Secili prej nesh në shkollë u përball me një listë të madhe librash që duheshin lexuar. Shkuam në bibliotekë për t'i marrë dhe u përpoqëm, mes numrit të madh të rafteve të gjata, të gjenim pikërisht kopjen që na duhej aq shumë. Në fakt, këtu mund të gjeni një libër për çdo shije. Këtu ruhen prej vitesh vepra të klasikëve të famshëm, literaturë shkencore dhe vepra të shkrimtarëve modernë. Edhe fëmijët patjetër do të gjejnë diçka për veten e tyre këtu. Në fund të fundit, ka botime të ndryshme argëtuese, lojëra dhe revista për fëmijë.
Disa fjalë për dizajnin
Më vete, vlen të përmendet roli që ka luajtur dizenjimi i një biblioteke shkollore. Natyrisht, para së gjithash, ajo duhet t'u ofrojë vizitorëve të saj një gamë të plotë shërbimesh. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të njoftohen lexuesit për ngjarje të ndryshme. Në fund të fundit, është shumë e rëndësishme që të gjitha ngjarjet të vihen re nga vizitorët, dhe ata të kenë mundësinë të ndjekin të gjitha produktet e reja. Kjo është ajo ku dizajni kreativ vjen në shpëtim. Dizajni i stendave të bibliotekave shkollore duhet të jetë origjinal dhe i ndritshëm. Reklamimi duhet të interesojë jo vetëm fëmijët, por edhe prindërit e tyre, si dhe të tërheqë vizitorë të rinj.
Përpara se të merrni përsipër një punë të tillë, duhet të vendosni se si t'i përcillni informacionet klientëve. Duke marrë parasysh dizajnin e përgjithshëm të bibliotekës së shkollës, stendat duhet të dekorohen në të njëjtin stil. Në këtë çështje, mund të kontaktoni një projektues profesionist për ndihmë. Informacioni për lajmet më të fundit mund të vendoset në stendat e lëvizshme, fletushkat dhe stendat promovuese.
Stenda informacioni
Para se të vendosni se cili do të jetë dizajni i bibliotekës së shkollës, duhet të vendosni se ku t'i vendosni stendat dhe çfarë forme t'i bëni ato. Ato mund të jenë ose drejtkëndore të zakonshme ose të pazakonta, të cilat kanë një madhësi dhe dizajn individual. Një strukturë e madhe që qëndron në një vend, e palëvizshme, quhet "qëndrim i palëvizshëm". Është mirë që ta vendosni në një vend të dukshëm pranë hyrjes së bibliotekës. Kjo duhet të përmbajë të gjitha informacionet më të rëndësishme për institucionin. Kjo mund të përfshijë mënyrën e funksionimit të saj, rregullat për përdorimin e bibliotekës, një sfond të shkurtër historik dhe informacione të tjera të rëndësishme.
Si rregull, gjëja e parë që u bën përshtypje studentëve me një bibliotekë shkollore është dizajni i ambienteve dhe stendave të saj. Prandaj, ato kryesore duhet të kenë një dizajn shumë të mirë. Për të tërhequr vëmendjen e klientëve, çmimet dhe certifikatat e punonjësve të ndërmarrjes duhet të vendosen bukur në një vend të dukshëm. Një kënd i tillë do të jetë një dekorim i mrekullueshëm për institucionin dhe do të theksojë statusin e tij. Dizajnerët modernë kanë zëvendësuar prej kohësh stendat kryesore të palëvizshme me vija rrugore. Ato janë të lëvizshme dhe kanë një dizajn të bukur.
Postera
Kur dekoroni një bibliotekë shkollore, duhet të keni parasysh një vend për postera, njoftime, skripta dhe postera të tjerë që informojnë klientët për ngjarjet e ardhshme. Ju mund të caktoni një vend në to ku do të vendosen informacionet për shërbimet që ofron biblioteka. Për prezantime, mund të përdorni fotografi qesharake për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve. Me ndihmën e posterave të tillë, klientët duhet të mësojnë informacionin maksimal të dobishëm dhe interesant për dhomën në të cilën gjenden. Prandaj, dizajni i tyre duhet të jetë i ndritshëm, i pazakontë dhe tërheqës.
Tamarezki
Imazhe të ngjashme mund të shihen mjaft shpesh sot në objekte të ndryshme argëtuese. Një vrimë për fytyrën pritet përgjatë konturit. Fëmijëve u pëlqen shumë të fotografohen si personazhe të ndryshëm. Kur dekoroni një bibliotekë shkollore, mund të përdorni tamarezki dhe t'i instaloni ato në dhomën e fëmijëve. Fëmijët do të kënaqen me heronjtë e tyre të preferuar të përrallave dhe personazhet nga përrallat. Dhe ata patjetër do të duan të kthehen këtu.
Stenda celulare
Mjete të tilla janë perfekte për të informuar lexuesit për ardhjet ose ngjarjet e reja. Ato do të jenë një zgjidhje e mirë kur organizoni një ekspozitë. Stenda të tilla mund të dekorohen bukur për të krijuar një atmosferë krijuese që vizitorët do ta mbajnë mend për një kohë të gjatë. Ato duhet të përmbajnë jo vetëm informacione për vepra të ndryshme, por edhe ilustrime, libra dhe materiale të tjera interesante që nuk do t'i lënë vizitorët në ekspozitë indiferentë. Sot, ka shumë organizata që ofrojnë paraqitjet e ekspozitës mobile. Ata do të ndihmojnë në krijimin e atmosferës së nevojshme gjatë ngjarjes.
Zgjedhja e duhur
Në hartimin e çdo biblioteke, është shumë e rëndësishme që të ketë një stil individual, në përputhje me të cilin do të krijohen të gjitha stendat. Në varësi të qëllimit të tyre, ato mund të kenë ndriçim shtesë, një skemë të caktuar ngjyrash dhe stil. Por nuk duhet të harrojmë për harmoninë e përgjithshme në mënyrë që i gjithë materiali të paraqitet në dritën më të favorshme. Vizitorët patjetër do të jenë të kënaqur nëse vizitojnë një dhomë të tillë të paktën një herë.
Çdo ditë përballemi me informacione që na “derdhen” nga të gjitha anët. Pothuajse kudo, edhe në bibliotekë, shohim stenda, fletëpalosje, fletëpalosje që... thjesht nuk i vëmë re më. A i lexojnë lexuesit tanë stendat tona? A e gjejnë aty informacionin që u nevojitet?
Dëshiroj të vërej se kolegët metodologë kanë shkruar disa rekomandime mjaft të mira për temën e stendave të informacionit. Le të fillojmë në fakt me ta.
..." Qëllimi kryesor në tërheqjen e lexuesve në bibliotekë nuk është futja e shërbimeve të ndryshme, por sigurimi i rëndësisë së tyre, promovimi i produkteve intelektuale dhe i shërbimeve të njëjta.
Promovimi– këto janë forma të ndryshme informacioni, bindjeje të përdoruesve apo rikujtues për shërbimet dhe produktet e bibliotekës.
