีกขวาของสมองเนื่องจากมือทั้งสองข้างมีส่วนร่วมในการทำงานพร้อมกัน ชั้นเรียนพัฒนาความสนใจความจำจินตนาการความเฉลียวฉลาด คุณสมบัติทางจิตทั้งหมดเหล่านี้เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออกและขึ้นอยู่กับกิจกรรมของซีกขวาและซีกซ้ายของสมอง การทำงานของซีกขวาของสมองสัมพันธ์กับจินตนาการ ความสามารถทางดนตรีและศิลปะ และซีกซ้ายสัมพันธ์กับการคิดเชิงตรรกะ การพูด การนับ และความสามารถทางวิทยาศาสตร์ ความเป็นพลาสติกของสมองของเด็กและการครอบงำน้อยที่สุดของซีกโลกหนึ่งเหนืออีกซีกหนึ่งเป็นพื้นที่ที่อุดมสมบูรณ์มากสำหรับการพัฒนาสมองทั้งสองซีก
แพทย์บอกว่าคลาส origami ส่งผลอย่างมากต่อสภาพจิตใจของเด็กและทำให้เขาอยู่ในภาวะสมดุล ความวิตกกังวลลดลงในเด็กที่ฝึกศิลปะนี้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ที่ยากลำบากต่างๆ
ชั้นเรียนโดยใช้กระดาษจะพัฒนาทักษะของเด็กในการทำงานกับวัสดุ เครื่องมือต่างๆ ให้ความรู้ความพากเพียร, ความถูกต้อง, ความเอาใจใส่, ความคิดสร้างสรรค์, จินตนาการ, จินตนาการ, การคิดเชิงพื้นที่, ขอบเขตอันกว้างไกล, ความสามารถทางปัญญา
ชั้นเรียนที่มีดินน้ำมัน, ดินเหนียว, แป้งเกลือ
ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองพัฒนาทักษะยนต์ในเด็ก นักเรียนได้เรียนรู้เทคนิคและวิธีการต่างๆ ในการสร้างแบบจำลองจากดินเหนียว แป้งเกลือ ของเล่น Dymkovo ดินน้ำมัน จาน สัตว์ นก
มันมีค่ามากที่ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองมีส่วนช่วยในการศึกษาของนักเรียนระดับประถมศึกษาในด้านความเร็วของปฏิกิริยา, ความคล่องแคล่ว, ความใส่ใจ, จินตนาการ, ความขยัน, ความแม่นยำ, ความพากเพียร อันเป็นผลมาจากการผลิตของเล่น มือและนิ้วได้รับความแข็งแรง ความคล่องตัวที่ดีและความยืดหยุ่น และสิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการเขียนและการใช้มือที่โรงเรียน
เกมส์นิ้ว.
เกมนิ้วมือคือแบบฝึกหัดสำหรับนิ้วมือและปากกา การแสดงบทกวี เรื่องราว เทพนิยาย ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เกมนิ้วเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เกมเหล่านี้มีอารมณ์ น่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก และยังมีประโยชน์อย่างมากสำหรับการพัฒนาโดยรวม
ในสุนทรพจน์ของประเทศใด ๆ เราสามารถหาบทกวีสั้น ๆ ที่มาพร้อมกับการเคลื่อนไหวของนิ้วได้เช่น "Magpie - Crow ... " ที่รู้จักกันดี เกม "Ladushki", "Horned Goat" สร้างขึ้นโดยพรสวรรค์ของการสอนพื้นบ้านของเรา ขอแนะนำให้กระตุ้นการพัฒนาคำพูดของเด็กโดยฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือโดยใช้เกมพื้นบ้าน - เพลงกล่อมเด็กสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและสำหรับเด็กสำหรับเกมนิ้วในวัยประถมพร้อมบทกวี:

วันในสัปดาห์
ในวันจันทร์ฉันล้าง (กำปั้นสามต่อกัน)
ฉันกวาดพื้นเมื่อวันอังคาร (มือที่ผ่อนคลายและเลียนแบบการเคลื่อนไหวบนโต๊ะ)
ในวันพุธฉันอบ kalach (เราอบ "พาย")
ทุกวันพฤหัสบดีฉันกำลังมองหาลูกบอล (เราเอามือขวาของเราไปที่หน้าผากและทำ "กระบังหน้า")
ฉันล้างถ้วยในวันศุกร์ (นิ้วของมือซ้ายงอครึ่งหนึ่งฝ่ามืออยู่ที่ขอบและด้วยนิ้วชี้ของมือขวาเราขับเป็นวงกลมในมือซ้าย)
ฉันซื้อเค้กเมื่อวันเสาร์ (ฝ่ามือเปิดเข้าหากันที่ด้านข้างของนิ้วก้อย)
แฟนทุกคนในวันอาทิตย์
เรียกว่าเป็นวันเกิด (โบกมือเข้าหาคุณ)

ฤดูหนาว
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (งอนิ้วทีละนิ้ว)
เราไปเดินเล่นที่สนาม
พวกเขาแกะสลักผู้หญิงหิมะ (เราเลียนแบบการสร้างแบบจำลองของก้อน)
พวกเขาเลี้ยงนกด้วยเศษขนมปัง ("บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด)
จากนั้นเราก็ขี่ลงเขา (เราวิ่งฝ่ามือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย)
และพวกเขากลิ้งไปในหิมะ (เราวางฝ่ามือลงบนโต๊ะด้วยด้านใดด้านหนึ่ง)
ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ (เราจับมือกัน)
เรากินซุปและเข้านอน (เราทำการเคลื่อนไหวด้วยช้อนในจินตนาการวางมือไว้ใต้แก้ม)

ส้ม
เราแบ่งปันส้ม! (จับมือล็อคเราสั่น)
พวกเราหลายคน (เรากางนิ้วออก)
และเขาอยู่คนเดียว (แสดงเพียงนิ้วเดียว)
ชิ้นนี้สำหรับเม่น (นิ้วพับเป็นกำปั้นเรางอนิ้วทีละนิ้ว)
ชิ้นนี้เพื่อความรวดเร็ว (งอนิ้วถัดไป)
นี่คือชิ้นสำหรับลูกเป็ด (งอนิ้วถัดไป)
นี่คือชิ้นสำหรับลูกแมว (งอนิ้วถัดไป)
ชิ้นนี้สำหรับบีเวอร์ (งอนิ้วถัดไป)
และสำหรับเปลือกหมาป่า! (ฝ่ามือลง, กางนิ้วออก)
เขาโกรธเราปัญหา! (กระดิกนิ้ว)
หนีใคร! (จำลองนิ้ววิ่งบนโต๊ะ)

เค้ก
เราจำแป้งที่มีด้ามจับได้ (บีบนิ้วออก)
มาทำเค้กหวานกันเถอะ (เหมือนกำลังนวดแป้ง)
หล่อลื่นตรงกลางด้วยแยม (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือบนโต๊ะ)
และด้านบน - ด้วยครีมหวาน (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือซึ่งกันและกัน)
และเกล็ดมะพร้าว
เราจะโรยเค้กเล็กน้อย (โรย "เศษ" ด้วยนิ้วมือทั้งสองข้าง)
แล้วเราจะชงชา -
ชวนเพื่อนไปเที่ยว! (มือข้างหนึ่งเขย่าอีกมือหนึ่ง)

เมเปิ้ล
ลมพัดต้นเมเปิลอย่างเงียบ ๆ (กางนิ้วออกและเหยียดออก)
เอียงไปทางขวาไปทางซ้าย: (เราเขย่าฝ่ามือไปทางขวาและทางซ้าย)
หนึ่ง - เอียงและสอง - เอียง (เอียงฝ่ามือซ้าย - ขวาต่ำ - ต่ำ)
ต้นเมเปิลสั่นคลอนด้วยใบไม้ (กระดิกนิ้ว)
เรือ
เรือกำลังแล่นอยู่ในแม่น้ำ
เขาว่ายจากระยะไกล (พับมือของคุณเหมือนเรือและทำการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่น)
สี่บนเรือ
ทหารเรือที่กล้าหาญมาก (ยก 4 นิ้วขึ้น)
พวกเขามีหูอยู่บนศีรษะ (ยกมือขึ้นชี้หูโดยงอฝ่ามือ)
พวกเขามีหางยาว (เราเอามือไปที่หลังส่วนล่างเราแสดงการเคลื่อนไหวด้วยหาง)
แต่แมวเท่านั้นที่กลัวพวกเขา
เฉพาะแมวและแมวเท่านั้น (เรายกมือทั้งสองขึ้นที่ศีรษะแสดงกรงเล็บแมวและเสียงฟ่อ)

ล็อค
มีตัวล็อคที่ประตู (มืออยู่ในล็อค)
ใครเปิดได้บ้าง (ดึงนิ้วโดยไม่เปิด)
ดึง (ดึง)
บิดเบี้ยว (หมุนมือ)
เคาะ (เคาะด้วยฐานของฝ่ามือ)
และ - เปิด! (มือเปิด)

กะหล่ำปลี
เราสับกะหล่ำปลีสับ (เราสับด้วยฝ่ามือ)
เราสามกะหล่ำปลีสาม (กำปั้นถูกัน)
เราใส่กะหล่ำปลีเกลือ (เกลือด้วยการเหน็บแนม)
เราบดกะหล่ำปลีบด (เราบีบและคลายนิ้วของเรา)
ใส่ขวดโหลแล้วลองดู

ลูกแมว
ฉันเดินคนเดียวตามเส้นทาง (แสดงนิ้วเดียว)
สองขาของฉันไปกับฉัน (แสดงสองนิ้ว)
ทันใดนั้นหนูสามตัวมาบรรจบกัน (แสดงสามนิ้ว)
โอ้เราเห็นลูกแมว! (ปรบมือที่แก้มแล้วส่ายหัวด้วยมือของเขา)
เขามีสี่อุ้งเท้า (แสดงสี่นิ้ว)
มีรอยขีดข่วนแหลมคมบนอุ้งเท้า (เราเกาพื้นผิวของสิ่งที่อยู่ในมือด้วยเล็บของเรา)
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (สำหรับแต่ละการนับ เราจะแสดงจำนวนนิ้วที่สอดคล้องกัน)
ต้องวิ่งให้ไว! (สองนิ้วชี้และกลางวิ่งไปตามพื้นผิว)

ออกจาก
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
มาเก็บใบกัน พวกเขากำหมัดและคลายหมัด
ใบเบิร์ช งอนิ้วโป้ง
ใบโรวันงอนิ้วชี้
ใบป็อปลาร์งอนิ้วกลาง
ใบแอสเพน งอนิ้วนาง
เราจะรวบรวมใบโอ๊คงอนิ้วก้อย
แม่จะเอาช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง พวกเขากำหมัดและคลายหมัด