Kryesor detyrat promovimi i shërbimeve të bibliotekës janë:
formimi i një imazhi (imazhi) prestigjioz të bibliotekës në mendjet e popullatës, përfaqësuesve të autoriteteve lokale, organizatave publike, etj.;
informimi për shërbimet e reja të prezantuara nga biblioteka;
ruajtja e popullaritetit të shërbimeve ekzistuese të bibliotekës, duke i bindur përdoruesit t'i kërkojnë ato;
informimi i përdoruesve të mundshëm për kohën, vendin dhe kushtet për ofrimin e shërbimeve;
fokusimi i vëmendjes së përdoruesve në veçoritë dhe përfitimet specifike të shërbimeve të bibliotekës që ofrohen, në lirinë e formave bazë të shërbimit.
Fotografitë e para me temën "biblioteka", "biblioteka". Përdorimi i këtyre fjalëve është më i popullarizuari në emrat e stendave - ka një botë, një qytet, një dosje dhe një cep me një korrier. Sipas mendimit tim, çdo emër duket i mirë, gjëja kryesore është që "korrieri" të ndryshojë menjëherë informacionin, "bota" pasqyron shkallën "globale" dhe "dosjen" ... nga rruga, çfarë është në " dosje informative”, zotërinj – bibliotekarë?
Ne vazhdojmë të studiojmë stendat e informacionit. Kolegët sugjerojnë plotësimin e burimit me materialet e mëposhtme:
Informacioni bazë: emri i bibliotekës; rrjeti i bibliotekave nëndarje e së cilës është; mënyra e funksionimit; EMRI I PLOTË. Bibliotekar; përbërjen e fondit
Qëllimet dhe objektivat e bibliotekës në organizimin e shërbimeve bibliotekare për popullatën;
Rregullat për përdorimin e bibliotekës;
Informacion për shërbimet që ofron biblioteka, për format e ofrimit të tyre;
Informacion rreth shoqatave amatore, klubeve me interes (nëse ka): plani i punës, qëllimet, objektivat, etj.;
Certifikata mirënjohjeje për rezultatet e arritura në punë;
Njoftimet për ngjarjet aktuale, planet mujore të punës, etj.;
Publikimi i produkteve.
Secila prej tribunave, për mendimin tim, është e denjë për vëmendjen tonë. Çfarë mendoni ju?
Ndërsa po shikoni fotografitë, unë do të vazhdoj.Ne të gjithë e kuptojmë atëStenda e informacionit duhet të vendoset në një vend të përshtatshëm për t'u njohur nga përdoruesit. Këshillohet që stendat të vendosen me lustër, veçanërisht nëse ndodhet jashtë bibliotekës. Materialet dhe njoftimet duhet të përditësohen në kohën e duhur në mënyrë që stendat të mos përmbajnë informacione të vjetruara. Sigurisht, përdorni shtypjen në kompjuter. Çfarë tjetër? Si ju pëlqen prania e fjalës “informacion” në emrat e tribunave? Kjo duket të jetë një fjalë e mirë, por bibliotekarët ndonjëherë tërhiqen dhe ne lexojmë, lexojmë dhe lexojmë "informacion". Do të ishte më mirë nëse do të kishte një qytet bibliotekë.
Vetëm disa rreshta rreth projektimi i materialeve. Dhe sipër në foto dhe më poshtë do të shihni opsionet e dizajnit. Kjo është një çështje personale (dhe gjithashtu financiare) për çdo bibliotekë. Por ndonjëherë ne e shohim këtë foto - disa bibliotekarë, pa vonesë, vendosin më shumë tekst në "xhepat" e propozuar dhe e lënë të varet. Dhe disa njerëz me të vërtetë e duan gjithçka me shkëlqim dhe rezulton se teksti nuk është më i rëndësishëm.
Ne, bibliotekarët, shumë shpesh harrojmë se "informacionet" tona do të lexohen nga njerëz të zakonshëm (mos harroni të ndani stendat veçmas për të rriturit dhe fëmijët), të cilëve absolutisht nuk u intereson se sa i bukur dhe i gjatë është emri i bibliotekës sonë. Ata duan të shohin se çfarë po ndodh në këtë bibliotekë - çfarë ngjarjesh, çfarë shërbimesh, kur dhe në cilin departament mund të bëhet kjo dhe ku të vijnë me fëmijën e tyre. Kanavacat në shkallë të gjerë të mbushura me tekste NUK FUNKSIONON. Mjerisht dhe ah.
Sigurisht, ne ndjekim sukseset e njëri-tjetrit, fokusohemi në vendet e huaja dhe dalim me diçka tonën. Stendat e vendosura më sipër nuk janë të këqija ose kërkojnë përmirësim. Secila prej tyre është e mirë, por LEXUESIT I NEVOJET NJË TJETËR.
SHKURT. KAPACITETI. JO STANDARD.
|
| shembull i mirë i shkurtësisë |
Unë sugjeroj të lexoni mendime shumë të mira për temën e stendave nga një prej kolegëve tanë bibliotekarë. Përgjigjet e këtyre pyetjeve mund të ndryshojnë nga një bibliotekar në tjetrin. Dhe kjo është mirë, sepse në këtë rast do të kemi të bëjmë me "një shprehje jo të përgjithshme të fytyrës". Dikush, me siguri, mund të sugjerojë më shumë teknika dhe metoda që bëjnë që stendat e informacionit të funksionojnë vërtet në mënyrë efektive, dhe jo vetëm një grup posterash. nga të cilat lexuesit kalojnë pa u ndalur.
1. Sa stenda ju duhen?Mund të ketë disa prej tyre: në holl, në zyrën e abonimit, në sallën e leximit, në departamente të tjera dhe dhoma funksionale. Secili prej tyre ka qëllimet dhe objektivat e veta.
Në holl - informacioni më i përgjithshëm për bibliotekën: emri i plotë, adresa postare dhe e-mail, themeluesit, menaxherët, partnerët, misioni, çmimet. Ndoshta informacioni për dokumentet rregullatore është i përshtatshëm: Statuti, Rregullat, Çmimet e shërbimeve me pagesë..., sipas të cilave funksionon biblioteka. Vështirë se ia vlen të postosh tekstin e plotë të këtyre dokumenteve, mjafton t'i renditësh dhe t'u tregosh se ku janë dhe me kë të kontaktojnë për to. Këtu është struktura e bibliotekës: emrat e departamenteve (degëve), si mund t'i ndihmojnë lexuesit/përdoruesit, si t'i gjejnë, me kë të kontaktojnë... Informacion për bibliotekën e përgjithshme, ngjarjet dhe promovimet e rrethit/qytetit.
Prandaj, në departamente ka informacion më të detajuar për departamentet: për punonjësit, burimet, shërbimet, ngjarjet, arritjet ...
2. Ku dhe ku ndodhen stendat? Hapësinor: më afër koleksionit, në dalje, pranë katalogut, afër departamentit? ... Kjo varet si nga madhësia e dhomës ashtu edhe nga ideja konceptuale. Në tableta të veçanta, postera, stenda ekspozitash, rafte librash, direkt në mur, duke përdorur materiale skrap?... E di që ka gjetje shumë origjinale.