เยี่ยม
ในการเยี่ยมชมนิ้วหัวแม่มือ
มาตรงถึงบ้าน สลับกันทุกนิ้ว
นิ้วชี้และนิ้วกลางด้วยนิ้วหัวแม่มือ
นิ้วก้อยนิรนามและนิ้วสุดท้ายแตะที่นิ้วหัวแม่มือ
นิ้วก้อยนั่นเอง
เคาะบนธรณีประตู
นิ้วมือคือเพื่อนกัน รวบรวมนิ้วให้แน่น
พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน
บรรณานุกรม
1. ท.เอ. Dateshidze "ระบบงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีพัฒนาการพูดช้า" - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Speech, 2004
2. อ.น. Gromova T.A. Prokopenko "เกม - สนุกสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ" คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติ สำนักพิมพ์: "Gnome and D", มอสโก, 2544
3. หจก. คู่มือ "ยิมนาสติกนิ้ว" ของ Savina สำหรับผู้ปกครองและครู สำนักพิมพ์: "Rodnichok", มอสโก 2000
4. Shcherbakova T.N. "เกมนิ้ว" สำนักพิมพ์: "Karapuz", 1998

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก:ตำนานและความจริงเกี่ยวกับเกมนิ้ว วิธีการทำยิมนาสติกนิ้วมือและเกมนิ้วมือกับเด็กก่อนวัยเรียน แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ นวดมือและนิ้วสำหรับเด็ก

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยเฉพาะเด็กสมัยนี้ ท้ายที่สุดตอนนี้เด็ก ๆ โชคไม่ดีที่อย่าฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเล็กน้อย: บนเสื้อผ้าและรองเท้า - Velcro แทนปุ่มหรือเชือกผูกรองเท้า (วิธีนี้จะสะดวกและเร็วกว่าสำหรับผู้ใหญ่อย่างเรา) ปุ่มในเกมไม่กี่ เด็กๆ ปัก เย็บหรือถัก ตัดหรือเผา ช่วยแม่คัดแยกซีเรียล เช็ดฝุ่น ล้างของเล่น หรือล้างอุปกรณ์ตุ๊กตา การเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ชีวิตของการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนยังสะท้อนให้เห็นในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือซึ่งเคยพัฒนามาในชีวิตประจำวันอย่างเห็นได้ชัดโดยไม่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษ ตอนนี้การพัฒนาทักษะยนต์ปรับเริ่มต้องการการออกกำลังกายและกิจกรรมพิเศษกับเด็กๆ

เป็นที่เชื่อกันว่าการออกกำลังกายใด ๆ ที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับพัฒนาคำพูดและการคิด เด็กไม่พูดหรือพูดจาไม่ดีหรือไม่? รวบรวมปริศนา ผูกเชือก แล้วคำพูดจะปรากฏขึ้น! คุณต้องการให้ลูกน้อยของคุณมีพัฒนาการที่ดีหรือไม่? พัฒนานิ้วของคุณและสมองจะพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่มันไม่เป็นเช่นนั้น หรือไม่เป็นเช่นนั้นเลย ลองทำความเข้าใจและแยกความจริงออกจากตำนานกัน และยังได้เรียนรู้วิธีการใช้แบบฝึกหัดทักษะยนต์ปรับเพื่อพัฒนาลูกน้อยของเราอย่างแท้จริง

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก: วิดีโอ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ คำพูด และความคิดของเด็ก

กลายเป็นคำกล่าวคลาสสิกที่ว่า การพัฒนาของมือช่วยพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนและพัฒนาความคิดและนักการศึกษาและนักบำบัดการพูดทุกคนก็รู้คำพูดของ M.M. Koltsov “ มีเหตุผลทุกประการที่จะต้องพิจารณาว่ามือเป็นอวัยวะในการพูด - เช่นเดียวกับอุปกรณ์ข้อต่อ จากมุมมองนี้ การยื่นมือเป็นอีกพื้นที่หนึ่งในการพูดของสมอง บทบัญญัตินี้เข้าสู่การสอนในยุค 70 ของศตวรรษที่ 20 และได้รับการพิสูจน์ทั้งจากผลการทดลองกับเด็กและโดยกายวิภาคของสมอง (ศูนย์การพูดของ Brock และศูนย์ควบคุมทักษะการใช้นิ้วอยู่ใกล้เคียง)

แต่ครอบครัวมักจะพบกันและยังคงพบกันซึ่งพวกเขาได้พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีกับเด็ก ๆ ซื้อของเล่นและเครื่องมือพิเศษ (เชือกผูกรองเท้า sorters ลูกปัด) แต่ผลที่ได้คือไม่สนับสนุนและด้วยเหตุผลบางอย่างก็ไม่มี การเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาคำพูดและการคิด

และยังมีอีกหลายครอบครัวที่ดูเหมือนจะไม่ได้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและไม่ได้ทำ เด็กเพียงแค่ปั้น วาด เล่น ช่วยแม่ของเขาไปรอบๆ บ้าน และทุกอย่างก็เป็นไปตามนั้น ทักษะยนต์ปรับ และเห็นได้ชัดว่าทารกมีไหวพริบเฉียบแหลมและมีพัฒนาการทางความคิดและการพูดที่ดี

เกมพิเศษไม่ใช่ยาครอบจักรวาลเหรอ? หรือ - มีความคิดปลุกระดมปรากฏขึ้น - เราไม่ดำเนินการในลักษณะนี้? มีอะไรที่เราไม่รู้? ใช่นี่เป็นเรื่องจริง!

หลังจากที่ทุกเกมใช้นิ้วและการออกกำลังกายเป็นเพียงเครื่องมือ และยังต้องรู้วิธีใช้งาน! ท้ายที่สุด เรายังเรียนรู้ที่จะใช้เครื่องมืออื่นๆ ด้วย เราเรียนรู้ที่จะเล่นไวโอลิน เย็บจักรเย็บผ้าหรือโครเชต์ หากเราพยายามเล่นไวโอลินปากานินีโดยไม่ได้ฝึกฝนและขาดความรู้พิเศษ เราก็จะไม่ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการจากสิ่งนี้

และพื้นฐานของเรื่องราวของฉันคือการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้ผู้เชี่ยวชาญทำความคุ้นเคยกับพวกเขาในหนังสือ "15 ตำนานเกี่ยวกับคำพูดของเด็ก" ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้คือ Oleg Igorevich Efimov นักประสาทวิทยาเด็ก และ Viktoria Leonidovna Efimova ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน นักบำบัดด้วยการพูด หนังสือเล่มนี้เผยแพร่โดยสำนักพิมพ์ Dilya ในปีนี้

และสำหรับผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ - ผู้ปกครองและนักการศึกษาที่สนใจ - ฉันจะให้คำแนะนำที่สำคัญที่สุดในบทความนี้ และฉันจะแบ่งปันสิ่งที่ฉันรู้และนำไปใช้ในการทำงานกับเด็กๆ

ความจริงข้อแรก แล้วมันเริ่มต้นที่ไหน ในปี 1970 มีการวิจัยเกี่ยวกับพัฒนาการของทารก เด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย เด็กกลุ่มหนึ่งนั่งอยู่ในที่เกิดเหตุ กลุ่มที่สองสามารถคลานไปรอบๆ ห้องกลุ่มได้อย่างง่ายดาย และกลุ่มย่อยที่สามรวบรวมพีระมิด ร้อยลูกปัด และทำแบบฝึกหัดอื่น ๆ เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับกับผู้ทดลอง และลูก ๆ ของกลุ่มย่อยที่สามมีพัฒนาการที่เหนือกว่าเพื่อน ๆ อย่างมีนัยสำคัญพวกเขามีการพัฒนาคำพูดอย่างรวดเร็ว ปรากฎว่า "มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ - แล้วทุกอย่างจะดี"? แต่มันไม่ใช่

ข้อเท็จจริงที่สอง ผู้เขียนหนังสือ V.L. Efimova ทำการทดลองอีกครั้งในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในปี 2544 และเขาก็ให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ปรากฎว่าเด็ก ๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าตอนอายุหนึ่งขวบครึ่งกินซุปด้วยช้อนติดกระดุมบนเสื้อผ้าของตัวเองทำงานมากกับพวกเขา - พวกเขารวบรวมปิรามิด, สมุทร, จัดเรียงอย่างไม่รู้จบ แต่ในขณะเดียวกัน…ก็ไม่พูด!!! เหตุผลคืออะไร? นั่นอาจไม่ใช่วิธีที่เราสื่อสารกับเด็ก ๆ ? หรือฟิงเกอร์เกมไม่ส่งผลต่อพัฒนาการการพูดและการคิดมากจริงหรือ? ความจริงที่ว่าพวกเขาเพิ่งเริ่มพูดคุยกับเด็กเหล่านี้ส่งผลต่อผลการทดลองครั้งก่อนหรือไม่? และเด็กกลุ่มย่อยอื่น ๆ ทั้งหมดไม่ได้สื่อสารกับผู้ทดลองที่เป็นผู้ใหญ่และล้าหลังในการพัฒนา?

ข้อเท็จจริงที่สาม ปรากฎว่าคำตอบสำหรับคำถามไม่สามารถให้ได้โดยการสอน แต่โดยสรีรวิทยา! นักวิทยาศาสตร์พิสูจน์ว่าในวัยเด็กศูนย์กลางการพูดในเด็กไม่ได้เป็นศูนย์กลางของ Broca แต่ส่วนหน้าของ cingulate gyrus ซึ่งหมายความว่า ... การพัฒนาของนิ้วมือไม่ส่งผลโดยตรงต่อพัฒนาการของเด็ก !?

แล้วอิทธิพลล่ะ? ระบบลิมบิกเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางอารมณ์ของบุคคล! การสื่อสารกับผู้ใหญ่มีผลเสียก่อนหรือไม่? ท้ายที่สุด เรารู้ดีว่าเด็กๆ เข้าใจข้อมูลอย่างรวดเร็วเพียงใดในสภาวะที่มีความสุขและน่าสนใจ

การศึกษาทางชีววิทยาสมัยใหม่ทำให้สามารถสันนิษฐานได้ว่าโซนของเวอร์นิเกและโบรคาจะเติบโตไม่เร็วกว่าปีที่สามหรือสี่ของชีวิตเด็ก (ดังที่เราจำได้ ศูนย์กลางของโบรคานี้อยู่ใกล้กับศูนย์ควบคุมมอเตอร์ซึ่งทำให้เป็นไปได้ก่อนหน้านี้ เพื่อให้นักวิทยาศาสตร์ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการเล่นนิ้วต่อพัฒนาการการพูดของเด็ก)

งานวิทยาศาสตร์ในทิศทางนี้ยังดำเนินการอยู่ แต่คราวนี้เราควรทำอย่างไร???

ความจริงข้อที่สี่ ตอบโจทย์ทุกคำถาม! และที่สำคัญสำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครอง!

ปรากฎว่าไม่ใช่ความจริงของเกมนิ้วและการออกกำลังกายที่สำคัญ แต่การออกกำลังกายและวิธีการดำเนินการกับทารกคืออะไร ดังนั้นไม่ว่าจะมีผลลัพธ์ของเกมและแบบฝึกหัดดังกล่าวหรือไม่ก็ตามและขึ้นอยู่กับว่าการวางแผนยนต์เกี่ยวข้องกับการออกกำลังกายด้วยนิ้วและในเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับหรือไม่ มันคืออะไร?