3. Çfarë stenda nevojiten: të përhershme apo të ndryshueshme? Deklaratë apo navigacion (duke shpjeguar ku, çfarë dhe si të gjejmë)? Mund të ketë të dyja. Mund të bëni dy pjesë në një stendë. Atëherë cili është raporti i pjesëve? Frekuenca e përditësimit të komponentit të ndryshueshëm?
4. Seksionet dhe temat e stendës? Ato varen nga ajo që duam t'u tregojmë lexuesve/përdoruesve, çfarë të tregojmë, çfarë të joshim... Mund të jenë gjithashtu të përhershme dhe të zëvendësohen me më të rëndësishme.
6. Si do të renditen tekstet, seksionet dhe temat në stendë? Ju mund të ndiqni parimin e një faqe libri:
nga e majta në të djathtë, nga lart poshtë. Është e mundur - në mënyrë centrifugale. Në qendër ka një pa ndalesë, ndonjë detaj që tërheq fort vëmendjen: një pikëpyetje dhe vetë pyetja, një fotografi, një pikë e zezë... Në bibliotekat e fëmijëve përdoren për këtë qëllim maskota, personazhe letrare... dhe më pas, në skajet e stendës - tekste, duke zbuluar kuptimin e pandalimit. Teksti dhe fotografitë e vendosura në pjesën e sipërme djathtas perceptohen më mirë: informacioni më i rëndësishëm ose urgjent mund të jetë këtu. Çfarë idesh të tjera ka?
7. A do të përdoret skema e ngjyrave dhe si? Cilat ngjyra do të kenë kuptimin kryesor? Sigurohuni që të sqaroni dhe përdorni saktë kombinimet e ngjyrave. Këtu mund të mendoni se cilat shkronja mund të përdoren. Sigurisht që printimi në kompjuter duket më mirë, por në varësi të dizajnit, pse të mos përdorni vepra ekskluzive të artistit.
8. Cilat janë tiparet stilistike dhe gjuha? Shumë varet nga vendndodhja e stendave dhe, në përputhje me rrethanat, nga qëllimi i synuar. Teksti zyrtar - stili dhe gjuha e biznesit. Ftesat për ngjarje janë natyrisht gjuhë më emocionale. Mund të ketë opsione stili për fëmijët dhe adoleshentët, studentët dhe pensionistët. Gjëja kryesore është se nuk ka ton urdhërues, premtime ndaluese apo ndëshkuese.
9. A do të ketë një apel për lexuesit?Çfarë lloji: përshëndetje, pyetje, thirrje për vlerësim, reagime? Përgjithësuar-personuar: i dashur mik, lexues i dashur..., ose grup i përgjithësuar: të dashur studentë, pensionistë...
10. A duhet të jetë interaktive? Nëse po, si do të sigurohen komentet: xhepa të veçantë për shënime, pyetje, shenja ngjyrash për votim; vend për hyrjet online, (“koleksion” komentesh), kontakt kanalet e komunikimit? Çfarë tjetër? Kohët e fundit, bibliotekat kanë filluar të përdorin në mënyrë aktive mjetet e informacionit elektronik: linjë zvarritëse, monitor kompjuteri. Ndoshta do të vijë koha, ne do të përdorim hologramë. Dhe çfarë mendoni ju? Dhe çfarë nuk kam thënë akoma?
Por më e rëndësishmja, duke qenë se jetojmë në një epokë të teknologjisë së lartë, kjo do të thotë që informacioni që duam t'i përcjellim masave duhet të vendoset në stendat e informacionit të teknologjisë së lartë dhe moderne.
Një tabelë informacioni interaktive që e njeh lexuesin me shikim nuk është më një fantazi! Në vend të stendave statike në formatin "monolog", tashmë janë krijuar zgjidhje teknologjike që integrohen me sistemet e sinjalistikës dixhitale dhe lejojnë jo vetëm përcjelljen e informacionit te konsumatori, por edhe ofrimin e reagimet: analizoni se sa njerëz lexojnë në të vërtetë informacionin e postuar në tabelë, sa kohë kalojnë pranë tij, vlerësoni reagimin e konsumatorit të informacionit, përcaktoni moshën, gjininë, statusin social të "lexuesve".
P.S. Si të prezantoni faqet e internetit për lexuesit (duke përdorur shembullin e një biblioteke në Arzamas)
Organizimi i hapësirës së bibliotekës në bibliotekën qendrore të fëmijëve të institucionit kulturor komunal "Sistemi i Bibliotekës së Përqendruar" në qytetin e Baltiysk, rajoni i Kaliningradit. Komoditeti i bibliotekës na bën thirrje: Llamba këtu digjet kaq mirëpritur. Divani po pret... Të luajmë në “Këndi”? Këtu është një fletë letre, një laps në dorë ...
Biblioteka jonë është një institucion falas dhe absolutisht i aksesueshëm. Duke pasur parasysh se kur punon në bibliotekë, një fëmijë dëshiron të ndryshojë mjedisin pasi studion në klasë, ne futim elementë komoditeti në hartimin e hapësirës së bibliotekës. Ne vazhdimisht po përmirësojmë imazhin tonë, po përmirësojmë kushtet, po ndryshojmë brendësinë. Motoja jonë është "Gjithçka për lexuesin!" Punojmë nga ora 11 deri në 19. Ne kemi akses të hapur në fonde, 2 salla leximi për lexim biznesi, 2 abonime dhe një kënd argëtimi për aktivitete të lira për fëmijët e moshës së shkollës fillore. Biblioteka është gjithmonë komode dhe komode. Koleksioni ynë është formuar nga klasike të përjetshme, literaturë edukative dhe referuese, kështu që është gjithmonë në kërkesë. Imazhi tërheqës i bibliotekës në sytë e lexuesve krijohet falë ambienteve të bollshme, ku ka akses të lirë në të gjitha burimet e informacionit. Imazhi tërheqës i bibliotekës në sytë e lexuesve krijohet falë ambienteve të bollshme, ku ka akses të lirë në të gjitha burimet e informacionit.
Ju mund të demonstroni talentin tuaj ose të merrni pjesë në gara interesante dhe unike. Gjatë abonimeve, disa njerëzve thjesht u pëlqen të "mbyten" në një karrige të rehatshme me librin e tyre të preferuar. Lexuesit e vegjël kënaqen duke e kaluar kohën e lirë në bibliotekë. Qëllimi kryesor i ekspozitave tona është tërheqja e vëmendjes dhe interesit në mënyrë që të gjithë të dëshirojnë të ndalojnë pranë tyre. Tek ne, çdo lexues gjen diçka për të bërë për shpirtin e tij lexues. Këtu mund të përgatiteni për mësime. Ju mund të shikoni gazetat dhe revistat më të fundit.