กำหนดการมอเตอร์ยืนอยู่ระหว่างความคิดและการกระทำ มีการเคลื่อนไหวอัตโนมัติที่ไม่ต้องการการวางแผนยนต์และดำเนินการในลักษณะที่คุ้นเคย และการวางแผนยานยนต์จะปรากฏขึ้นเมื่อมีงานใหม่ปรากฏขึ้น เมื่อคุณต้องการใช้เครื่องมือใหม่ เมื่อคุณต้องการทำสิ่งที่ไม่คุ้นเคย ผิดปกติในชีวิต

เรียนผู้อ่านที่เข้าร่วม "Educational Games Workshop" ในเดือนเมษายน - จำการสัมมนาผ่านเว็บครั้งแรกเกี่ยวกับกลไกการพัฒนาของทารก และแนวคิดของ "โซนการพัฒนาใกล้เคียง"? นี่คือสิ่งที่เรากำลังพูดถึงตอนนี้ สำหรับผู้ที่ไม่ได้เข้าร่วมการสัมมนาผ่านเว็บ ตามคำเรียกร้อง ฉันได้จัดทำรายชื่อผู้รับจดหมายซึ่งคุณสามารถบันทึกได้ฟรี ในการดำเนินการนี้ คุณต้องสมัครรับข้อมูลในแบบฟอร์มการสมัครหลังจากบทความ

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในเด็กทุกคนที่มีปัญหาพัฒนาการ การวางแผนการเคลื่อนไหวนั้นพัฒนาได้ไม่ดี และนี่คือต้นตอของปัญหาทั้งหมดอย่างแม่นยำในหลายกรณีของพัฒนาการล่าช้า แต่จะพัฒนาได้ไม่ดีได้อย่างไรถ้าทารกมีของเล่นเพื่อการศึกษามากมายที่บ้านเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี มีปิรามิด เชือกผูกรองเท้า และลูกปัดสำหรับร้อยเชือก คำตอบคืออะไร?

อย่างที่เราทราบกันดีอยู่แล้ว การวางแผนยานยนต์ปรากฏขึ้นในกรณีของงานใหม่ สถานการณ์ที่ไม่ปกติใหม่ วัสดุใหม่ การดำเนินการใหม่ คำสำคัญที่นี่คือ ใหม่ ไม่ธรรมดา! เมื่อเด็กรู้จักพีระมิดเพียงคนเดียวของเขาด้วยใจแล้ว แต่สะสมหลายครั้ง แม้จะรวบรวมอย่างรวดเร็วเพื่อความสุขของผู้ใหญ่ทุกคน นี่ไม่ใช่การกระทำใหม่! ไม่มีการวางแผนยานยนต์ที่นี่! เมื่อเขาเล่นเชือกผูกรองเท้าแบบเดียวกัน นี่ไม่ใช่การวางแผนการเคลื่อนไหว แต่เกือบจะเป็นทักษะ ท้ายที่สุดแล้วของเล่นดังกล่าวไม่ใช่ของใหม่สำหรับเขาอีกต่อไป แต่เป็นที่คุ้นเคย! เมื่อเขาเห็นไพ่ใบเดียวกันเป็นเวลาหลายวัน ซึ่งผู้ใหญ่ทำแบบเดียวกัน ไม่มีการวางแผนยานยนต์ที่นี่เช่นกัน! กล่าวคือ การวางแผนยานยนต์ให้ผลการพัฒนาของการออกกำลังกาย!

สรุปว่าเป็นอย่างไร. เราจะหากุญแจสู่ความสำเร็จได้ที่ไหน?

1. เสร็จแล้วก็ไม่เป็นไร แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับสำคัญ ออกกำลังกายอะไร เราทำกับเด็กและ อย่างไร.
2. หลักการสำคัญของการทำแบบฝึกหัดและเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับคือ- หากทารกมีการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วและง่ายดาย เราก็ทำอย่างรวดเร็ว ข้ามมันไปและไปต่อ แต่ถ้าการออกกำลังกายล้มเหลวล่ะ? จากนั้นเราก็หยุดและทำการเคลื่อนไหวนี้จนกว่าการเคลื่อนไหวจะง่าย ง่าย รวดเร็ว สวยงาม ชัดเจน และเราก้าวไปสู่การพัฒนาขบวนการใหม่
3. จำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดและเกมที่ซับซ้อนซึ่งยากสำหรับเด็กเป็นประจำจนกว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญอย่างเต็มที่นั่นคือทุกวัน (เป็นเวลา 4-5 นาที)

ก่อนหน้านี้ในโรงเรียนอนุบาลมีการออกกำลังกายนิ้วพิเศษห้านาทีก่อนอาหารเช้า - ทุกวัน! เมื่อฉันเริ่มทำงานและฉันจำได้ดี เด็กๆ เล่นยิมนาสติกนิ้วมือแบบเดียวกันเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์ จนกว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญ ทุกวันพวกเขาดีขึ้นเรื่อย ๆ เป็นเวลาหลายปีแล้วที่โรงเรียนอนุบาลธรรมดาไม่มีนาทีปกติเช่นนี้อนิจจาหรือแทบไม่มีเลย และยิมนาสติกนิ้วมือมีอยู่เป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนกับเด็ก ๆ และการออกกำลังกายให้กับเด็ก ๆ ในวันต่างๆของสัปดาห์เกือบทุกครั้ง! และมันเกิดขึ้นที่การออกกำลังกายนั้นง่ายเกินไปสำหรับเด็ก ๆ ซึ่งพวกเขาทำได้อย่างง่ายดายอยู่แล้ว! แต่มันคือการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนอย่างค่อยเป็นค่อยไปอย่างสม่ำเสมอซึ่งสาระสำคัญของยิมนาสติกดังกล่าวอยู่

ความลับของการฝึกทักษะยนต์ปรับที่ประสบความสำเร็จนั้นเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว ทีนี้ลองคิดดู สิ่งที่รวมอยู่ในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและแบบฝึกหัดที่เด็กต้องการ

ทำไมคุณต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับ? อะไรคือปัญหาของสังคมสมัยใหม่และทำไมเมื่อก่อนไม่พัฒนาเป็นพิเศษและเด็กไม่มีปัญหา? ทำไมการ์ตูนเรื่องยาวถึงเป็นอันตราย? การเพ้นท์เกลียวคืออะไรและทำอย่างไรกับเด็ก? คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนี้ในวิดีโอของช่องการศึกษาช่องแรก

รวมถึงการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุต่ำกว่าสามปี:

1. การเคลื่อนไหวโลภ:

• จับวัตถุรูปทรงต่าง ๆ ด้วยฝ่ามือทั้งหมดด้วยมือเดียวหรือสองมือ (เขย่าแล้วมีเสียง ลูกบาศก์ ลูกบอล ฯลฯ) ซึ่งจำเป็นต้องคำนึงถึงรูปร่าง ขนาด ตำแหน่ง รายละเอียดด้วย
• จับวัตถุหรือสิ่งของด้วยการบีบนิ้ว (สามนิ้ว)
• จับวัตถุด้วยสองนิ้ว - นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือ (แหนบ)

2. การพัฒนาการกระทำที่สัมพันธ์กัน

ความสามารถในการรวมวัตถุสองชิ้นหรือสองส่วนของวัตถุหนึ่งชิ้น (สมุทร เครื่องคัดแยก ปิรามิด ตุ๊กตาทำรัง และของเล่นอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน)

3. พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้ว - การแสดงท่าทางและการเคลื่อนไหวนิ้วที่หลากหลาย(กระต่าย หมาป่า บ้าน เก้าอี้ และอื่นๆ)

ในตอนแรก การเคลื่อนไหวเหล่านี้ดูงุ่มง่าม มีข้อผิดพลาด และเมื่อเวลาผ่านไป การเคลื่อนไหวเหล่านี้จะละเอียดอ่อนและชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ สิ่งสำคัญคือต้องสามารถเลียนแบบการเคลื่อนไหวที่ผู้ใหญ่แสดงได้

ทักษะเหล่านี้ได้รับการพัฒนาไม่เพียง แต่ในกระบวนการยิมนาสติกนิ้วพิเศษเท่านั้น แต่ยังรวมถึง:

• ขณะสวมเสื้อผ้าด้วยกระดุม กระดุม ซิป
• ในระหว่างการมอบหมายงาน (ตั้งแต่ 3 ขวบ - น้ำ, เช็ดฝุ่น, เช็ดใบพืชด้วยฟองน้ำ, แปรงเสื้อผ้าและอื่น ๆ )
• ในกิจกรรมภาพ - การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ใช้ การออกแบบ
• ในเกม - การแต่งตัวและแต่งตัวตุ๊กตาในเกม ใช้สิ่งของทดแทน ทำของเล่น คุณลักษณะสำหรับเกมของคุณ ฯลฯ

จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กได้อย่างไร?

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: นวดมือและนิ้วให้เล็กที่สุด (ไม่เกินหนึ่งปี)

นวดมือสำหรับเด็กเล็ก เขาไม่ซับซ้อน นี่คือเทคนิคการนวดที่มอบให้โดย O. Prikhodko

• แพท แขนของทารกถึงศอกไปทางตรงกลาง 6-8 ครั้ง แยกกันสำหรับแต่ละแขน คุณต้องรีดทั้งพื้นผิวด้านในและด้านนอกของที่จับ
• นิ้วกำลังเต้น งอและคลายนิ้วทั้งหมดของด้ามจับพร้อมกัน ยกเว้นนิ้วโป้ง (2-4 ครั้งในแต่ละด้าม)
• ออกกำลังกาย "คลับ". ใช้นิ้วหมุนวนไปตามฝ่ามือที่เปิดอยู่ของทารกจากจุดศูนย์กลางถึงโคนนิ้ว (นึกถึงเพลงกล่อมเด็กที่เป็นที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับ "นกกางเขน" หลังจากนั้นการเคลื่อนไหวจะเคลื่อนไปที่ด้านในของนิ้วโป้งโดยไม่หยุดชะงัก จั่วลูกบอลสองถึงสี่ครั้งบนฝ่ามือแต่ละข้าง
• แบบฝึกหัด "We walk top-top" - ชี้นิ้วโป้งกับนิ้วชี้ของผู้ใหญ่ เรากดตรงกลางพรรคของแต่ละนิ้วจากปลายถึงฐาน เราพูดว่า: "บน-บน นั่นคือวิธีที่เราเดิน" คุณต้องกดในระนาบสองระนาบ: ระหว่างนิ้วและจากด้านหลังของฝ่ามือ ดังนั้นนวดทุกนิ้ว 1-2 ครั้ง ในเวลาเดียวกัน เราพูดว่า เพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก เราพูดกับลูก
• การออกกำลังกายนิ้วหัวแม่มือ เลื่อนนิ้วหัวแม่มือไปด้านข้าง แล้ววางกลับเข้าที่ คุณต้องขยับนิ้วของคุณในสามทิศทาง: ไปข้างหน้าและข้างหลัง, ด้านข้าง - พวกเขากลับไปที่ตำแหน่งเดิมเป็นวงกลม
• จังหวะด้วยจังหวะเบา มือของทารกแต่ละข้างเข้าหาจุดศูนย์กลางห้าถึงหกครั้ง

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: เกมและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กเล็ก (ตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี)

คำแนะนำ:

• เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นยากสำหรับเด็กวัยหัดเดิน ดังนั้นจึงไม่ควรยาว
• พวกเขาควรจะดำเนินการในเกมเพื่อให้ทารกมีความสนใจ (ในการผ่านซีเรียลสำหรับซินเดอเรลล่าช่วยเม่นซ่อนตัวอยู่ใต้เข็มของเขาจากสุนัขจิ้งจอกและสถานการณ์เกมอื่น ๆ )
• หากการเคลื่อนไหวล้มเหลว นิ้วมือไม่ปฏิบัติตาม จะต้องเล่นเกมซ้ำๆ จนกว่าการเคลื่อนไหวจะง่าย ถูกต้อง และชัดเจน ในกรณีนี้ทุกครั้งที่คุณต้องเปลี่ยนเนื้อเรื่องของเกม, วัตถุ, นำสิ่งใหม่เข้ามาเพื่อให้เด็กหลงใหลในเกมและไม่เบื่อกับความน่าเบื่อ (ก่อนอื่นให้วางสะพานสำหรับสุนัขจากก้อนกรวดเล็ก ๆ บนดินน้ำมัน ครั้งต่อไป วางเส้นทางสำหรับตุ๊กตา ในที่สาม วางแม่น้ำสำหรับปลาและอื่น ๆ )
• เกมและแบบฝึกหัดทั้งหมดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับควรเกิดขึ้นต่อหน้าผู้ใหญ่เสมอเพื่อความปลอดภัยของเกมดังกล่าว
• อย่าเล่นเกมที่มีปุ่ม พวกเขาไม่ได้พัฒนาทักษะยนต์ปรับ (ไม่ว่าผู้ผลิตจะพูดอะไร) แต่จะทำให้เด็กเสียสมาธิเท่านั้น

รายชื่อแบบฝึกหัดและเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

1.ลูกแพร์ยาง(ขายในร้านขายยา). เลือกลูกแพร์ขนาดเล็ก เมื่อกดแล้วจะได้กระแสลมซึ่งคุณสามารถเป่าสำลีหรือใบปลิวออกจากโต๊ะได้ คุณยังสามารถเล่นฟุตบอล พยายามขับสำลีเข้าประตูด้วยลมปราณ สำหรับเด็กปีแรกของชีวิตไม่จำเป็นต้องมีลูกแพร์บทบาทนี้เล่นโดยของเล่นยาง - เสียงแหลมซึ่งเล่นโดยที่ทารกพัฒนาความแข็งแกร่งของมือ
2. ปั้นดินน้ำมันก่อนปั้นเด็กทุกวัยต้องแน่ใจว่าได้นวดแป้งแล้ว นี่เป็นแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ในเรื่องนี้ดินน้ำมันในประเทศธรรมดามีประโยชน์มากกว่านำเข้าแบบนิ่ม
3. เกมที่มีลูกเกดมักจะสนุกสนานมากสำหรับทั้งแม่และลูกและมีประโยชน์สำหรับทั้งครอบครัวทำแป้งม้วนออก เชิญลูกของคุณตกแต่งแป้งด้วยลูกเกด แสดงวิธีการใช้ลูกเกดอย่างถูกต้อง (“แหนบ” ด้วยสองนิ้ว - นิ้วโป้งและนิ้วชี้) แสดงว่าควรวางลูกเกดให้ทั่วแป้งโดยเว้นระยะห่างจากกัน จากนั้นอบพายที่ได้และรับประทานกันทั้งครอบครัว! จอยรับประกัน!
4. การร้อยห่วงบนแกนปิรามิด (การพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือที่สัมพันธ์กัน)ขั้นแรก ให้ทารกเรียนรู้ที่จะแยกชิ้นส่วนของเล่นพีระมิด (ง่ายกว่า) แล้วจึงประกอบเข้าด้วยกัน โปรดทราบว่าแม้แต่เด็กที่ตัวเล็กที่สุดก็ยังจำลำดับสีในพีระมิดได้อย่างง่ายดายและรวบรวมจากหน่วยความจำ ไม่ได้โดยการเปรียบเทียบค่า ดังนั้น หากคุณต้องการสอนพวกเขาให้เปรียบเทียบขนาดของวงแหวนและจัดเรียงจากใหญ่ไปหาเล็กที่สุดตามลำดับ คุณต้องมีปิรามิดที่มีวงแหวนสีเดียวกัน!
5. แบบฝึกหัดด้วยกระดาษ:

1) การนวด - การพัฒนาความแข็งแรงของมือ (หลังจากนั้นคุณจะได้ "ลูกบอล" ที่สามารถโยนลงในตะกร้าจากระยะไกล)

2) การฉีกขาด (การพัฒนาของการเคลื่อนไหวที่สัมพันธ์กัน) - เราคว้าแผ่นด้วยมือทั้งสองข้างแล้วดึงไปในทิศทางที่ต่างกัน คุณได้รับลาย เราใส่แถบเหล่านี้ลงในกล่องแล้วทำ "ฝน" โดยการเทแถบของเราออกจากกล่อง

เคล็ดลับสำคัญ:

- เสนอกระดาษสำหรับทารกสำหรับแบบฝึกหัดนี้ คุณควรแสดงให้เขาเห็นเสมอว่าสามารถหากระดาษได้จากที่ไหน และพวกเขาเองควรหยิบกระดาษสำหรับเกมนี้จากกล่องนี้เท่านั้น มิฉะนั้น ทารกจะเข้าใจว่าคุณสามารถฉีกทุกสิ่งที่อยู่รอบๆ และฉีกหนังสือหรืออย่างอื่นที่คุณต้องการได้ มีที่สำหรับออกกำลังกายนี้อยู่เสมอ

อย่าให้หนังสือและนิตยสารเก่าฉีกขาด เกมใด ๆ ที่เรานำทัศนคติมาสู่ชีวิต และนี่คือตัวอย่างการจัดการหนังสือที่ไม่สามารถยอมรับได้ นอกจากนี้ หมึกพิมพ์ไม่มีประโยชน์สำหรับเด็กเล็กเลย

- คุณสามารถมอบวอลเปเปอร์เก่า ๆ สำหรับแบบฝึกหัดนี้

3) ทำแอปพลิเคชันจากลูกบอลกระดาษ (ขยำกระดาษฉีกเป็นเส้นแล้วฉีกแถบเป็นสี่เหลี่ยมม้วนแต่ละตารางบนฝ่ามือเป็นลูกบอลเงาถูกวางด้วยลูกบอล - ตัวอย่างเช่นแมวลูกแกะ , เมฆ)

4) ทำแอปพลิเคชันจากแผ่นกระดาษที่ทารกหยิบมา วาดภาพบนแผ่นกระดาษ และติดแผ่นกระดาษตามโครงเรื่อง ชิ้นกาวสีขาวสามารถพรรณนาถึงหิมะหรือเมฆ สีฟ้า - แม่น้ำ สีเหลือง - ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

6. กดวัตถุขนาดเล็กลงในดินน้ำมัน (ลูกปัด, เมล็ด, เปลือกหอย, ก้อนกรวดขนาดเล็ก)ดังนั้นเราจึงสามารถสร้างภาพ - โมเสคบนดินน้ำมัน และคุณยังสามารถช่วยฮีโร่ของเกมได้เช่นสร้าง "แม่น้ำสีฟ้า" (ทาดินน้ำมันบนแถบกระดาษแข็ง) และสร้างสะพานข้ามแม่น้ำ (กดก้อนกรวดลงในดินน้ำมัน) จากนั้นของเล่นก็จะผ่านสะพานนี้และขอบคุณทารกสำหรับความช่วยเหลือของพวกเขา

7. คัดแยกของชิ้นเล็ก- มันสำคัญมากที่ทารกต้องทำสิ่งนี้ด้วยการหยิก (สามนิ้ว) หรือด้วย "แหนบ" นั่นคือเขาคว้ามันด้วยสองนิ้ว - นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ ในกรณีนี้นิ้วที่เหลือควรงอและไม่รบกวน แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีที่ถูกต้องในการทำแบบฝึกหัดนี้

ผสมลูกปัดสองประเภทในกล่องเดียว (หรือถั่วและถั่ว หรือเปลือกหอยและกรวด หรือกระดุมที่มีรูปร่างและขนาดต่างกัน) และขอให้คุณช่วย คุณสามารถจัดเรียงตามสี (ถ้าคุณผสมลูกปัดสองสี) ตามรูปร่าง ตามขนาด ขั้นแรก ให้ทารกคัดแยกวัตถุสองประเภทที่มีขนาดพอเหมาะ จากนั้นงานจะซับซ้อนมากขึ้น - วัตถุขนาดเล็กกว่าจะถูกนำและจัดเรียงเป็น 3-5 กลุ่มแล้ว (เช่นถั่วในกล่องหนึ่ง, ถั่วในอีกกล่อง, ลูกปัดในสาม, ก้อนกรวดในสี่, เปลือกหอยในหนึ่งในห้า)

การเรียงลำดับเกิดขึ้นตลอดเวลาในเกม ตัวอย่างเช่น ไก่ของเราชอบถั่ว และไก่กระทงของเราชอบถั่ว พวกเขาต้องแบ่งอาหารออกเป็นชาม

หรือตุ๊กตาตัวหนึ่งชอบพาสต้าและอีกตัวชอบถั่ว ให้ทุกคนในสิ่งที่พวกเขารัก

การคัดแยกสิ่งของชิ้นเล็กมีความสำคัญมากในปีที่สามของชีวิตเด็ก

8. ง่วงนอนเทด้วยกรวย ตัก ช้อนสารปริมาณมากจากจานหนึ่งไปอีกจาน คุณสามารถเททราย, ซีเรียล, ถั่ว, ถั่ว) ใช้จานต่างๆ - คุณสามารถเทลงในแก้วซึ่งเป็นภาชนะที่มีคอแคบโดยใช้กรวย คุณสามารถเททรายลงในกล่องด้วยมือของคุณ ซ่อนและมองหาของเล่นชิ้นเล็ก ๆ ในทราย

9. การใช้ช้อนส้อม- ช้อนส้อม ความสามารถในการกินด้วยช้อน ส้อม ดื่มจากถ้วยอย่างอิสระยังเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากในการพัฒนาของทารกและการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

10. คลี่วัตถุที่ห่อด้วยกระดาษออก - แปลกใจ - "มีอะไร"เมื่อทารกคลี่กระดาษออกและพบของขวัญ เล่นกับมัน ห่ออีกครั้ง - ซ่อนไว้ในกระดาษอีกใบ แล้วพยายามหาใหม่ สอนลูกน้อยของคุณให้ห่อ - เพื่อซ่อนสิ่งของจากพี่สาวหรือพี่ชายพ่อคุณย่า ปล่อยให้พวกเขาชื่นชมยินดีเมื่อความประหลาดใจของเขาถูกเปิดเผย

11. เติมขวดด้วยสิ่งของชิ้นเล็ก ๆคุณสามารถใส่ถั่ว ก้อนกรวด ลูกบอลลงในขวดพลาสติก

เพื่อให้การออกกำลังกายนี้มีประสิทธิภาพ แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นวิธีการทำอย่างถูกต้อง:

- หยิบของชิ้นเล็ก ๆ ด้วยการบีบหรือสองนิ้ว (นิ้วโป้งและนิ้วชี้) - เพียงแค่แสดงวิธีการจับวัตถุ

- ถือขวดด้วยมือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่งใช้อีกข้างหนึ่งทีละส่วน มันสำคัญมากที่จะต้องแน่ใจว่าทารกได้รับมันอย่างถูกต้องและทีละคน!