Lexuesit tanë kanë mundësinë të përdorin katalogun elektronik, të punojnë në programe të ndryshme, të shkarkojnë informacione në çdo medium, të printojnë dokumente në një printer dhe të përdorin shërbimet e një kopjuesi dhe skaneri. Për të tërhequr lexuesit drejt librave, ne shpesh organizojmë ekspozita ekspres me shfaqjen e një teme aktuale, të cilat tërheqin faqeshënues dhe ikona simbolike.
Ne organizojmë ekspozita rrethore mbi çështjet ligjore dhe edukimin e një stili jetese të shëndetshëm. Ato janë të disponueshme për t'u parë, mund të uleni pranë tyre, të bëni shënimet e nevojshme dhe të gjeni numrat e nevojshëm të telefonit. Ne organizojmë ekspozita rrethore mbi çështjet ligjore dhe edukimin e një stili jetese të shëndetshëm. Ato janë të disponueshme për t'u parë, mund të uleni pranë tyre, të bëni shënimet e nevojshme dhe të gjeni numrat e nevojshëm të telefonit.
Në formimin dhe projektimin e hapësirës së bibliotekës në abonime, merren parasysh karakteristikat e moshës së lexuesve. Për parashkollorët dhe nxënësit më të vegjël, blemë mobilje të rehatshme, të përshtatshme për lartësinë (duke përdorur fondet e sponsorizimit). Rregullimi i librave bazohet në zhanër. Raftet janë zbukuruar me tituj të shkurtër dhe të kuptueshëm: "Poezi", "Përralla", "Historia ime e parë", "Udhëtimi", "Mrekullitë e teknologjisë", "Jeta e egër", "Shkrimtarët e Rusisë", "Shkrimtarët e botës". për Fëmijët”, “Mëso dhe befasohu”. Në raftet ka thënie dhe lodra në formën e personazheve të preferuar letrare, të cilat ndihmojnë për t'u përshtatur me një hapësirë të panjohur librash. Për parashkollorët dhe nxënësit më të vegjël, blemë mobilje të rehatshme, të përshtatshme për lartësinë (duke përdorur fondet e sponsorizimit). Rregullimi i librave bazohet në zhanër. Raftet janë zbukuruar me tituj të shkurtër dhe të kuptueshëm: "Poezi", "Përralla", "Historia ime e parë", "Udhëtimi", "Mrekullitë e teknologjisë", "Jeta e egër", "Shkrimtarët e Rusisë", "Shkrimtarët e botës". për Fëmijët”, “Mëso dhe befasohu”. Në raftet ka thënie dhe lodra në formën e personazheve të preferuar letrare, të cilat ndihmojnë për t'u përshtatur me një hapësirë të panjohur librash. Projektimi i rafteve për abonimin e të moshuarve.
Ekspozitat për fëmijë përmbajnë jo vetëm libra, por edhe objekte që tërheqin vëmendjen e fëmijëve. Ekspozitat e librave të vendosura në "pemën e librit" janë tërheqëse. Ekspozitat e librave të vendosura në "pemën e librit" janë tërheqëse. Do të dukej një gjë e vogël, por sa bukur është kur heroi i një vepre letrare rekomandon një libër! Do të dukej një gjë e vogël, por sa bukur është kur heroi i një vepre letrare rekomandon një libër!
Dhe pronari i natës i këtij vendi përrallor, gnoma e bibliotekës Gosha, krijon një atmosferë misterioze. Ne e morëm legjendën për Goshën nga libri i Vladislav Krapivin "Kthimi i prerësit Krechet". E themi në çdo ekskursion kur regjistrojmë fëmijët në bibliotekë. Dhe është mirë të dëgjosh kur fëmijët thonë se sot nuk ishin vetëm në bibliotekë, por po vizitonin Goshën.
Për të ruajtur rolin e librit në jetën e fëmijëve, po përpiqemi të rrisim vëmendjen ndaj leximit familjar. Për këtë qëllim krijuam Këndin “Dua të lexoj”. Prindërve u ofrohet literaturë metodologjike në formën e Kujtesave, Këshillave, Faqerojtësve. Të dielave mbahen klasa grupore dhe individuale me prindërit dhe gjatë ditëve të javës zhvillohen vetëm biseda individuale, ku bibliotekarët me përvojë përpiqen të ndihmojnë prindërit e interesuar për të rritur fëmijë lexues. Si rekomandim për organizimin e leximit, për çdo muaj hartohet një “Kalendar përrallash”. Kuotat për këtë kënd janë zgjedhur për të qenë kuptimplotë. Për shembull, "Duke u dhënë libra fëmijëve, ne u japim krahë."
Rregullimi i fondit për fëmijët e moshës së mesme dhe të mesme është sistematik, sipas degëve të dijes. Për të zbuluar fondin, ne gjithashtu përpiqemi të organizojmë ekspozita të rafteve gjatë abonimit. Ne projektojmë ekspozita "folëse". Për festat e mëdha letrare - ekspozita panoramike.
Për nxënësit e shkollave të mesme organizojmë ekspozita në ciklin “Koha për të lexuar libra për shpirtin”, me tema dhe libra të përzgjedhur për ta në përputhje me kalendarin politik dhe letrar. Për këtë qëllim, në qendër të sallës ka një raft ekspozues "Rusia e re po lexon", në të cilën ekspozitat dhe sloganet rreth leximit ndryshojnë periodikisht: "Hap një libër, hap botën tënde", "Ka një libër dashurie të përjetshme. ”, “Të lexosh është në modë, të vizitosh bibliotekën është prestigjioze”, “Bëhu më i ftohtë me një libër!”, “Mos u trishto, lexo, qesh!”, “Nuk ka asgjë më të mirë në jetë sesa të shkosh në bibliotekë”, “ Nëse nuk ke shkuar në disko, shko në bibliotekë”, “Biblioteka është një dyqan intelektualësh, ushqeje trurin!”. Ne gjithashtu projektojmë ekspozita në raft dhe "folëse".
Ambientet e bibliotekës përdoren gjithashtu si vend për takime, konferenca dhe seminare, prezantime dhe festime. Ekspozitat e xhamit me ekspozita në ndryshim i japin një aromë unike dizajnit të hollit. Kompozimet me lule të freskëta dhe tullumbace i japin kësaj hapësire një pamje të bukur dhe festive.
(organizimi i kohës së lirë intelektuale për lexuesit) Në verë jemi të kërkuar nga qyteti për organizimin e aktiviteteve të kohës së lirë për kampe verore. Tradicionalisht, ne mbajmë takime në formën e orëve edukative, konkurseve, shfaqjeve të filmave dhe takimeve me njerëz interesantë. Puna e kampit të orientimit në karrierë për punë dhe pushim “Miqtë e Librit” mund të quhet një moment inovativ. Kampi është krijuar nga USZN për rekreacion, përmirësim shëndetësor dhe punësim të adoleshentëve nga familje me të ardhura të ulëta gjatë verës, ku ka një mundësi jo vetëm për t'u çlodhur, por edhe për të fituar para. Prej 7 vitesh punon në bibliotekën tonë. Ne pranojmë 15 adoleshentë, u sigurojmë ambientet tona, organizojmë punësim, aktivitete të kohës së lirë dhe zhvillojmë aktivitete edukative.