- ในตอนท้าย ให้ปิดฝาขวดและเขย่าจนเกิดเสียงดัง

12. ตัวสร้าง.นักออกแบบที่แตกต่างกันพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้เป็นอย่างดี สิ่งสำคัญคือต้องมีนักออกแบบหลายคนที่บ้าน (แต่มักจะมีหลักการเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างกันเสมอ) นอกจากนี้ยังมีประโยชน์มากในการทำหัตถกรรมทำงานกับดินเหนียว

13. ไขลานม้วนด้ายหนาบนไม้บนแกนม้วนบนลูกบอลและคลายออก พันผ้าลูกไม้หนาๆ พันมือ - ของคุณเองหรือของแม่

14. ร้อยลูกปัดที่มีรูขนาดใหญ่บนเชือกฉันเห็นความคิดที่ดีมากในการร้อยเชือกในโรงเรียนอนุบาล "Solnyshko" ในมอสโก ครูของโรงเรียนอนุบาลแห่งนี้รวบรวมปากกาปลายสักหลาดเก่าที่ไม่จำเป็นพร้อมกล่องพลาสติก ร่างกายนี้ถูกตัดเป็นชิ้น ๆ ปรากฎว่า "หลอด" หลากสีที่พันด้วยสายไฟ

คุณยังสามารถร้อยหลอดด้าย, วงแหวนสำหรับผ้าม่าน, ชิ้นส่วนของนักออกแบบ, ลูกปัดที่ทำจากดินเหนียวหรือแป้งเกลือ, แหวนจากปิรามิดขนาดเล็ก

15. พลิกหน้าหนังสือทีละเล่มแบบฝึกหัดนี้มีให้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไป สำหรับสิ่งนี้ หน้าของหนังสือเล่มแรกจะต้องหนา ทำจากกระดาษแข็ง

แสดงหนังสือให้ลูกของคุณ และใส่ภาพในหน้าถัดไป - แปลกใจ หากต้องการค้นหาคุณต้องเปิดหน้า ถ้ามันยากสำหรับทารกก็ช่วยเขาโดยยกหน้าขึ้นเล็กน้อย

16. เกมส์ - การปัก(ผูกแอปเปิ้ลไว้ที่ด้านหลังของเม่น รายละเอียดเสื้อผ้า และเชือกผูกรองเท้าอื่นๆ) แต่เกมเหล่านี้ทำให้ทารกเกิดได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้นจะดีกว่าถ้าคุณมีตุ๊กตาที่ผูกรองเท้าหรือเสื้อผ้าด้วยลูกไม้ การสวมและถอดเสื้อผ้าตุ๊กตาตัวนี้จะทำให้ลูกน้อยของคุณฝึกผูกเชือกได้ง่ายและสนุก

17. แก้และผูกปม, ธนู, ผมเปียสาน, ปลดกระดุมและรัดเวลโคร, ปุ่ม, กระดุม, ตะขอ, รูดซิป, ถอดและสวมหมวก, ถอดถุงเท้า, ถอดรองเท้า

แม้ว่าส่วนใหญ่ในครอบครัวสมัยใหม่งานในการเรียนรู้ตัวยึดประเภทต่างๆสำหรับเด็กจะได้รับการแก้ไขด้วยความช่วยเหลือของหนังสือหรือพรมที่กำลังพัฒนา แต่นี่เป็นเพียงขั้นตอนแรก จากนั้นลูกก็ฝึกทำในชีวิตประจำวัน

เสื้อผ้าของทารกควรมีรัดที่แตกต่างกัน - ปุ่มที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันกระดุม ควรระลึกไว้เสมอว่าการติดเข็มกลัดบนพรมหรือบุคคลอื่นทำได้ง่ายกว่าการผูกตัวเอง

สถานการณ์ที่เด็กมีเพียง Velcro บนเสื้อผ้าและรองเท้าตลอดอายุก่อนวัยเรียนทั้งหมดนำไปสู่ความจริงที่ว่าแม้แต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่อายุ 8-9 ขวบก็ไม่สามารถแต่งตัวตัวเองได้หากเสื้อผ้ามีอุปกรณ์ยึดประเภทต่างๆและ พวกเขาไม่สามารถแม้แต่ผูกเชือกผูกรองเท้าเมื่อเปลี่ยนเป็นพลศึกษา! แต่การขาดความเป็นอิสระของเด็กและการพึ่งพาผู้ใหญ่ส่งผลโดยตรงต่อพฤติกรรมและความสำเร็จในชีวิตของเขาต่อไป

ตั้งแต่อายุยังน้อย ทารกสามารถ ถอดและสวมหมวก, ยืดที่จับเมื่อสวมเสื้อกันหนาว, สวมและถอดถุงมือและถุงมือ, ถอดถุงเท้า, ถอดรองเท้า, สอดมือเข้าไปในแขนเสื้อและขาในกางเกง, ถอดกางเกงที่ปลดกระดุมออก, เสื้อโค้ท , แจ็กเก็ต - และนี่ยังเป็นส่วนสนับสนุนในการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของทารกและมีส่วนร่วมอย่างมาก

18. ท็อปส์ซู.ขั้นแรก ให้ทารกหัดหมุนลูกข่าง ตามด้วยลูกใหญ่ และหลังจากนั้นก็ให้ท็อปส์ซูทารกที่มีขนาดเล็ก แทนที่จะใช้ด้านบน ให้ใช้สิ่งของอื่นๆ เช่น แหวนปิรามิด ลูกบอล ชามพลาสติก ฯลฯ นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการไขลานของเล่นด้วยกุญแจ

19. เปิดและปิดขวดโหล (คลายเกลียวและบิดฝา)เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น ให้ซ่อนความประหลาดใจไว้ข้างในโดยห่อด้วยกระดาษ และในขณะเดียวกัน ลูกน้อยก็จะฝึกการคลี่และพับกระดาษ อะไรซ่อนอยู่ในโถ?

20. จัดวางตัวเลขจากแท่งจากกระเบื้องโมเสคประเภทต่างๆ

21. ลูกบอลกลิ้ง. เด็กม้วนลูกเล็กตาราง (บนสนามเด็กเล่นซึ่งคุณสามารถวาดเส้นทางที่แตกต่างกัน - ตรง, โค้ง, เป็นเกลียว) ระหว่างเกม ลูกบอลไม่ควรหลุดออกจากมือ บอกลูกของคุณว่า: “ลูกซุกซน! ดังนั้นพวกเขาจึงพยายามวิ่งหนี อย่าปล่อยพวกมันไป!” สามารถหมุนลูกบอลได้ทั้งแบบใช้ฝ่ามือ (ในเกมแรก) และด้วยนิ้วเดียว (ในเกมต่อๆ ไป)

22. กลิ้งดินสอระหว่างฝ่ามือขั้นแรก ให้ลองหมุนดินสอลงบนโต๊ะด้วยฝ่ามือของคุณ จากนั้นแสดงให้บุตรหลานดูวิธีหมุนดินสอระหว่างฝ่ามือที่เหยียดตรงในมือ (ดินสออยู่ในตำแหน่งตั้งตรง) ที่ปลายดินสอ คุณสามารถติดรูปภาพที่จะ "เต้น" - หมุนได้

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กบนเว็บไซต์ "Native Path":

เราจะพูดถึงวิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปีในบทความถัดไป (สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี) ในนั้นคุณจะได้พบกับเกมเล่นนิ้ว แบบฝึกหัดของ Maria Montessori เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน โรงละครนิ้ว เกมกับหนีบผ้า การทดสอบเพื่อกำหนดระดับของการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก และแนวคิดที่น่าสนใจอื่น ๆ อีกมากมาย

คุณจะพบรายการ "20 วัตถุที่น่าสนใจและผิดปกติที่สุดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็ก"

รับหลักสูตรเสียงใหม่ฟรีด้วยแอปเกม

"พัฒนาการพูดจาก 0 ถึง 7 ปี: สิ่งสำคัญที่ต้องรู้และต้องทำอย่างไร โกงเอกสารสำหรับผู้ปกครอง"

คลิกบนหรือบนหน้าปกหลักสูตรด้านล่างสำหรับ สมัครสมาชิกฟรี

มารดาทุกคนทราบดีว่าเด็กจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีการทำอย่างถูกต้องและแน่นอนว่าทักษะยนต์ปรับคืออะไรและมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? กิจกรรม เกม และแบบฝึกหัดใดบ้างที่ควรทำร่วมกับเด็กเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว ลองพิจารณาคำถามเหล่านี้โดยละเอียด

แนวคิดทั่วไปและคุณสมบัติของทักษะยนต์ปรับของเด็ก

ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการเคลื่อนไหวขนาดเล็กและแม่นยำด้วยมือ นิ้วมือ และนิ้วเท้าอันเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของระบบที่สำคัญที่สุด ได้แก่ ประสาท กล้ามเนื้อ และกระดูก สำหรับทักษะยนต์ของมือและนิ้วมือ มักใช้คำว่าความชำนาญ บริเวณกล้ามเนื้อมัดเล็กประกอบด้วยการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย ตั้งแต่ท่าทางง่ายๆ (เช่น การจับของเล่น) ไปจนถึงการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนมาก (เช่น การเขียนและการวาดภาพ)

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาโดยรวมของเด็ก ทักษะยนต์ปรับพัฒนาตั้งแต่แรกเกิด ขั้นแรก ให้ทารกมองที่มือของเขา จากนั้นจึงเรียนรู้ที่จะควบคุมมือ อย่างแรก เขาหยิบสิ่งของด้วยฝ่ามือทั้งหมด จากนั้นใช้เพียงสองนิ้ว (นิ้วโป้งและนิ้วชี้) จากนั้นเด็กจะถูกสอนให้จับช้อน ดินสอ แปรงอย่างถูกต้อง

ทักษะยนต์ปรับมีคุณสมบัติที่สำคัญมาก มีความเกี่ยวข้องกับระบบประสาท การมองเห็น ความสนใจ ความจำ และการรับรู้ของเด็ก นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ยังได้พิสูจน์ว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพัฒนาการพูดมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด และสิ่งนี้อธิบายได้ง่ายมาก ในสมอง ศูนย์คำพูดและมอเตอร์นั้นอยู่ใกล้กันมาก ดังนั้นเมื่อทักษะยนต์ของนิ้วมือถูกกระตุ้น ศูนย์คำพูดก็เริ่มเปิดใช้งาน นั่นคือเหตุผลที่การพัฒนาคำพูดของเด็กในเวลาที่เหมาะสมต้องให้ความสนใจอย่างมากกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ทักษะยนต์ปรับส่งผลโดยตรงต่อความคล่องแคล่ว การเขียนด้วยลายมือ ซึ่งจะเกิดขึ้นในอนาคต และความเร็วในการตอบสนองของเด็ก

ตามลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กในอนาคตพวกเขาตัดสินความพร้อมของเขาสำหรับการฝึกอบรมในสถาบันของโรงเรียน หากทุกอย่างเป็นไปตามระเบียบแล้ว เด็กก็พร้อมสำหรับการเรียนรู้การเขียน รู้วิธีคิดและการใช้เหตุผลอย่างมีเหตุมีผล มีความจำที่ดี มีสมาธิจดจ่อ มีสมาธิและจินตนาการ และมีคำพูดที่สอดคล้องกัน

ทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กจะค่อยๆ พัฒนาขึ้น ซึ่งเป็นกระบวนการของแต่ละคน และสำหรับเด็กแต่ละคนจะเป็นไปตามจังหวะของตนเอง ในตอนแรก การเคลื่อนไหวของทารกนั้นอึดอัด ไม่เหมาะสม และไม่ประสานกัน เพื่อช่วยให้ทารกพัฒนาทักษะยนต์ปรับ คุณต้องเล่นเกมการศึกษากับเขา (นิตยสารออนไลน์ "Razvity" มีบทความเกี่ยวกับเกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1 ขวบ เช่นเดียวกับเกมสำหรับพัฒนาการของเด็กอายุ 2 ขวบ) .

กิจกรรม เกม และแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

มีกิจกรรม เกม และแบบฝึกหัดมากมายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้: เกมนิ้ว เกมกับวัตถุขนาดเล็ก การสร้างแบบจำลองและการวาดภาพ นวดนิ้ว บทความเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กตามระบบมอนเตสซอรี่และเกมมอนเตสซอรี่ก็น่าสนใจเช่นกัน

พิจารณาเกมที่ง่ายและมีประสิทธิภาพที่สุด:

1. นวดมือ

นี่เป็นวิธีที่ง่ายและหลากหลายที่สุดสำหรับทุกเพศทุกวัยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ใช้นิ้วแตะฝ่ามือของเด็ก ลูบและนวด ควบคู่ไปกับการกระทำของคุณด้วยคำว่า "Magpie-Crow"

2.ลาดุชกี

ตั้งแต่วัยเด็กทุกคนรู้จักเพลงกล่อมเด็ก "Ladushki-okladushki" เกมนี้จะสอนเด็ก ๆ ให้เหยียดนิ้วและปรบมือ

3. กระดาษฉีก

แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 7 เดือนขึ้นไป ให้กระดาษสีอ่อนๆ สองสามแผ่นแก่ลูกน้อยของคุณ เขาจะรู้สึกยินดีเริ่มพลิกมันในมือแล้วฉีกมัน อาชีพนี้จะทำให้เขามีความสุขอย่างบอกไม่ถูก

4. พลิกหน้า

หลังจากผ่านไปหนึ่งปี สามารถแทนที่การฉีกกระดาษโดยพลิกหน้าหนังสือภาพหรือนิตยสารบางเล่ม

5. ลูกปัด

เด็กชอบจับของชิ้นเล็กๆ ซึ่งมีประโยชน์มาก ดังนั้นคุณสามารถใส่ลูกปัดด้วยลูกปัดขนาดและรูปร่างต่างๆ เด็กจะสัมผัสพวกเขาด้วยนิ้วของเขาด้วยความปิติและความสนใจ

6. ชามใส่อาหาร

จากสิ่งเหล่านี้คุณสามารถสร้างหอคอยใส่เข้าด้วยกัน เกมนี้พัฒนาแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับขนาดของวัตถุ

7. ซีเรียล

เทซีเรียลลงในชามแล้วมอบให้ทารก เขาจะสัมผัสซีเรียลด้วยมือหรือทำหกผ่านนิ้วของเขา เกมนี้พัฒนาทักษะยนต์ปรับและสัมผัสที่ดี

8. โถธัญพืช

เทซีเรียลต่างๆ ลงในขวดโหล แล้วปล่อยให้เด็กจุ่มมือลงในไหแต่ละใบ ดังนั้นเขาจึงสามารถสัมผัสเมล็ดพืชต่างๆ และใช้นิ้วหยิบเมล็ดพืชได้ คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนได้ นำสิ่งของชิ้นเล็กๆ ไปฝังในซีเรียลต่อหน้าเด็กแล้วมอบขวดโหลให้เขา ให้เขาพยายามหารายการนี้

9. วาดบนทราย

เททรายลงบนถาด ใช้นิ้วของเด็กในมือแล้ววิ่งผ่านทราย คุณสามารถเริ่มต้นด้วยรูปร่างที่เรียบง่าย - เส้น, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, วงกลม, ค่อยๆ ทำให้งานซับซ้อน

ของเล่นเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

10.ถั่ว

คุณจะต้องมีถั่วและโถที่มีฝาปิดที่ถอดออกได้ แสดงให้เด็กเห็นว่าคุณต้องถอดฝาออกก่อน จากนั้นจึงใช้นิ้วเอาถั่วใส่ในขวดโหล แล้วปิดฝา ขอให้ลูกของคุณทำเช่นเดียวกัน อย่าท้อแท้ถ้ามันไม่ได้ผลในครั้งแรก แสดงให้ทารกเห็นห่วงโซ่ของการกระทำทั้งหมดอย่างช้าๆ หลาย ๆ ครั้งแล้วเขาจะสามารถทำซ้ำทุกอย่างได้อย่างแน่นอน เด็กที่กระตือรือร้นจะเบื่อเกมนี้อย่างรวดเร็ว ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องบังคับพวกเขา เสนอเกมที่แตกต่างให้เด็ก

11.ฝาเกลียว

กิจกรรมง่าย ๆ เช่นการขันและคลายเกลียวฝากระป๋องขวดและฟองสบู่จะพัฒนาความคล่องแคล่วของนิ้ว เสนอภาชนะให้ลูกน้อยของคุณที่มีขนาดและรูปร่างต่างกัน ซึ่งจะทำให้เกมมีความหลากหลายมากขึ้น

12.การยึด การปลด และการร้อยเชือก

แบบฝึกหัดนี้ไม่ต้องการของเล่นเพิ่มเติม ค่อยๆ รวมเด็กไว้ในขั้นตอนการแต่งตัว ให้เขาติดและปลดกระดุมและรูดซิปของเขาเอง สิ่งนี้จะไม่เพียงพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือ แต่ยังสอนให้เด็กเป็นอิสระ ให้รองเท้าผูกเชือกที่ไม่จำเป็นแก่ลูกของคุณซึ่งจะเป็นเทรนเนอร์มือที่ดี

13. การสร้างแบบจำลอง

การสร้างแบบจำลองเหมาะสำหรับเด็กทุกวัย ดินน้ำมันดินเหนียวแป้งเหมาะสำหรับการทำแบบจำลอง เมื่อคุณจะอบขนม อย่าลืมพาลูกไปด้วย เขาจะชอบนวดและคลึงแป้ง นอกจากนี้เขาจะภูมิใจที่ได้ช่วยแม่ของเขา

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

14. การวาดและระบายสี

มีประโยชน์มากในการติดตามโครงร่างของรูปภาพ ซึ่งประกอบด้วยเส้นประ และวัตถุสีที่มีรูปร่างต่างๆ มีประโยชน์มากในการวาดบนพื้นผิวแนวตั้ง: ผนัง กระดานดำ กระจก ดังนั้นจึงแนะนำให้แขวนกระดานพิเศษสำหรับทารกเพื่อให้เขาวาด

15. สะสมภาพโมเสคและปริศนา

สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี จะเลือกปริศนาและภาพโมเสคที่มีชิ้นส่วนขนาดใหญ่ ปริศนายังฝึกจินตนาการอีกด้วย

16. ตัดออก

ซื้อกรรไกรเด็ก แท่งกาว กระดาษสีและกระดาษแข็ง สอนเขาประดิษฐ์ ตัดรูปภาพ แปะ ทำเกล็ดหิมะ ฯลฯ สิ่งนี้จะไม่เพียงพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แต่ยังรวมถึงจินตนาการเชิงพื้นที่และความคิดสร้างสรรค์

อย่างไรก็ตาม มันก็คุ้มค่าที่จะจำสิ่งง่ายๆ อย่างหนึ่ง เกมเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับควรดำเนินการภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ มิฉะนั้น เด็กอาจกลืนส่วนเล็กๆ บางส่วนหรือสำลักเข้าไป คุณต้องเล่นเกมและทำแบบฝึกหัดที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับอย่างเป็นระบบ ฝึกฝนกับลูกของคุณทุกวัน และในไม่ช้าคุณจะสังเกตเห็นว่าการเคลื่อนไหวของลูกน้อยราบรื่นขึ้น ชัดเจน และประสานกันในแต่ละครั้งมากขึ้นเรื่อยๆ

ไม่แพ้สมัครและรับลิงค์บทความในอีเมลของคุณ

การเติบโตและการเติบโตของเด็กเป็นกระบวนการที่แปลกมาก ซึ่งโดดเด่นด้วยรายละเอียดปลีกย่อยและความแตกต่างมากมาย และทุกคนที่เป็นพ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมโดยตรงในการพัฒนาลูกของเขา และนี่หมายถึงไม่เพียงตามที่พูดการสอนของจิตใจส่งไปยังโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนรวมถึงการให้ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตปกติแก่เด็ก แต่ยังรวมถึงการกระทำที่ละเอียดอ่อนยิ่งขึ้นด้วย หนึ่งในนั้นคือการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ทักษะยนต์ปรับคืออะไร?

นิพจน์ "ทักษะยนต์ปรับ" โดยนักสรีรวิทยาหมายถึงการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือ แต่ที่นี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องคำนึงถึงการประสานมือและตาเพราะการพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือเล็ก ๆ นั้นดำเนินการโดยใช้การมองเห็น

ทำไมต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับ?