Për zhvillimin e personalitetit të këtyre fëmijëve, psikologia e organizatës rinore SATORI zhvillon tryeza të rrumbullakëta. "Bota në të cilën jetoj" - për formimin e aftësive të vetëdijes tolerante. Tryeza e rrumbullakët "Varësia ndaj lojërave kompjuterike: një hobi apo një sëmundje" mbahet në formën e një bisede të sinqertë "Kompjuteri ishte miku im, tani po bëhet armik" dhe testimi "A je i varur nga kompjuteri?" Tryeza e rrumbullakët “Njeriu dhe veset e tij” mbahet si një takim-zbulim “Në çfarë niveli është varësia juaj ndaj duhanit?” me trajnim paralajmërues "A jeni të prirur për drogë?" Psikologu i Qendrës së Punësimit zhvillon 2 herë në javë orë përshtatjeje, testime për përcaktimin e tipit të personalitetit, ushtrime për përcaktimin e tipit të personalitetit, si dhe shumë orë për klasifikimin e profesioneve. Djemtë mendojnë për vendin e tyre në jetë, veten dhe mundësinë e vetë-edukimit. Një nga pikat e programit edukativo-zhvillues ishin takimet mes të rinjve dhe mjekëve në qendrën e shëndetit riprodhues të të rinjve. Psikologu i Qendrës së Punësimit zhvillon 2 herë në javë orë përshtatjeje, testime për përcaktimin e tipit të personalitetit, ushtrime për përcaktimin e tipit të personalitetit, si dhe shumë orë për klasifikimin e profesioneve. Djemtë mendojnë për vendin e tyre në jetë, veten dhe mundësinë e vetë-edukimit. Një nga pikat e programit edukativo-zhvillues ishin takimet mes të rinjve dhe mjekëve në qendrën e shëndetit riprodhues të të rinjve.
Djemtë nga ky ndërrim punuan në një program special të historisë lokale "Studimi i së kaluarës", kushtuar 65 vjetorit të Fitores në Luftën e Madhe Patriotike. Pika kyçe ishte studimi i dokumenteve nga historia e rajonit.Në një ekskursion në Muzeun e Spit Vistula, mësuam në detaje historinë e prillit 1945. Këto janë ditët legjendare të sulmit. Dhe si rezultat, biblioteka ka 4 studime letrare dhe historike: "Shura Serebrovskaya", "Banorët e parë të fshatit. Spit", "Zbarkimi perëndimor", "Pështyma baltike: e kaluara dhe e tashmja". Fëmijët mësuan shumë për historinë e qytetit dhe rajonit nga librat e Lydia Dovydenko, një shkrimtare vendase dhe historiane vendase. Dhe patën shumë fat që mundën të merrnin pjesë në prezantimin e librit të saj “Sekretet e Pillaut”, i cili u mbajt në bibliotekë posaçërisht për kampin. Çdo adoleshent mori si dhuratë librin “Sekretet e Pillaut” me autografin e autorit.
Një ekskursion në Kalanë Schaaken ndihmoi për të mësuar për të kaluarën e zonës. Kjo kështjellë është mishërimi i mesjetës. Është ndërtuar në shekullin e 12-të. Të gjithë ishin në gjendje të ndiheshin pak si kalorës dhe zonja të bukura: ata mund të hipnin në kalë, të luftonin me shtiza dhe shpata, të qëllonin me hark, të provonin rroba të lashta dhe të hanin "ushqim mesjetar". Por më e rëndësishmja, fryma e antikitetit ishte në ajër. Vërtetë, ishte rrëqethëse kur udhërrëfyesi foli për torturat e tmerrshme që përdorën murgjit për të luftuar heretikët. Programi i udhëtimit në qytetin me zhvillim të shpejtë të Yantarny ishte një ekskursion në të tashmen. Ne minuam vetë qelibarin, vizituam muzeun e qelibarit në uzinë dhe muzeun e bestytnive, i cili ndodhet në ndërtesën e lashtë të Yantarny. Programi i udhëtimit në qytetin me zhvillim të shpejtë të Yantarny ishte një ekskursion në të tashmen. Ne minuam vetë qelibarin, vizituam muzeun e qelibarit në uzinë dhe muzeun e bestytnive, i cili ndodhet në ndërtesën e lashtë të Yantarny.
Teatri i librit përdoret si pjesë përbërëse e ngjarjeve masive që zhvillohen për fëmijët e vegjël, gjë që ndihmon në kultivimin e dashurisë së tyre për të lexuar përmes lojës dhe perceptimit estetik të tekstit. Ai nxit leximin krijues aktiv. Në fund të fundit, në fëmijërinë e hershme ata kuptojnë dhe kujtojnë jo përmes arsyes dhe kujtesës, por përmes imagjinatës dhe fantazisë. Kur marrin pjesë në produksionet e Teatrit të Librit, fëmijët shkojnë me kënaqësi në prova, lexojnë dhe mësojnë tekste dhe më pas shfaqin aftësitë e tyre në aktrim. Teatri i librit funksionon edhe si teatër kukullash, edhe si teatër mbi tavolinë, edhe si teatër animacioni, edhe si teatër hijesh. Teatri ynë është dhomë. Zakonisht janë 20-30 fëmijë të pranishëm në shfaqje. Teatralizimi është një element i një ngjarjeje masive. Për më tepër, përpara çdo grupi, vepra e kërkuar artistike “luhet” nga djemtë e të njëjtit grup. Sigurisht, ata vijnë në provat tona 2 javë para ngjarjes. Për më tepër, nuk janë fëmijët më të talentuar ata që luajnë në teatrin tonë, dhe këta djem, me një potencial krijues mesatar, përpiqen shumë në "shfaqjet" tona dhe tregojnë me kënaqësi aftësinë e tyre për ta kthyer një fragment të vogël të një vepre arti në një vepër të ndritshme. Foto. Pjesëmarrësit e mbetur janë spektatorë aktivë të ngjarjes. Ata marrin pjesë në konkurse, kuize, dialog me artistë dhe artistët e rinj gëzojnë vëmendjen e shokëve të klasës. Teatri ynë është dhomë. Zakonisht janë 20-30 fëmijë të pranishëm në shfaqje. Teatralizimi është një element i një ngjarjeje masive. Për më tepër, përpara çdo grupi, vepra e kërkuar artistike “luhet” nga djemtë e të njëjtit grup. Sigurisht, ata vijnë në provat tona 2 javë para ngjarjes. Për më tepër, nuk janë fëmijët më të talentuar ata që luajnë në teatrin tonë, dhe këta djem, me një potencial krijues mesatar, përpiqen shumë në "shfaqjet" tona dhe tregojnë me kënaqësi aftësinë e tyre për ta kthyer një fragment të vogël të një vepre arti në një vepër të ndritshme. Foto. Pjesëmarrësit e mbetur janë spektatorë aktivë të ngjarjes. Ata marrin pjesë në konkurse, kuize, dialog me artistë dhe artistët e rinj gëzojnë vëmendjen e shokëve të klasës. Ngulitja e dashurisë për të lexuar përmes perceptimit emocional të tekstit ka gjetur mbështetje edhe te mësuesit. Prej disa vitesh bashkëpunojmë me mësues të shkollave fillore që punojnë sipas planit tonë, duke bërë prova skeçesh në klasat e dramës për pjesëmarrje në programin Teatri i Librit. Ngulitja e dashurisë për të lexuar përmes perceptimit emocional të tekstit ka gjetur mbështetje edhe te mësuesit. Prej disa vitesh bashkëpunojmë me mësues të shkollave fillore që punojnë sipas planit tonë, duke bërë prova skeçesh në klasat e dramës për pjesëmarrje në programin Teatri i Librit.
Këndi rekreativ "Ti mund ta bësh" është krijuar për nxënësit e shkollave fillore. Këtu, përveç librave interesantë, ata kanë në dispozicion lojëra edukative në tavolinë, damë dhe shah, komplete ndërtimi, puzzle, një "Fushë mrekullish" të vërtetë, albume dhe stilolapsa me majë për vizatim. Kur mblidhet një grup fëmijësh, ne bëjmë lexime me zë të lartë, lexojmë fytyrën dhe shikojmë ilustrime. Ne shohim rezultate pozitive kur zhvillojmë biseda arsyetuese. Djemtë komunikojnë me kënaqësi dhe përfshihen në diskutime me kënaqësi. Këndi rekreativ "Ti mund ta bësh" është krijuar për nxënësit e shkollave fillore. Këtu, përveç librave interesantë, ata kanë në dispozicion lojëra edukative në tavolinë, damë dhe shah, komplete ndërtimi, puzzle, një "Fushë mrekullish" të vërtetë, albume dhe stilolapsa me majë për vizatim. Kur mblidhet një grup fëmijësh, ne bëjmë lexime me zë të lartë, lexojmë fytyrën dhe shikojmë ilustrime. Ne shohim rezultate pozitive kur zhvillojmë biseda arsyetuese. Djemtë komunikojnë me kënaqësi dhe përfshihen në diskutime me kënaqësi. Këtu mund të bëni detyrat e shtëpisë, të shikoni nëpër komike, të bisedoni me miqtë. Në fundjavë, fëmijët dhe prindërit e tyre vizitojnë Këndin. Këtu mund të bëni detyrat e shtëpisë, të shikoni nëpër komike, të bisedoni me miqtë. Në fundjavë, fëmijët dhe prindërit e tyre vizitojnë Këndin.
Gjatë vitit shkollor në këtë hapësirë bibliotekare punohet për zhvillimin letrar shtesë me nxënësit e klasës së parë dhe grupet e ditës së zgjatur. Ne punojmë sipas programeve "Historia ime e parë ruse" dhe "Stinët: një kronikë e festave dhe ritualeve popullore në Rusi". Këto janë lexime me zë të lartë të letërsisë historike dhe artistike, të kombinuara me zhvillimin e aftësive krijuese përmes konkurseve dhe programeve të lojërave. Për shembull, sipas programit "Historia ime e parë ruse", bazuar në ekspozitën "Si u zgjodh besimi në Rusi", zhvillohet një bisedë "Pagëzimi i Rusisë", një lexim me zë të lartë i tregimit të N.N. Golovin. mbajtur. "Princi i Shenjtë Vladimir dhe Pagëzimi i Rusisë", duke parë një episod nga filmi "Ritet ruse" dhe një kuiz. Për shembull, sipas programit "Historia ime e parë ruse", bazuar në ekspozitën "Si u zgjodh besimi në Rusi", zhvillohet një bisedë "Pagëzimi i Rusisë", një lexim me zë të lartë i tregimit të N.N. Golovin. mbajtur. "Princi i Shenjtë Vladimir dhe Pagëzimi i Rusisë", duke parë një episod nga filmi "Ritet ruse" dhe një kuiz.
Sipas programit "Stinët", në janar u organizua një ekspozitë-histori "Festimet popullore dimërore", u mbajt një bisedë edukative "Ecni në kohën e Krishtlindjes pa shikuar prapa" me një lexim me zë të lartë të tregimeve të I. Shmelev nga libri "The Vera e Zotit” dhe tregimet e N.S. Leskovës. Më pas fëmijët morën libra për të lexuar në shtëpi me këtë temë dhe javën tjetër zhvilluan programin e lojërave "Java e Krishtlindjeve dhe e festës". Në maj, u krijua një ekspozitë - një simbol i "Më i zhurmshëm i të gjithë muajve, muaji i gëzuar i majit!" Bisedë me videoklipe "Trinia e Shenjtë". Leximi me zë të lartë i librave me temën "Puna e njerëzve në ditët e pranverës". Orë edukative letrare me programin e lojës “Shkojmë vajza, mbështillni kurora! Lëkura kurorat, le t'i mbështjellim ato të gjelbra!” Në dhjetor, kjo është ekspozita simbolike "Dëbora e ftohtë do të shkëlqejë me brokadë argjendi". Pastaj një bisedë me video "Gëzuar Vitin e Ri! Me gjithë familjen! Leximi me zë të lartë i librave me temën e Krishtlindjes dhe programi i lojës "Përshëndetje, dimër i ftuar!" Një sondazh midis mësuesve që përdorin programin, duke punuar duke përdorur teknologji inovative, bëri të mundur përmirësimin e tij çdo vit dhe vazhdimin e zhvillimit të interesave njohëse të nxënësve të shkollës. Hapësira e bibliotekës “Ulitsa Kolokolchikov” u ndërtua në ndërtesën e vogël të bibliotekës. Pas rinovimit të abonimit të vogël, të kryer në kuadër të programit "Rinovimi" të Ministrisë së Kulturës të Rajonit të Kaliningradit, me tërheqjen e fondeve të sponsorizimit, sot për lexuesit e rinj një vizitë në bibliotekë kthehet në një festë të vogël. Pas rinovimit të abonimit të vogël, të kryer në kuadër të programit "Rinovimi" të Ministrisë së Kulturës të Rajonit të Kaliningradit, me tërheqjen e fondeve të sponsorizimit, sot për lexuesit e rinj një vizitë në bibliotekë kthehet në një festë të vogël. Këtu librat "jetojnë" në rafte të dyanshme që duken si shtëpi. Këto shtëpi mund të zhvendosen sepse janë me rrota. Dhe rezulton të jetë një "rrugë librash" kaq e bukur. Reklamat (citimet, parullat për leximin) në "fasadat e shtëpive të librave" shpesh ndryshojnë. Të reja janë edhe raftet e ekspozitës, njëra prej xhami është me ndriçim. Dhe ekspozitat atje duken thjesht përrallore. Këtu librat "jetojnë" në rafte të dyanshme që duken si shtëpi. Këto shtëpi mund të zhvendosen sepse janë me rrota. Dhe rezulton të jetë një "rrugë librash" kaq e bukur. Reklamat (citimet, parullat për leximin) në "fasadat e shtëpive të librave" shpesh ndryshojnë. Të reja janë edhe raftet e ekspozitës, njëra prej xhami është me ndriçim. Dhe ekspozitat atje duken thjesht përrallore. Lexuesi hyn në botën magjike të “Rrugës së Këmbanave” përmes një harku me emrin e rrugës, të zbukuruar me kambana të vërteta. Ka panele të pikturuara në mure, ku përveç foshnjave dhe të vegjëlve nga qyteti i luleve në lumin e Kastravecit, janë vendosur edhe njerëz të tjerë të vegjël, personazhe nga bota e përrallave. Këtu Buratino flet me teze Tortila, Brownie Kuzka i vogël përgatit gjoksin e tij magjik. Lexuesi hyn në botën magjike të “Rrugës së Këmbanave” përmes një harku me emrin e rrugës, të zbukuruar me kambana të vërteta. Ka panele të pikturuara në mure, ku përveç foshnjave dhe të vegjëlve nga qyteti i luleve në lumin e Kastravecit, janë vendosur edhe njerëz të tjerë të vegjël, personazhe nga bota e përrallave. Këtu Buratino flet me teze Tortila, Brownie Kuzka i vogël përgatit gjoksin e tij magjik. Ekspozitat e letërsisë shfaqen në një "pemë libri" të madh.