คำถามที่ว่าทำไมจึงจำเป็นต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นมีความเกี่ยวข้องมากเพราะ หลายคนไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้จึงจำเป็น

ในการเริ่มต้น เป็นที่น่าสังเกตว่าโดยทั่วไปแล้วทักษะยนต์ของมือได้รับการพัฒนาโดยตรงมากที่สุดด้วยการพัฒนาคำพูด และนี่ไม่ใช่ตำนานอย่างที่เห็นในแวบแรก นักวิทยาศาสตร์ด้านการวิจัยแสดงให้เห็นว่าจากมุมมองของกายวิภาคศาสตร์ประมาณหนึ่งในสามของพื้นที่ทั้งหมดของการฉายภาพยนต์ของเปลือกสมองนั้นถูกครอบครองโดยการฉายภาพของมือซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับโซนคำพูด

ด้วยเหตุนี้ ข้อสันนิษฐานจึงปรากฏขึ้นตามการเคลื่อนไหวของนิ้วมือที่ละเอียดอ่อนซึ่งส่งผลต่อการสร้างและพัฒนาต่อฟังก์ชันการพูดของเด็ก ด้วยเหตุผลนี้ หากคุณต้องการสอนลูกให้พูด คุณต้องไม่เพียงแค่ฝึกอุปกรณ์ข้อต่อของเขาเท่านั้น แต่ยังต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ กล่าวคือ: การเคลื่อนไหวของนิ้ว

แต่มีอย่างอื่นที่ต้องกล่าวถึงอย่างแน่นอน: ทักษะยนต์ปรับของมือไม่เพียงพัฒนาคำพูดเท่านั้น นอกจากนี้ยังโต้ตอบกับการคิด การเคลื่อนไหวและการสังเกต การประสานงานและความสนใจ

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับด้วยเหตุที่ชีวิตในอนาคตทั้งหมดของคนตัวเล็กจะต้องใช้การเคลื่อนไหวของมือและนิ้วที่ประสานกันและแม่นยำ ดำเนินการขั้นพื้นฐานอย่างน้อยที่สุด: การยึดและคลายกระดุมและตัวล็อค การผูกเชือกรองเท้า การสวมและถอดเสื้อผ้า การวาดรูปและการเขียน การทำงานกับคอมพิวเตอร์ และอื่นๆ อีกมากมาย ดูเหมือนง่าย แต่ไม่มีสิ่งใดที่บุคคลนี้จะสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องหากทักษะยนต์ปรับของเขาไม่ได้รับการพัฒนา

แต่เมื่อใดที่คุณควรเริ่มพัฒนาทักษะยนต์ปรับ?

เมื่อใดที่จะเริ่มพัฒนาทักษะยนต์ปรับ?

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุแปดเดือน ในช่วงเวลานี้นิ้วจะยอมแพ้ในการฝึกอย่างแข็งขัน แน่นอนคุณสามารถเริ่มพัฒนาทักษะยนต์ปรับแม้กระทั่งก่อนหน้านี้โดยให้ทารกเล่นกับวัตถุที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันรวมถึงของเล่นพิเศษซึ่งโดยวิธีการทำได้ง่ายจากสิ่งที่อยู่ที่บ้าน แต่ ไม่ใช่ความจริงที่ว่าจะมีผล ดังนั้นแปดเดือนจึงเป็นเวลาที่ดีที่สุด

และคำถามที่สมเหตุสมผลต่อไปก็คือ: "วิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับคืออะไร" นั่นคือสิ่งที่เราจะตอบด้านล่าง

โดยทั่วไปแล้วการเลือกวิธีในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นค่อนข้างหลากหลาย ยิ่งคุณใช้วิธีการมากเท่าไร ชั้นเรียนก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพและสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น และผลลัพธ์ก็จะเป็นรูปธรรมมากขึ้น

ดังนั้น ให้พิจารณาวิธีที่นิยมใช้กันทั่วไปในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมกับหินก้อนเล็กๆ กระดุม ลูกปัด และซีเรียล

เกมที่มีหินก้อนเล็กๆ กระดุม ลูกปัดและซีเรียลมีผลดีต่อพัฒนาการ การรักษา และยาชูกำลังต่อร่างกายของเด็ก อย่างไรก็ตาม ควรดำเนินการภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่คนใดคนหนึ่งเสมอ เพื่อไม่ให้เด็กได้รับบาดเจ็บหรือรับประทานอาหารข้างต้นโดยไม่ได้ตั้งใจ

เกมเหล่านี้รวมถึง:

• ภาพวาดจากธัญพืช นำกระดาษแข็งมาหนึ่งชิ้นแล้วเด็กก็วาดรูปใด ๆ เช่นดวงอาทิตย์ จากนั้นคุณจะต้องใช้กาวที่ปลอดภัยที่สุดแล้วทาตามรูปร่างของภาพวาดและเด็กจะต้องวางบนเส้นเหล่านี้เช่นถั่วถั่วถั่วหรือบัควีท เกมนี้ทำหน้าที่เป็นการฝึกที่ยอดเยี่ยมสำหรับกล้ามเนื้อของมือและนิ้ว
• ออกกำลังกายโดยใช้คีมหนีบ คุณต้องให้ที่คีบเด็กและขอให้เขาใส่ลูกปัด ถั่ว ฯลฯ ลงในขวดที่มีคอแคบ
• ออกกำลังกายด้วยแหนบ เด็กจะได้รับแหนบ และด้วยความช่วยเหลือของมัน เขาจึงเปลี่ยนจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่ง และคัดแยกของเล่นชิ้นเล็กๆ หรือซีเรียลชนิดเดียวกัน นอกจากนี้ จะมีประสิทธิภาพมากหากทารกเปลี่ยนของเล่นชิ้นเล็กๆ หรือซีเรียลที่มีแหนบเป็นภาชนะรูปทรงต่างๆ เช่น แม่พิมพ์สำหรับทำน้ำแข็งหรืออบเค้ก
• จัดเรียงสิ่งของชิ้นเล็กตามขนาด รูปร่าง และสี ให้บุตรหลานจัดเรียงเม็ด กระดุม หรือลูกปัดตามสี ขนาด หรือรูปร่าง

เกม "นิ้ว"

เกม "นิ้ว" เป็นการแสดงละครประเภทหนึ่ง ซึ่งส่วนใหญ่มักใช้นิ้วคล้องจองกัน คุณสามารถเริ่มเล่นเกมดังกล่าวได้แม้จะถึงหนึ่งปีแล้วทำต่อโดยขยับนิ้วที่ซับซ้อนเล็กน้อย คุณสามารถเล่นได้จนถึงสิ้นอายุชั้นประถมศึกษา

เกมเหล่านี้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการใช้สองมือ ซึ่งต้องขอบคุณเด็กๆ ที่เริ่มเข้าใจว่า "ลง", "ขึ้น", "ซ้าย", "ขวา" ฯลฯ คืออะไร เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด การออกกำลังกายด้วยนิ้วเหล่านี้ต้องสร้างขึ้นในลักษณะที่ความตึงเครียด การผ่อนคลาย การบีบและการคลายมือสลับกัน และการเคลื่อนไหวที่แยกจากกันของนิ้วทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง

การสร้างแบบจำลองจากแป้งดินเหนียว ดินน้ำมัน หรือแป้งเกลือ

ทุกวันนี้ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าการทำงานกับ "วัสดุ" เช่น ดินเหนียว ดินน้ำมัน และแป้งเกลือ ช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีได้อย่างสมบูรณ์แบบ และยังส่งผลดีต่อจินตนาการอีกด้วย

สิ่งที่สามารถทำได้:

• วางขวดแก้วด้วยดินน้ำมันแล้วกำหนดรูปร่างของกาน้ำชา แจกัน เหยือก ฯลฯ
• ปั้นเป็นลูกกลม ไส้กรอก บนกระดาษแข็งหรือไม้อัดตามแบบที่กำหนด
• ทำภาพพิมพ์บนดินเหนียว แป้งโด หรือดินน้ำมันโดยใช้นิ้ว ของเล่น เหรียญ กระดุม ฯลฯ
• ปั้นลูกชิ้น, แหวน, ไส้กรอก แล้วหั่นเป็นชิ้นๆ แล้วนำมาประกอบใหม่ (สามารถปั้นเป็นชิ้นๆ ได้)
• สร้างส่วนต่างๆ หลายๆ ส่วนและจัดองค์ประกอบ (คุณสามารถเตรียมองค์ประกอบต่างๆ ได้ด้วยตัวเอง และหลังจากนั้นก็ให้เด็กทำงานด้วย)

แบบฝึกหัดด้วยการใช้รายการเพิ่มเติม

นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าการออกกำลังกายโดยใช้วัตถุเพิ่มเติมนั้นน่าตื่นเต้นและสนุกสนานมาก พวกมันยังยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่

ในบรรดาเกมเหล่านี้มีความโดดเด่น:

• โมเสก. สำหรับผู้เริ่มต้น แค่เพียงใส่องค์ประกอบโมเสกเข้าไปในฐานก็เพียงพอแล้ว ต่อมาควรตั้งค่ารูปภาพหรือรูปร่างเฉพาะให้เด็กโพสต์ ตัวเลือกที่เหมาะจะเป็นกระเบื้องโมเสคที่มีหมวกต่างกัน
• บัญชี มอบหมายงานให้เด็กเปลี่ยนวงแหวนนับจากปลายข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง เพื่อพัฒนาทักษะการนับ คุณยังสามารถย้ายวงแหวนตามลำดับ
• กระทู้ หมายถึงการม้วนและการคลายเกลียวตามปกติบนวัตถุต่างๆ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเลือกรูปสัตว์ต่างๆ ล่วงหน้าได้ และเด็กจะพันด้วยด้ายเพื่อให้สี สามารถใช้ตัวเลขเดียวกันสำหรับเกมได้
• คลิปหนีบกระดาษ. ในการเล่นเกมนี้ คุณจะต้องใช้คลิปหนีบกระดาษหลากสีและกระดาษสีหลายแผ่น งานคือการรวบรวมใบไม้ที่มีสีเดียวกันในห่อเล็ก ๆ แล้วมัดด้วยคลิปหนีบกระดาษเดียวกัน
• สลักเกลียวและถั่ว ไม่จำเป็นต้องมีสิ่งใดผิดปกติ - เฉพาะสลักเกลียวและน็อตขนาดใหญ่เท่านั้น และความหมายของเกมนั้นง่ายกว่า - ขันน็อตบนสลักเกลียว
• หนีบผ้า. หนีบผ้าและยึดติดกับเชือก กระดาษแข็ง หรือฐานอื่นๆ งานอาจซับซ้อนได้เช่นกัน: เครื่องหมายระบุตัวตนบางอันติดอยู่ที่ฐานและที่หนีบผ้า เช่น การ์ดสีหรือตัวอักษร และเด็กก็ยึดติดกับที่หนีบผ้ากับฐานที่เกี่ยวข้อง

อันที่จริงรายชื่อเกมเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับนี้ไม่ได้ครอบคลุมทั้งหมด เพื่อจุดประสงค์นี้ คุณสามารถค้นหาเกมอื่นหรือสร้างเกมของคุณเองได้ โปรดจำไว้ว่าทุกอย่างเหมาะสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์: น้ำ ทราย เชือกรองเท้า ลวด กระดาษ ฯลฯ ฯลฯ

และอีกสิ่งหนึ่ง: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับนั้นมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับเด็ก แต่ยังสำหรับผู้ใหญ่ด้วย ดังนั้นแม้ว่าคุณจะไม่มีลูก ไปที่ร้านเพื่อซื้อดินน้ำมัน และเรารับรองกับคุณว่าตอนเย็นจะได้รับประโยชน์

Elena Kramarovskaya
ทักษะยนต์ปรับคืออะไรและเหตุใดจึงสำคัญในการพัฒนา

ช่วงนี้พ่อแม่ยุคใหม่มักจะได้ยินเกี่ยวกับ ทักษะยนต์ปรับและความจำเป็นในการพัฒนา. อะไร ทักษะยนต์ปรับคืออะไรและเหตุใดจึงสำคัญ?

ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเด็ก การบำบัดด้วยการพูด ได้กำหนดไว้นานแล้วว่าระดับ การพัฒนาคำพูดของเด็กขึ้นอยู่กับระดับโดยตรง การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ. ถ้าขยับนิ้ว พัฒนา“ตามแผน”, แล้ว และ การพัฒนาคำพูดยังอยู่ในช่วงปกติ ถ้า พัฒนาการของนิ้วล้าหลัง, ล้าหลังและ การพัฒนาคำพูด.

ทำไมองค์ประกอบทั้งสองนี้เชื่อมต่อถึงกันหรือไม่? ความจริงก็คือบรรพบุรุษของเราสื่อสารด้วยท่าทาง ค่อย ๆ เพิ่มเครื่องหมายอัศเจรีย์และเสียงร้อง การเคลื่อนไหวของนิ้วค่อยๆดีขึ้น ในเรื่องนี้พื้นที่ของการฉายภาพยนต์ของมือในสมองของมนุษย์เพิ่มขึ้น คำพูด พัฒนาควบคู่กันไป. ไล่เลี่ยกัน ทักษะการพูดและกล้ามเนื้อมัดเล็กจะพัฒนาในเด็กก็คือเริ่มก่อน พัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเมื่อถึงความละเอียดอ่อนเพียงพอก็เริ่ม พัฒนาการการพูด. การพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเช่นเดิมเตรียมพื้นสำหรับการก่อตัวของคำพูดในภายหลัง

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าจากมุมมองทางกายวิภาคประมาณหนึ่งในสามของพื้นที่ทั้งหมดของการฉายภาพยนต์ของเปลือกสมองนั้นถูกครอบครองโดยการฉายภาพของมือซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับโซนคำพูด คือขนาดของการยื่นของมือและความใกล้ชิดกับ เครื่องยนต์โซนให้เหตุผลพิจารณามือเป็น "อวัยวะของคำพูด", เดียวกันเป็นอุปกรณ์ข้อต่อ ในเรื่องนี้ มีการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับอิทธิพลที่สำคัญของการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนของนิ้วมือต่อการก่อตัวและ การพัฒนาฟังก์ชั่นการพูดของเด็ก ดังนั้นเพื่อที่จะสอนให้ทารกพูด ไม่เพียงแต่ต้องฝึกอุปกรณ์ประกบของเขาเท่านั้น แต่ยังต้อง พัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วหรือ ทักษะยนต์ปรับ.

ทักษะยนต์ปรับมือมีปฏิสัมพันธ์กับคุณสมบัติของจิตสำนึกที่สูงขึ้นเช่นความสนใจการคิดการรับรู้เชิงพื้นที่เชิงแสง (การประสานงาน, จินตนาการ, การสังเกต, ความจำภาพและการเคลื่อนไหว, คำพูด การพัฒนาทักษะยนต์ปรับก็มีความสำคัญเช่นกันเพราะว่าชีวิตในอนาคตทั้งหมดของเด็กจะต้องใช้การเคลื่อนไหวของมือและนิ้วที่แม่นยำและประสานกันซึ่งจำเป็นต่อการแต่งตัว วาดและเขียน เช่นเดียวกับการทำกิจกรรมในครัวเรือนและการศึกษาที่หลากหลาย

ดีขึ้นแค่ไหน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ? คุณสามารถนวดนิ้วและมือของทารก ปล่อยให้เขาจัดการให้ใหญ่ และอีกมากมาย ของชิ้นเล็ก - ปุ่ม,ลูกปัด,ซีเรียล. ผู้ช่วยที่ดีใน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับจะกลายเป็นของเล่นเพื่อการศึกษาที่หลากหลายที่พ่อแม่สามารถทำเองได้

ตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 เดือนผู้ใหญ่จะอุ่นมือของทารกทำการนวดมือและนิ้วเบา ๆ จากนั้นเขาก็ทำการเคลื่อนไหวสะท้อน - คว้าและบีบเสียงเอื้อมมือไปหาของเล่นที่ถูกระงับสัมผัสของเล่น (ระฆัง, ระฆัง).

ตั้งแต่ 4 ถึง 7 เดือนเด็กมีการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ - เขาจับของเล่นนุ่ม ๆ ลูกปัด

ตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไปเขาหยิบของเล่นขึ้นมาตรวจสอบมันกะมัน ผู้ใหญ่เล่น "Ladushki" กับเด็กตั้งแต่อายุ 7 เดือนขึ้นไป ช่วยเก็บปิรามิด ของเล่นทำรัง ตุ๊กตาทำรัง และลูกบาศก์พับ รากเหง้าของแบบฝึกหัดทั้งหมดนี้อยู่ในการสอนแบบพื้นบ้าน เป็นเวลาหลายศตวรรษที่แม่หรือยายเล่นนิ้วของทารกขณะพูดเพลงกล่อมเด็ก ผู้ใหญ่จึงสอนลูกด้วยความรักและฉลาด

ตั้งแต่ 10 เดือน ถึง 1.5 ปี กำลังพัฒนานิ้วคุณสามารถใช้สิ่งต่อไปนี้ เพลงกล่อมเด็ก:

(เรางอนิ้วของเราทีละคน)

นิ้วนี้ไปที่ป่า

นิ้วนี้ - พบเห็ด

นิ้วนี้ - เกิดขึ้น

นิ้วนี้จะนอนแน่น

นิ้วนี้ - กินมาก

นั่นเป็นเหตุผลที่เขาโกรธ

(แตะนิ้วเราประโยค)

นิ้วนี้เป็นปู่

นิ้วนี้เป็นคุณย่า

นิ้วนี้คือพ่อ

นิ้วนี้เป็นแม่

นิ้วนี้คือ Vanechka

(งอนิ้ว)

ตั้งแต่ 1.5 ปีขึ้นไป - การทำยิมนาสติกนิ้ววันละครั้งมีประโยชน์

ยิมนาสติกสำหรับนิ้ว (ตาม N. P. Butova)

วางมือบนโต๊ะหมุนมือไปในทิศทางต่างๆ

วางฝ่ามือเข้าหากันและ กางนิ้วออก.

ปิดนิ้วหมุนนิ้วหัวแม่มือข้างหนึ่ง

เหยียดฝ่ามือของคุณโดยใช้นิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งกดที่นิ้วโป้งของอีกมือหนึ่งยกและลดระดับลง

ด้วยแรงบีบนิ้วมือซ้ายและขวา

หมุนนิ้วของคุณสลับกันไปในทิศทางต่างๆ

การบีบนิ้วที่เหยียดออกอย่างช้าๆและราบรื่นเป็นกำปั้น ก้าวของการออกกำลังกายค่อยๆเพิ่มขึ้นจนสุดแล้วลดลงอีกครั้ง

แตะด้วยนิ้วที่งอบนโต๊ะ ในข้อต่อแรกและหลังจากนั้น - โดยแยกแต่ละนิ้วออกจากกัน

การงอนิ้วของมือข้างหนึ่งอย่างรวดเร็วด้วยนิ้วชี้ของอีกมือหนึ่ง

กางแขนออก เขย่ามือเล็กน้อย นวดข้อมือข้างหนึ่งด้วยนิ้วมืออีกข้างหนึ่ง

บาง พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือยังประเภทต่อไปนี้ กิจกรรม:

ทอผ้า;

การสร้างแบบจำลอง (จากดินน้ำมันดินเหนียว);

ร้อยลูกปัดบนเชือก, ประดับด้วยลูกปัด;

เกมต่างๆ - การปัก;

ตัวสร้าง (ยิ่งลูกโต รายละเอียดของผู้ออกแบบก็เล็กลง);

โมเสก;

การตัดจากกระดาษและกระดาษแข็ง

การวาดลวดลายต่างๆ

เพื่อสร้างการเคลื่อนไหวของนิ้วมือที่ละเอียดอ่อนสามารถใช้เกมนิ้วพร้อมกับการอ่านบทกวีพื้นบ้าน

"กระรอกกำลังนั่ง"

กระรอกนั่งเกวียน

เธอขายถั่ว:

น้องสาวจิ้งจอก,

กระจอก, titmouse,

หมีอ้วนห้า

กระต่ายหนวดเครา.

ผู้ใหญ่และเด็กโดยใช้มือซ้ายงอนิ้วมือขวาโดยเริ่มจากนิ้วโป้ง

เด็กหญิงและเด็กชายเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา

(นิ้วเข้าร่วมใน "ล็อค").

เราจะเป็นเพื่อนกับคุณนิ้วก้อย

(สัมผัสเป็นจังหวะของนิ้วชื่อเดียวกันทั้งสองมือ).

หนึ่งสองสามสี่ห้า

(สลับกันแตะนิ้วชื่อเดียวกัน เริ่มจากนิ้วก้อย

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(แขนลงจับมือ).

"บ้านและประตู"

บ้านตั้งอยู่ในสำนักหักบัญชี ("บ้าน",

ก็ทางไปบ้านปิด ("ประตู").

เราเปิดประตู (ฝ่ามือ แฉขนานกัน

เราขอเชิญคุณมาที่บ้านหลังนี้ ("บ้าน").

นอกจากเกมดังกล่าวแล้ว ยังสามารถใช้แบบฝึกหัดต่างๆ โดยไม่ต้องพูดได้อีกด้วย พี่เลี้ยง:

ปลายนิ้วโป้งของมือขวาแตะปลายนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อยสลับกัน ทำแบบฝึกหัดเดียวกันด้วยนิ้วมือซ้าย ทำการเคลื่อนไหวเดียวกันพร้อมกันด้วยนิ้วของมือขวาและมือซ้าย

“นิ้วกล่าวสวัสดี”

เชื่อมต่อนิ้วมือทั้งสองข้างด้วย "บ้าน" ปลายนิ้วผลัดกันปรบมือ ทักทายกัน ตัวโต กับ ตัวโต ตามด้วย ตัวชี้ กับ ตัวชี้ ฯลฯ

ยืดนิ้วชี้ของมือขวาแล้วหมุน เช่นเดียวกันด้วยมือซ้าย เหมือนกันด้วยสองมือ

ชั้นเรียนสำหรับ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีความจำเป็นต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบเป็นเวลา 2-5 นาทีทุกวัน แม้ว่าในตอนแรกการออกกำลังกายหลายอย่างจะเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก แต่พวกเขาทำให้เขามีความสุขมากทั้งจากผลที่ได้รับและจากการสื่อสารง่ายๆกับแม่ของเขา ส่งเสริมยิมนาสติกนิ้วมือ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับการพูด กระบวนการทางจิตขั้นพื้นฐาน และการสื่อสาร เมื่อสิ้นสุดวัยก่อนวัยเรียน มือของเด็กจะคล่องตัวและยืดหยุ่นมากขึ้น ซึ่งช่วยให้เชี่ยวชาญในการเขียนทักษะในอนาคต