Shefi i bibliotekës S.V. Barkova i prezanton nxënësit e klasës së parë me hapësirën e bibliotekës “Rruga e Këmbanave.” Ne mbajmë ngjarje publike këtu. Në fund të fundit, në "Rrugën e Këmbanave", si në një podium, mund të vendosni një rampë për Teatrin e Librit. Nëse keni nevojë të përdorni video histori, atëherë fëmijët do të duhet të kthehen në karriget e tyre, gjë që është gjithashtu shumë interesante, drejt video murit ku ndodhen mjetet teknike.
1. Kur lexoni, përdorni një faqerojtës;
2. Mos i palosni faqet e librit;
3. Mos bëni shënime në margjinat e faqeve;
4. Mos e lagni gishtin kur ktheni faqen;
5. Përdoreni librin me kujdes!
Kushtojini vëmendje se ku (në çfarë vendi, në cilin vend) dhe me kë ndodh gjithçka që përshkruhet.
Përdorni libra referimi dhe ilustrime, përpiquni të imagjinoni personazhet dhe mjedisin sa më qartë që të jetë e mundur.
Theksoni menjëherë gjithçka që është e pakuptueshme, formuloni pyetje dhe përpiquni, para së gjithash, të gjeni përgjigjen për to vetë, pa ndihmë nga jashtë.
Nëse libri është i gjatë, lexojeni në pjesë.
Kur mbyllni një libër, çdo herë (edhe pasi keni lexuar vetëm një pjesë të tij) mendoni për atë që mbani mend, çfarë ju emocionoi (të bëri të mbani frymën, ju frikësoi, ju bëri të lumtur, ju zemëroi, ju mahniti) gjatë leximit.
Krahasoni përshtypjet tuaja për atë që keni lexuar sot me atë që keni përjetuar gjatë lexuar dje.
Kthehuni te ajo që lexoni, rilexoni disa pasazhe interesante, shënojini ato dhe shkruajini ato.
Pasi të keni mbaruar leximin e librit, mendoni përsëri për përmbajtjen e tij në tërësi, riprodhoni imazhet e personazheve në libër dhe përpiquni të përcaktoni nëse libri është i mirë dhe pse është i mirë.
Ju mbani një libër në duar. Për çfarë bëhet fjalë?
Një lexues me përvojë, pasi të shfletojë një libër, do të kuptojë menjëherë nëse do të jetë i interesuar ta lexojë atë.
Për t'u bërë një lexues i aftë, duhet të dini se si është i strukturuar një libër dhe çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje. Më pas, edhe para se të filloni të lexoni, do ta dini se për çfarë bëhet fjalë.
Mbulesa (ose lidhëse) mbron librin nga dëmtimet dhe i jep një pamje elegante. Ajo do t'ju tregojë se kush është autori i librit dhe si quhet. Dhe nëse ka një foto në kopertinë, atëherë mund të merrni me mend përafërsisht se për çfarë bëhet fjalë libri.
Titulli i faqes - faqen e parë të librit. Zakonisht thotë të njëjtën gjë si në kopertinë, por më në detaje.
Nëse libri ka vizatime, atëherë tregohet emri i artistit.
Nëse libri ka lindur në një vend tjetër ose në ndonjë nga republikat sovjetike, do të lexoni se nga cila gjuhë është përkthyer. Për shembull, "përkthim nga Turkmenishtja...", dhe më pas mbiemri i përkthyesit.
Dhe në fund është shtypur në cilin qytet është botuar libri, në cilin vit dhe cila shtëpi botuese ka punuar për të.
Parathënie . Në kohët e lashta, çdo histori, histori quhej një "fjalë", për shembull, tregimi i lashtë rus "Përralla e fushatës së Igorit". Ky kuptim është ruajtur edhe sot e kësaj dite në fjalën "Prodhimi", ajo që është para "fjalës", tregimit ose ndryshe - para tekstit. Nga parathënia mund të mësoni se kush e ka shkruar librin, kur dhe në cilin vend zhvillohen ngjarjet dhe shumë më tepër.
Zakonisht parathënia është e shkurtër dhe mund të lexohet pikërisht këtu në raft. Dhe menjëherë do të kuptoni nëse keni nevojë ta lexoni këtë libër apo jo..
Ilustrim . Ky është një vizatim, një fotografi, një vizatim, nëse libri ka të bëjë me atë se si të bëni diçka me duart tuaja, ose se si funksionon një makinë ose pajisje. Një libër me ilustrime është më interesant për t'u lexuar, sepse është më e lehtë të imagjinohet se për çfarë po flet autori.
Përmbajtja (ose tabela e përmbajtjes). Shumë libra përbëhen nga poezi individuale, tregime dhe përralla. Për të gjetur shpejt poezinë e dëshiruar në një libër ose për të zbuluar se cilat përralla janë përfshirë në të, duhet të shikoni "Përmbajtja". Ndodh në fillim ose në fund të librit. Të gjitha veprat e përfshira në libër janë renditur këtu sipas radhës në të cilën janë shtypur. Faqja shfaqet pranë saj.
Duke parë një libër pranë raftit të bibliotekës, vetëm nga titujt e kapitujve ose tregimeve, mund të merrni me mend se për çfarë është shkruar.
Rilexoni poezinë dhe mendoni se çfarë thotë ajo.
Rilexoni çdo katrain dhe përcaktoni se çfarë thotë secili prej tyre.
Rilexoni katrainin e parë dhe shënoni në të fjalët më të rëndësishme për veten tuaj që mbajnë mendimet kryesore.
Lexoni katrainet, duke theksuar fjalët e rëndësishme.
Përsëriteni katrainin ngadalë (mbajeni librin të mbyllur).
kontrolloni veten në libër (nëse keni arritur të përcillni ato mendime dhe ndjenja të personazheve që u përmendën në tekstin e poezisë).
Cili është emri i fabulës? Kush është autori i saj?
Lexoni fabulën. Çfarë ngjarjesh përshkruan?
Kush luan në fabul?
Si tregohen heronjtë e fabulës? Lexoni si i përshkruan autori.
Çfarë dënohet në fabul?
Çfarë duhet të kuptojë lexuesi nga kjo fabul?
Cila shprehje e fabulës është bërë e njohur?
Cili është emri i përrallës? Kush e ka kompozuar?
Sipas bibliotekarëve, që nga viti 2005, ka pasur një rritje të frekuentimit të bibliotekave publike. Gjithnjë e më shumë njerëz po regjistrohen si lexues të rregullt. Çfarë kërkesash vendos koha në hartimin dhe rregullimin e bibliotekave, veçanërisht për lexuesit e vegjël?Çfarë është një kënd për fëmijë në një bibliotekë për fëmijë dhe si të krijohet ai? Le të zbulojmë se çfarë ka të re në organizimin e bibliotekave kryesore për fëmijë brenda dhe jashtë vendit.
Portret i lexuesve modernë
Shumë institucione moderne të këtij profili arrijnë të thyejnë stereotipet se biblioteka është e mërzitshme dhe nuk ka asgjë për të kërkuar atje përveç pluhurit dhe bibliotekarëve të pakënaqur.
Në fakt, pavarësisht nga epoka e popullarizimit të librave elektronikë, gjithnjë e më shumë lexues tërhiqen nga botimet në letër, shkojnë në dhomat e leximit dhe ndërsa janë larg mbrëmjes ose natës së lirë në bibliotekë. Dhe kjo nuk është për t'u habitur, sepse gjithnjë e më shumë njerëz nga periferitë e punës shkojnë në bibliotekë. Çfarë i tërheq ata? Së pari, është kënaqësi të komunikosh me kolegët lexues. Së dyti, kënaqësia është falas. Së treti, zhvillimi i nivelit intelektual nuk e ka shqetësuar askënd.
Këndi i fëmijëve në bibliotekën e fëmijëve meriton vëmendje të veçantë nga lexuesit. Në fund të fundit, vizitorët më të shpeshtë sot janë prindërit me fëmijë. Fëmija lexon një libër dhe prindërit shkojnë në një klub interesash, pikërisht atje në bibliotekë.
Natyrisht, jo të gjitha institucionet kanë dhoma për të rritur dhe fëmijë në të njëjtën kohë. Por, për shembull, mund të krijoni një kënd të veçantë, përrallor ose thjesht jo standard dhe krijues për të tërhequr fëmijët edhe në një bibliotekë të vogël. Fotografia tregon një kënd për fëmijë në bibliotekë, dizajnin e një dhome leximi me organizimin e një zone lojrash, një vend për të dëgjuar muzikë ose lexim.
Fëmijët janë pronarët kryesorë të bibliotekave
Në bibliotekat e fëmijëve, natyrisht, vizitorët kryesorë janë fëmijët. Koha e tyre brenda mureve të këtij institucioni mund të kthehet në një ngjarje interesante dhe spektakolare. Disa biblioteka organizojnë skena të vogla teatrale të improvizuara me shfaqje javore të përrallave të shkurtra, shfaqjeve ose prezantimeve të produkteve dhe ardhjeve të reja që janë më interesantet dhe më të nevojshmet.
Një cep në bibliotekë? Nuk ka rregull të përgjithshëm dhe kjo është ndoshta një plus, sepse ka vend për imagjinatë dhe kreativitet. Sidoqoftë, më shpesh ata organizojnë një kënd për lexim emocional dhe racional. Zona emocionale përfshin librat më interesantë; fëmija mund të lexojë menjëherë dhe të zgjedhë një libër për lexim në shtëpi. Këndi i leximit racional nuk mund të bëjë pa botime të përfshira në kurrikulën shkollore; ato përfshijnë gjithashtu literaturë shtesë për studimin e thelluar të lëndëve shkollore.
Në foto ju shihni një opsion se si të organizoni një kënd për fëmijë në një bibliotekë për fëmijë.
Rendi me shumë nivele
Modeli me shumë nivele i bibliotekave për fëmijë është veçanërisht i kërkuar. Kur hapësira e leximit organizohet sipas parimeve të mëposhtme:
- disponueshmëria e librave;
- dukshmëria e stendave dhe qosheve të dekoruara;
- një hapësirë e organizuar origjinale për të siguruar përmbajtjen dhe interesin e informacionit.
Për çdo grupmoshë të këndit të fëmijëve në bibliotekën e fëmijëve, ndahet një zonë specifike, por pa "kufij të fortë", në mënyrë që lexuesi të mund të ndryshojë lirisht nivelet nëse dëshiron.
Në të njëjtën kohë, për të vegjlit rekomandohen ekskursione edukative në biblioteka. Gjatë tyre, lexuesve u tregohet se si lëshohet kartela e bibliotekës, si lëshohen librat, sa kohë duhet për t'i lexuar dhe kur dhe në çfarë forme duhet të kthehen.
Bibliotekat, të krijuara për të akomoduar interesa të ndryshme leximi, janë gjithmonë plot me vizitorë. Në foto shihni një shembull të zonimit të suksesshëm, i cili lejon jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit të kalojnë një kohë interesante në bibliotekën e fëmijëve.
Një hapësirë e vetme bibliotekë, ose si janë të strukturuara bibliotekat në Finlandë
Duke folur për hapësirën me shumë nivele dhe kalimin e lirë të lexuesve nga një nivel në tjetrin, nuk mund të mos kujtohet se lexuesit vijnë në bibliotekën e fëmijëve për arsye të ndryshme:
- Dikush dëshiron të kalojë kohë cilësore me fëmijën e tij.
- Të tjerë po kërkojnë tekste shkollore.
- Prindërit vijnë me fëmijët e tyre në bibliotekën e fëmijëve para pushimeve për të gjetur diçka për të lexuar për veten dhe fëmijën.
Në raste të tilla, do të ishte e këshillueshme që të organizohej një pemë futuristike, mbi të cilën "rriten" grupe të gatshme në pako për lexim në rrugë, në pushime, në shtëpi.
Fotografia tregon një pemë bibliotekë me grupe të gatshme librash.
Ndoshta çdo bibliotekë mund të bashkojë një pemë ose raft të tillë për shkëmbimin e librave. Ky trend është bërë shumë popullor kohët e fundit. Ju sillni librin tuaj (detektiv, roman romantik, letërsi për fëmijë), lini falas në raftin e bibliotekës dhe në këmbim merrni atë që ju pëlqen dhe jeni të lirë të lexoni, të lënë nga lexuesit e tjerë. Një lloj vëllazërie krimbash librash.
Gjëja kryesore për një bibliotekë për fëmijë sot është të mos qëndrojë larg lexuesit, sepse leximi është e ardhmja.